瑞典父母“人前不教子”

在中國(guó)有句古話：“人前教子，背后教妻。”這句話的意思是，糾正孩子的錯(cuò)誤可以當(dāng)著別人的面立刻指正。這有利于孩子警醒自己；而對(duì)于妻子的錯(cuò)誤，則應(yīng)該私下指出，避免妻子當(dāng)著他人的面難堪。然而在瑞典，家長(zhǎng)教育孩子的做法卻正相反：人前也不教子！這種教子理念和行為，真正體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的人格尊重。

瑞典人從孩子降生那天起，便對(duì)孩子十分尊重。他們普遍認(rèn)為，孩子是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，應(yīng)該有自己的意愿和個(gè)性，任何人包括父母都無(wú)權(quán)去違背孩子的意愿、抹殺孩子的個(gè)性。

瑞典的父母把對(duì)孩子的尊重體現(xiàn)在生活的具體細(xì)節(jié)中。比如，父母在同年幼的孩子說(shuō)話時(shí)，全都蹲下身來(lái)，與孩子在個(gè)頭上保持一致。這樣的動(dòng)作意在告訴孩子：咱們是平等的。家長(zhǎng)在和孩子講話時(shí)，語(yǔ)氣也是“和風(fēng)細(xì)雨”式的，絕少是那種命令式的，大多是“如果你能那樣做，我和媽媽將感到十分高興”“你能這樣去做，我們感到非常的欣慰”，讓孩子在父母的建議下自由選擇正確的做法。

瑞典人尊重孩子最突出的表現(xiàn)，就是從不在人前教子。他們普遍認(rèn)為，孩子也有自尊心，父母在任何情況下，都要尊重孩子的自尊，保護(hù)孩子的“面子”。這對(duì)培養(yǎng)他們的自信是很關(guān)鍵的。在國(guó)內(nèi)，不少家長(zhǎng)都會(huì)當(dāng)著眾人的面大聲呵斥孩子，罵些“真沒(méi)出息”“真是笨蛋”“不爭(zhēng)氣的東西”等話語(yǔ)，傷害孩子的自尊心。瑞典人認(rèn)為，這種教育方法，簡(jiǎn)直就是一種犯罪！因?yàn)樗鼤?huì)嚴(yán)重傷害孩子的心靈，甚至?xí)购⒆赢a(chǎn)生終身性的自卑。在瑞典期間，我們也發(fā)現(xiàn)，父母尊重孩子的教育方法，收到了立竿見(jiàn)影的效果。我們看到，瑞典的孩子們待人接物熱情大方，彬彬有禮，遇事不慌，總能開(kāi)動(dòng)腦筋想出辦法，具有鮮明的獨(dú)創(chuàng)精神，而且從不怯場(chǎng)。這就是父母長(zhǎng)期“尊重教育”的結(jié)果。

在斯德哥爾摩市普蘭頓學(xué)校的校園內(nèi)，鐫刻著18世紀(jì)英國(guó)著名哲學(xué)家、思想家、教育家約翰·洛克的一句名言：“父母越不宣揚(yáng)子女的過(guò)錯(cuò)，則子女對(duì)自己的名譽(yù)就越看重，因而會(huì)更小心地維護(hù)別人對(duì)自己的好評(píng)。若父母當(dāng)眾宣布他們的過(guò)失，使他們無(wú)地自容，他們就越會(huì)覺(jué)得自己的名譽(yù)已受到打擊，維護(hù)自己名譽(yù)的心思也就越淡薄。”這大概就是瑞典“尊重教育”的理論根源吧。

（責(zé)編 陳琛）