摘要:
目的:探究分析在婦科門診患者中應用護理溝通的護理效果。方法:選取2011年3月~2013年3月在我院接收治療的112例婦科患者作為臨床研究對象,按照住院序號的奇數將其分為觀察組和對照組,各56例,對照組患者采取常規護理,觀察組患者在常規護理的基礎上給予護理溝通。結果:觀察組患者的焦慮評分明顯低于對照組(p<0.05);觀察組患者的診療配合評分明顯高于對照組(p<0.05);觀察組患者的護理滿意率明顯高于對照組(p<0.05)。結論:對婦科門診患者實施護理溝通,能夠有效降低患者的焦慮評分,提升患者護理滿意度。
關鍵詞:護理溝通;婦科門診;焦慮評分;滿意度
【中圖分類號】
R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-3763(2014)08-0248-01
近年來,隨著人們自身壓力的不斷增大,對婦科患者只給予手術治療或者藥物治療,已經不能從根本上治愈患者[1]。因此,為有效增強治療效果,需要加強護理。筆者對我院收治的56例婦科患者給予護理溝通,取得較好護理效果,報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料:
選取2011年3月~2013年3月在我院接收治療的112例婦科患者作為臨床研究對象,按照住院序號的奇數將其分為觀察組和對照組,各56例,年齡19~62歲,平均年齡(39.2±7.2)歲;82例已婚,30例未婚;69例高中及以上學歷,43例高中及以下學歷;兩組患者的年齡、婚史以及學歷等資料方面對比無顯著性差異(p>0.05),具有可比性。
1.2 方法:
對照組患者實施常規護理,護理人員主要對患者講解就診的大致流程以及準備工作,保證就診次序的合理;如患者伴有緊張、焦慮情緒,則要對其進行安慰,并為其講解疾病的相關知識,指導其正確用藥。觀察組患者給予護理溝通,主要包括以下內容:
1.2.1 熱情服務患者:
患者進入門診后,護士要積極、熱情的對待患者,親切與其交談,認真、耐心的對其講解診療的大致流程和環境;進行溝通交流時,除了對患者的病情資料進行了解,還要對患者的家庭狀況、工作狀況進行了解,對其存在的困難進行了解分析,為其提出最適宜的治療方案;另外,護士可采用身體語言與其交流,如微笑、握手等,真正將“以人為本”的理念體現出來。
1.2.2 為患者講解疾病相關的知識:
與患者進行溝通、交流時,首先要做好指導工作,運用簡潔明了、通俗易懂的語言對患者講解疾病的相關知識,如疾病的發展、治療的重要性以及預后等,并積極回答患者提出的問題,另外,對患者病情深入了解后,為其制定合理的日常飲食方案,并指導其運動鍛煉。
1.2.3 對患者實施個性化干預:
如患者對疾病存在疑惑和不解,護士要運用自身豐富的經驗,為患者講解以往成功治療的案例,提高患者治療自信心,進而配合醫師積極治療;如患者存在明顯的情緒變化,則護士要和患者家屬進行交流、溝通,告知其出現該疾病的原因,使家屬為患者提供最大的支持。如患者家庭負擔較重,則可以為患者提供社會支持系統。
1.2.4 手術患者的護理:
如患者需要給予手術治療,術前,護士要對患者講解手術治療的重要性、大致過程以及手術注意事項等內容,使患者對手術治療有大致了解,做好充分的心理準備,緩解患者的焦慮、緊張情緒,最大程度避免術中出現問題。術后,護士要注意觀察患者病情,根據病情變化,為其制定相應的后續治療方案,進一步增強治療效果,提高患者依從性。
1.3 觀察指標[2]:
對兩組患者的焦慮程度和診療配合程度進行觀察對比。其中,焦慮程度運用模糊數字評分法進行評分,患者在0~10分中根據自身感覺選擇數字,無焦慮:0分;非常焦慮:10分;診療配合程度由護士進行評價,患者放棄就診:0分;患者積極配合診療:10分。滿意度通過問卷調查方式對患者的護理滿意度進行調查。
1.4 統計學方法:
采用SPSS17.0軟件進行數據的統計與分析,計量資料采用t檢驗,計數資料采用X2檢驗,P<0.05為差異,具有統計學意義。
2 結果
觀察組患者的焦慮評分明顯低于對照組(p<0.05);觀察組患者的診療配合評分明顯高于對照組(p<0.05);觀察組患者的護理滿意率明顯高于對照組(p<0.05,見表1)。
3 討論
婦科疾病指的是女性生殖系統疾病,如輸卵管、陰道炎、卵巢、子宮等,其是一種常見病和多發病,給患者生活帶來較大影響。考慮到婦科疾病患者均為女性,婦科疾病和生殖、生育以及性等方面有直接關系,大多數患者羞于尋求治療,進而延誤病情。有研究表明,良好的護患溝通,能夠有效緩解患者的心理壓力,使其積極配合治療[3]。在本組研究中,對照組患者采取常規護理,觀察組患者在常規護理的基礎上給予護理溝通,觀察組患者的焦慮評分明顯低于對照組(p<0.05);觀察組患者的診療配合評分明顯高于對照組(p<0.05);觀察組患者的護理滿意率明顯高于對照組(p<0.05)。
綜上所述,對婦科門診患者實施護理溝通,能夠有效提升患者護理滿意度,緩解患者的焦慮狀態。
參考文獻
[1]董路湖,潘瑞華,袁細妹.良好溝通技巧及健康教育在婦科門診護理工作中的應用[J].內蒙古中醫藥,2014,33(06):133-134.
[2]歐興瓊.關于護理溝通在婦科門診患者中的應用研究[J].北方醫學,2014,10(05):190-191.
[3]魏周秀.護理溝通在婦科門診患者中的應用分析[J].中國醫藥指南,2013,14(22):657-658.