“國際學員連”的中國體驗

清晨，嘹亮的起床號劃破了國防科技大學三號院的寧靜。

“Get up（起床）！”國際學員模擬連連長陳華晞的一聲口令，拉開了第二屆國際學員科技周活動的序幕。

這是一場以“深化友誼、突出科技、交流互動、促進合作”為主題的活動。來自阿爾及利亞、白俄羅斯、巴西和巴基斯坦等4個國家軍事院校、防衛學院的16名軍官和學員，應邀參加。他們與我軍5所綜合性大學的34名學員一起混合編成“國際學員連”，進行了為期1周的學習、訓練、交流和參觀活動。

活動期間，“國際學員連”按照我軍軍事院校一日生活制度管理，參與了課程學習、實驗教學、體能訓練等教學活動，開展輕武器射擊、400米障礙等軍事技能比賽，參觀“天河一號”超級計算機、“天拓一號”納米衛星等科研項目，進行數學建模、程序設計、機械設計等學科競賽。

“豆腐塊”是不是你的菜

作為我軍的一項優良傳統，進入部隊的第一件事就是要學會規范內務。這一點，“國際學員連”也不例外。疊被子，對于中國軍人來說是一項基本功，但這一基本功卻讓不少外軍學員犯了難。

雖然各國軍校對于內務衛生都有十分嚴格的要求，比如巴基斯坦對于學員衣柜里每一件衣服的間隙都有要求，阿爾及利亞則是對學員床單、褥子的卷折有明確的規定……但是，將被子疊成棱角分明的“豆腐塊”，不少學員都表示還是第一次遇到。

“你們的被子就是一件藝術品，方方正正的，可是它并不是我的‘菜’。你知道，我可是一個粗人。”當得知要按照中國軍人的標準整理被子時，來自白俄羅斯的學員謝爾蓋將他的幽默天賦發揮了出來。可是玩笑歸玩笑，真正行動起來，謝爾蓋還是表現出了極其認真嚴謹的態度，做得有模有樣。在中方學員的示范指導下，謝爾蓋按部就班地開始了他的“藝術之旅”。鋪展、等分、疊齊、切攏、壓角，經過半個小時的“奮戰”，一床屬于他的“豆腐塊”呈現在眼前。而此時，謝爾蓋已經是滿頭大汗。“我現在發現，疊被子可真是一場對于身心的磨練，如果有選擇，還不如讓我去坐100個俯臥撐。”他的幽默再一次逗笑了在場的學員。

俗話說：“進門看內務，出門看隊列。”越是起床疊被、隊列行進這樣的生活細節，越能體現軍人嚴謹的作風和過硬的素質。

走在隊列里，最引人注目的莫過于巴基斯坦學員接近90度的擺臂和其招牌的“跺腳”動作。不同于其他國家，巴基斯坦的隊列動作更多的繼承了英式風格。在擺臂時，他們將手臂前后拉開，做到與肩同高；而在由行進或者轉體轉為立正時他們則抬起膝蓋重重地向地面跺腳，相當于解放軍“立定”時的靠腳后跟動作。在他們看來這樣的大幅度隊列動作能體現出軍隊的氣勢。巴基斯坦學員阿里告訴我們，在他們學校甚至有人因為隊列訓練用力過猛導致小腿骨折。這樣的訓練標準讓人感到唏噓不已。活動中，當播放到巴基斯坦軍校的介紹視頻時，里面有一個片段：升旗時一名學員高高躍起，雙腳前后岔開，以半跪姿勢落地，引得現場陣陣掌聲。

“意——二——桑可——四……”走在隊列中，第一次聽到這樣的發音，來自海軍工程大學的學員李航總覺得有些別扭。他扭頭一看，此時的分隊指揮員竟是阿爾及利亞學員卡布里。原來“國際學員連”落實了我軍的值班制度。在整個活動中，外軍學員輪流擔任副連長、副班長，按照我軍一日生活制度嚴格模擬連的日常管理，以此增進他們對于我軍的認識和理解。

如此特別的口令，原來緣于一排長聶然的教學成果。“怎么樣才能讓外軍學員記住這些口令的節奏和音調呢？”聶然將兒時學習英語用漢語標注的土辦法帶到了“國際學員連”。“一二三四的發音不跟英語中的‘E、R、thanks’很像么，干脆就從英語入手，來掌握發音。”就這樣，從節奏到發音，先是英文，而后再到中文，卡布里耐心地跟著聶然學。兩天后，經過強化培訓的卡布里便站在了指揮崗位上，用著不太標準的中文發音完整地指揮隊伍行進。而這個外軍值班員也在校園里贏得了超高的回頭率。

“科技大餐”讓你嘗個鮮

本次學員周以科技為主題，國防科技大學充分利用自身的優勢，為中外學員獻上了一場“科技大餐”。活動期間，緊貼科學前沿的一項項科技成果展示，引起了學員們的極大興趣。

“它的飛行原理是什么？”“它有什么實際的軍事應用？”……在參觀學員科技創新作品展中，飛行器設計專業的安德烈在一臺由學員自主設計研發的 “哨兵”無人偵察飛行器前駐足良久。垂直起降，空中懸停，靈活轉向……經過動手操作飛行器飛行后，安德烈進一步加深了對該飛行器的認識，他激動地說，這件單槳涵道風扇飛行器給了他一個很好的啟迪，他將把這個原理用于改善自己在校設計的一件作品。

在參觀機電工程與自動化學院的足球機器人時，場上機器人靈巧的動作和精準的配合，讓臺下三名外軍足球迷躍躍欲試。經過教員的允許，他們拉開架勢與機器人展開了一場激烈的“人機大戰”。在足球場上，只見外軍學員快速奔跑，左沖右突，人與人之間不斷傳球，配合默契。然而機器人絲毫不示弱，30公斤重的軀體移動速度可達每秒4米，在場上緊跟足球，對學員圍追堵截，幾次成功搶斷，大腳抽射進門。“They are so fast ，I can’t keep with them.（他們太快了，我都跟不上了。）”外軍學員紛紛感嘆道。

臺上比賽正酣，臺下來自阿爾及利亞的卡布里則拿著筆記本來到了機器人設計者身邊。原來卡布里在學校主修自動控制專業，對自動設備很有研究，是個名副其實的“科技通”。“你們采取的是什么算法判斷球的軌跡……”“在傳感器的選用上有什么偏重？”從機器人的智能識別系統、動力裝置到使用的芯片型號、控制模塊……一個個專業詞匯不斷從他嘴里蹦出來，卡布里饒有興趣地和作品的設計者進行交流，并不時做著筆記。“他不僅虛心好問，知識儲備也很豐富……”交流中，中方學員這樣評價他們的戰友卡布里。根據日程安排，“國際學員連”還參觀了3D打印實驗室、電子顯微納米實驗室、空氣力學實驗室。

戰術訓練，味道各有不同

臥倒、匍匐、躍進……戰術訓練場上，身著各國軍裝的學員交流起戰術動作。參觀完中方學員的高低姿匍匐后，來自巴基斯坦的兩名學員向大家演示了自己所學的匍匐姿勢。不同于我軍采取的單手持槍，他們是將槍平放在兩臂的肘關節上，采取類似爬行的姿勢匍匐前進。同時他們也提出了自己的見解，認為匍匐前進視野有限，難以快速發現敵人并予以有效打擊。因此，他們在校所學的更多是行進過程中以小組為單位的搜索掩護，以及班排協作突擊。

兩人并進，雙手持槍，目光隨槍口移動……巴基斯坦的兩名學員一邊用流暢的英語講解，一邊示范著動作。他們動作迅猛，實戰意識強，博得了現場的一致好評。隨后，他們又為大家演示了跪姿、立姿射擊的動作要領。

來自阿爾及利亞的哈里和佛茲也帶來了極具北非特色的匍匐動作，同樣是采用單手持槍，只不過他們握持的是槍背帶部分，認為這樣可以更好地切換成戰術動作。

結束戰術交流，國際學員連又走上靶場。據了解，除了巴西以外，其余國家學員部隊普遍裝備的還是AK-47，所以當他們第一次見到95式突擊步槍時，都表現出極大的熱情和興趣。

阿爾及利亞學員蒂娜是唯一一名參與射擊的外軍女學員。由于沒帶作訓服，她本可以不參加射擊。可她卻不顧天氣寒冷，脫掉了自己的常服外套，趴在地上認真摳動扳機。

第一輪射擊后，白俄羅斯的謝爾蓋由于據槍沒有控制好提手和臉的距離，面部在擊發時被槍托劃傷，鮮血直流。戰友們都勸他去一旁休息，可他只說了一句“I’m ok”，簡單止血后，便迅速投入下一輪的射擊環節。

3輪射擊過后，學員們的射擊成績進步明顯。巴基斯坦學員阿里更是打出了10發子彈6個10環的好成績。“我們在學校時系統學過蘇制AK—47，美式M—4等多種步槍射擊方法……”阿里拿著靶紙興奮地向其他學員介紹自己的射擊秘訣。

“日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸……”夕陽西下，走在靶場邊緣的小道上，學員們滿載著收獲唱響歸途中的凱歌。

“我享受在中國、在國防科技大學的每一分鐘。”在最后一天的聯誼晚會上，來自巴西的女學員戴茲這樣感嘆道。她用一支熱情的桑巴舞，向學員連的全體學員表示了由衷的祝福。“國際學員連”全體學員，也再一次手挽手、肩并肩唱響了《友誼地久天長》的旋律。