ESP理論在護理英語教學中的研究現狀探討

摘 要 專門用途英語，即ESP模式，能為高職英語學習者高效地獲取專業所要求的語言交流形式提供一種可行的方法，而護理英語作為專門用途英語的重要分支，則具有鮮明的ESP特性。

關鍵詞 專門用途英語 ESP 護理英語

專門用途英語，即ESP（English for Special Purpose）模式，在國內的研究始于上世紀70年代末，近三十多年來，專門用途英語的研究取得了較為豐碩的成果，極大地促進了教學質量的提高。專門用途英語教學模式的理論和實踐研究尤其對于在高職英語教學中實施培養復合型人才具有重要作用。

ESP把“目標情景分析”或稱“需要分析”作為教學的出發點和中心，其精髓在于分析和滿足不同學習者的不同需要。通過“用中學，學中用，學用結合”，能為高職英語學習者高效地獲取專業所要求的語言交流形式提供一種可行的方法，而護理英語作為專門用途英語的重要分支，則具有鮮明的ESP特性。

ESP教學的大量興起始于20世紀60年代的西方， ESP課程在英語國家和非英語國家的各類教學機構，如高等院校、各學院、語言學校等都廣泛存在，國外對ESP的教學和研究已經是碩果累累。語言學校的ESP課程豐富而廣泛，各有特點；大學里不但開設ESP課程，還注重從語言學和英語教學角度對ESP進行理論研究。

我國的英語教學向ESP靠攏已勢在必行。很多學者以涉外護理學生需求為基礎，結合ESP職業性和實用性的特點，探討有利于提高學生語言應用能力的涉外護理英語教學方法，在遵循 ESP教學原則與目標、加強教材建設與師資培養等方面提出了具體可行的教學實施方案，以期改善涉外護理英語的教學效果，增強學生在真實的語言環境中進行溝通的交際能力，培養符合社會需求的合格的涉外護理人才。但我國ESP教學的研究還未深入，還沒有形成適應我國教育特色的ESP教學模式和體系，專業英語的學習上更多的還是著重在專業英語詞匯學習、專業科技文獻的閱讀階段，沒有將專業英語語言輸出的技能真正作為學生該在階段所必須具備的能力培養目標。

在如今的大趨勢下，我作為一名護理專業英語的教師，覺得目前必須要解決的幾大問題如下：

一、準確把握高職高專護理專業學生的英語交流能力培養情況及ESP課程建設現狀，分析主要存在問題及其原因。

目前關鍵是要能實現EGP（公共英語）與ESP（專門用途英語）的銜接，強化護理實訓中心在英語教學體系中的作用，從而使構建的基于ESP理論的英語教學體系成為培養應用型國際化護理人才的有效途徑。

二、構建基于ESP理論的護理專業英語教學體系的具體框架。

構建基于ESP理論的英語教學體系，使之成為培養應用型國際化護理人才的有效途徑。實施過程中要具體解決三個方面的事項：（1）分析護理專業學生的英語實際學習需求，探討公共英語知識和護理專業英語知識的銜接。（2）在實際教學中去構建基于ESP理論的英語教學體系，并涵蓋適應該課程體系的教學運行機制及其支撐平臺與保障體系建設，包括教學計劃、教學大綱、教材建設、網絡運用、師資培訓、教學規程、教學管理等，將ESP模式融入到高職英語護理專業教學中，走一條以培養能力和素質為目標的新路 。（3）探究護理實訓中心的功用和ESP理論的英語教學體系相結合的理論與方法，使護理實訓中心能在護理英語教學中充分發揮其功效。

三、有效地組織ESP理論的護理英語教學體系的效果檢驗。

為實現ESP英語教學體系對涉外護理人才應用能力的培養，在實際教學中應充分借助校園網、各高校精品課網站、Google網站、中國教育和科研計算機網等現代化科研手段，獲取前沿科研成果和科研動態，認真設計調查問卷，采用訪談、座談、分析、歸納等手段檢測教學效果，并根據實際教學情況靈活調整，以獲得最佳效果。

構建的基于ESP理論的護理英語教學體系是培養應用型國際化護理人才的有效途徑。其成果受益范圍大，涵蓋面廣，在條件成熟的情況下，可向其他專業輻射。

四、在推進課程教學改革的同時提升英語教師的ESP教學能力，完善ESP教師角色發展的同時全面提高護理專業英語教學質量和教學效果。

教師在ESP教學中應有堅定的教學理念和清晰的教學思路，這就要求教師平時要加強學習，了解最新ESP教學動態，依據醫學教育國際化的發展需求來進行ESP教學。

本研究構建的基于ESP理論的英語教學體系是全面培養國際化護理人才的有效途徑。本研究受益范圍大，涵蓋面廣，研究成果可向全國其他高職高專醫學院校推廣、輻射。結合全球經濟一體化，醫學教育國際化的發展需求進行的ESP教學能使培養的學生更適合社會市場需要，能有效提高學生的專業領域內的國際交流能力，增強就業競爭力和崗位適應力。

我們提出將教學重點轉移，向專門用途英語ESP教學方向發展，研究公共英語與護理專業英語相結合問題，探討護理英語教學與護理實訓中心聯合教學模式，探究如何提高涉外護理專業學生英語應用能力的有效性和具體實現途徑為研究的主要內容。其目的是將ESP模式融入高職英語教學中，走一條以培養能力和素質為目標的新路。

參考文獻：

[1]彭薇.ESP教學理念下涉外護理英語教學改革探討[J].岳陽職業技術學院學報，1672-738X（2009）06-0055-04.

[2]馬菡.ESP理論視角下護理本科英語教學改革探討[J].西南民族大學學報（人文社科版）， 2010（S1）.