“K要是我當時想多一點,就不會回去了。”回憶起自己六年來的經歷,陳婉形容自己“像做了一場大夢”。
陳婉來自廣東汕頭市澄海區,一個觀念傳統的三線小城,中國著名的玩具生產基地之一。當年,她帶著家族的驕傲和期待,考入“省城”廣州的暨南大學新聞系。她從小被教育的奮斗目標就是高考要考出小城,到大城市扎根。
1998年,讀大一的陳婉加入了一個“做好事”的學校社團,社團請來香港中文大學社工系的老師來給他們做工作坊,她第一次接觸專業社工的輔導手法,第一次去粵北山區支教,社工老師和香港同學激烈地討論的“直接給物資會給當地人帶來依賴情緒”,完全打破了她對“做好事”的想象。
從那開始,她萌生出一個想法,要把這些公益理念帶回信息閉塞的家鄉。畢業之后,她遵循家里的期望,去了北京一家商業公司工作,一做就是三年。這三年里,她和香港、廣州的社工老師仍保持聯系。
2006年,在公益圈內朋友的推薦下,她偶然申請到了澳門的一個基金會支持社區教育的一筆錢,這筆錢足夠供她回家鄉工作兩三年,她想,“反正還年輕,不怕折騰。”
她回到家鄉澄海,找到一個村子里的小學,對校長說:“我想幫你們做一個英語興趣班,不要錢。”一個重點大學高材生居然跑來村小學做“志愿者”,村里人都想看看她能折騰出什么名堂。她每周開一門英語興趣班的課,在上英語課中,把在公益圈內學到的“賦能”手法運用進去,教學生自我表達、為人處事和獨立思考的能力,最終想在當地建起一個青少年的成長陪伴機構。
她本以為兩三年可以做完這個項目,沒想到一做就是六年。
“你沒辦法跟人家解釋你在做什么。”這是一段異常清苦孤獨的時光。“同齡人都開始生小孩了,沒人聽你談理想。好不容易鼓起勇氣與人談,也沒有人聽進去”。
有一段時間,她除了上課,基本不怎么跟人說話,買了很多書回家晚上自己看。有時候晚上就跟在廣州和北京的朋友聊天,一聊就幾個小時。她常常來廣州參加培訓,學習工作方法。每次培訓都讓她“滿打雞血”地回去,覺得未來有無限可能。但一回到那個環境去,馬上更加失落了。“這里的土壤還這么硬,只有我自己一個人,根本做不了培訓課上提到的那些‘建立網絡’、‘影響他人’。”
到后來,她甚至有點怕去廣州了。第三年,她終于在當地找到了助手,注冊成立了“澄海樂生源教育研習機構”,還是以英語培訓的形式,通過一系列項目來幫助青少年的發展能力,服務社區,目的是推動澄海地區的和諧發展。同時,她發起了澄海第一家民間公益機構“澄海陽光志愿社”。
今年是陳婉返鄉的第六年。8月份,她回到廣州,決定先短暫“離鄉”,助手已經可以獨當一面,而她需要繼續當“搬運工”,來廣州繼續“取經”,引燃家鄉的公益火苗。
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陳婉
成立青少年成長陪伴機構,教學生自我表達、為人處事和獨立思考的能力。