淺談體育游戲中滲透思想品德教育

【摘要】體育游戲能培養學生的集體主義精神和團隊協作品質；體育游戲可以培養學生的意志力，及學生機智靈活的良好品質；體育游戲教學可以培養學生自覺遵紀守規的良好習慣。體育游戲能培養學生良好安全意識。；體育游戲能培養學生正確處理好失敗與成功的健康心理。

新課程標準指出：體育活動不僅有助于身體健康，也能增進心理健康。通過體育活動來提高學生的自信心、意志品質和調節情緒的能力。在教學中，要防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標達成的現象；要努力使學生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能，又發展心理品質；要注意創設一些專門的情景，采取一些特別的手段，促進學生心理健康水平的提高。

近年來，農村學校體育課逐步走向規范，體育游戲在體育課中的比重越來越大，體育游戲課越來越受到師生的重視。因此，在體育游戲中滲透思想品德教育不容忽視，現談談筆者在教學中的幾點嘗試。

【關鍵詞】體育游戲；集體主義精神；意志力；遵紀守法；安全；成敗健康心理

一、體育游戲能培養學生的集體主義精神和團隊協作品質

體育游戲大多是多人參與，甚至是全班參與的團隊活動。為了激發學生的學習興趣，教學時進行合理的分組。各組在游戲活動中相互合作，相互幫助，形成一個向上的集體完成游戲活動。這就需要參加的同學人人盡力，各負其責，才能取得團隊的理想成績。在分組和活動時，要求各組內強弱搭配，分工合作，以強幫弱，取長補短，通過這樣的體育游戲活動，既發展個人的能力，又培養了學生的集體主義精神和團隊合作的良好品質。

二、體育游戲可以培養學生的意志力及學生機智靈活的良好品質

體育游戲具有比賽性質，其基本特征是對抗、競爭。爭強好勝是學生一貫的心理特征，教師要引導學生時刻保持活躍的思維和斗志，用拼搏的心態去進行游戲活動。眾所周知，當勝利與失敗并存時就會有比賽，有比賽就有拼搏，集體的比賽需要參與者人人爭先、個個出力，在不違規則的前提下，把自己的體能和智慧發揮到極致，把團隊中隊員的配合達到和諧，為自己的團隊取得最好的成績而奮斗。即便是感到非常的累，學生也會在隊友的鼓勵下氣喘吁吁，汗流浹背的堅持下去，直到把任務完成。因此體育游戲教學能很好地培養學生的意志力和機智靈活的品質。

三、體育游戲教學可以培養學生自覺遵紀守規的良好習慣

體育游戲是在一定規則的條件下進行的體育活動，每一項活動都有其嚴格的規則。沒有規則的約束，是一種野蠻的體能散發，有規則才有目的性、科學性，因此在體育游戲教學中教師要對規則有意識地進行培養和訓練，這樣的教學既能讓學生獲得體育游戲的基本規則，又能很好地培養學生遵紀守規的良好習慣。

四、體育游戲能培養學生良好安全意識

體育游戲讓學生盡最大的可能發揮自己的智慧和體能，因此具有一定的運動強度和運動技能，運動環境也在游戲中不斷變化。因此在教學中，一方面要做好熱身準備工作，另一方面要強調可能存在的安全隱患，并給學生傳授應對的常識和基本措施，保證體育游戲的安全性。因此體育游戲教學能很好地培養學生在運動中的安全意識。

五、體育游戲能培養學生正確面對失敗與成功的健康心理

在體育游戲教學中，教師一方面指導學生在游戲中盡可能展現自己的智慧，盡可能挖掘自己的體能，盡可能的表現自己的技能，另一方面要引導學生在競技中勝不驕、敗不餒，以好勝的心態進隊，以平和的心態出隊，勝著再接再厲，敗者總結經驗，勝者幫敗者，敗者學勝者。在體育游戲教學中處理好成功與失敗的心態平衡，養成健康的成敗心理。

總之，體育的目的也是育人，不論采取任何的方式教學，它的終極目標不變。許多人認為體育就是強身健體，其實體育既能強人之體，更能健人之魄，在體育教學中滲透品德教育，從活動的點點滴滴著手，會使思想品德教育在體育中潤物無聲。