對64例老年二型糖尿病胃輕癱患者的護理介入

摘要：

目的：探究分析2型糖尿病胃輕癱患者護理介入對治療效果及護理滿意度影響。方法：選取自2012年5月至2014年4月間選擇在我院接受治療的2型糖尿病胃輕癱患者64例，按照患者入院先后順序將其分為參照組和研究組，每組32例患者。護理人員對參照組患者采用常規護理，研究組患者則在對照組的基礎上加強健康教育培訓干預，然后在護理后的第6周和第12周對患者的血糖進行檢測，比較兩組患者的血糖變化以及患者對護理工作的滿意度。結果：經加強健康教育培訓后，觀察組患者在空腹血糖及餐后2小時血糖均有明顯降低且優于對照組，具有明顯差異。研究組患者非常滿意11人，滿意10人，比較滿意7人，不滿意2人；參照組患者非常滿意2人，滿意8人，比較滿意9人，不滿意11人，研究組患者的護理滿意度明顯低于參照組，相關數據具有統計學意義。結論：在2型糖尿病胃輕癱患者的護理過程中，加強健康教育培訓，有助于提高治療效果，使患者及其家屬更加滿意，值得臨床中借鑒使用。

關鍵詞：二型糖尿病；胃輕癱；健康教育；護理效果

【中圖分類號】

R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-3763（2014）08-0197-01

2型糖尿病（Type 2 diabetes mellitus）是由于人體胰島素相對不足，導致血糖過高，出現糖尿，進而引起脂肪和蛋白質代謝紊亂的疾病。2型糖尿病的臨床癥狀多表現為：多尿、煩渴、多飲、多食，消瘦等表現，重者容易發生酮癥酸中毒等急性并發癥或血管、神經等慢性并發癥^[1]。胃輕癱是指以胃排空延緩為特征的臨床癥狀群，該疾病根據病因不同分為原發性和繼發性兩類。隨著我國社會經濟的發展，人們生活水平的提高，2型糖尿病胃輕癱患者呈逐年上升的趨勢，在臨床醫學中不僅要使用恰當的治療方法對患者實施治療，對于預后護理同樣應該受到重視。現就自2012年5月至2014年4月間選擇在我院接受治療的60例2型糖尿病胃輕癱患者，護士對其中的30例患者采用健康教育培訓護理干預取得了良好的效果，相關資料現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：

選取自2012年5月至2014年4月間選擇在我院接受治療的2型糖尿病胃輕癱患者64例，按照患者入院先后順序將其分為參照組和研究組，每組32例患者。參照組患者的臨床資料包括：男性19例，女性13例，年齡在29至57歲之間，平均年齡47.3±2.3歲；研究組患者的臨床資料包括：男性20例，女性12例，年齡在27至62歲之間，平均年齡49.2±1.5歲。兩組患者在生命體征、病情、年齡、性別等方面均無顯著差異（P>0.05）。

1.2 護理方法

1.2.1 對照組：采用常規常規護理干預，對患者的病情進行針對性分析介紹，告誡患者及時服藥，保持正常作息。

1.2.2 觀察組：采取采取健康教育護理干預。健康教育護理干預措施包括：①有針對性的記錄2型糖尿病胃輕癱患者的身體情況，了解其身體狀況并錄入個人信息系統中。②根據病人的不同病情程度，制定符合個人情況的具體護理計劃，并有針對性的采取護理措施。③在飲食方面，應該注重對患者的胃進行養護，告誡患者少食多餐，盡量多吃富含蛋白質的和維生素的雞蛋和水果。④對病人加強健康教育，護理人員可在日常交流過程中向病人灌輸對待疾病的良好心態，保持良好的心態有助于疾病的治療。⑤對于病情較重的病人，可加強使用用藥物治療，減輕疾病給患者帶來的痛苦，同時可以向病人家屬尋求幫助，要求其積極配合病人的治療，通過多方配合來實現健康教育護理干預。糖尿病患者在用胰島素治療時，護士必須嚴格執行醫囑。⑥ 患者注射胰島素的劑量一定要準確，注射后30min在進餐。注射胰島素后，要按時巡視病房，詢問患者有何反應，特別是首次用藥的患者，以便及時發現低血糖癥狀、過敏反應及局部反應等^[2]。

1.3 統計學分析：

應用SPSS 13.0（Statistical Product and Service Solution）統計學軟件進行統計分析，計數資料采用X2檢驗，結果采用t檢驗，P<0.05表明具有統計學意義。

2 結果

經加強健康教育培訓后，研究組患者在空腹血糖及餐后2小時血糖均有明顯降低且優于參照組，具有明顯差異。研究組患者非常滿意10人，滿意11人，比較滿意7人，不滿意2人；參照組患者非常滿意2人，滿意8人，比較滿意9人，不滿意11人，參照組患者的護理滿意度顯然低于觀察組，兩組之間具有顯著差異。相關數據統計情況見表一。

3 討論

本次研究可以發現健康教育護理干預在治療2型糖尿病胃輕癱患者中起著重要作用^[3]，可以有效提高治療效果，同時還能獲得患者及其家屬的認可，提升滿意度。在實施健康教育干預中，護士除了要具備一定的醫學基礎知識、專業理論知識外，還要學習心理學、倫理學以及預防、保健等方面的知識。在與患者溝通中，應明確醫療對象首先是“人”，其次才是“病”，病人是特殊的群體，情感脆弱，需要更多的關懷，必須尊重、理解、關懷病人。教育時應幫助他們盡快熟悉環境及周圍的人；對他們提出的問題耐心解答；多與他們溝通交流，給予他們足夠的心理支持與心理疏導，幫助他們樹立戰勝疾病的信心^[4]。

綜上所述，在2型糖尿病胃輕癱患者治療過程中，加強健康教育培訓，有助于提高治療效果，使患者及其家屬更加滿意，減輕疾病給患者帶來的痛苦，值得在臨床中借鑒使用。

參考文獻

[1]加強健康教育培訓對2型糖尿病患者影響[J].糖尿病疾病診治指南[J].中華醫學雜志，2002，25（8）：456.

[2]劉麗萍，趙慶華.老年糖尿病患者并發胃輕癱飲食控制的效果評價沖國實用護理雜志，2009，21（21）：13-15.

[3]侯桂梅，張曉.2型糖尿病低血糖癥的發病特點與預防[J].中國全科醫學，2009，8（8）：666-667.

[4]侯梅萍，肖筑蓉.2型糖尿病患者實施健康教育的效果評價[J]沖國實用護理雜志，2009，21（21）：13-15.