我國幼兒教育發展的問題和對策

【摘要】隨著我國教育領域不斷的發展，作為基礎的素質教育——幼兒教育領域也越來越被重視。從微觀角度來看：作為一生教育的初始階段，從小接受良好的教育是養成良好習慣和美好品德的第一步，在獨生子女越來越普遍的現狀下，多數家長也越來越在意自己小孩的教育問題。從宏觀角度來看，幼兒從小接受良好的幼兒教育，對我國的經濟發展也將會起到不可估計得效益，帶來較大的經濟利益。同時又能提升了我國的國民素質，促進國民和諧發展。本文主要介紹了家長對幼兒教育存在的誤區及我國在幼兒教育方面存在的普遍性的問題。

【關鍵詞】幼兒教育；問題；對策

1、當前我國幼兒教育的現狀

近年來人們越來越意識到了學前教育的重要性，也意識到了學前階段是中小學教育質量的基礎。我國政府也相繼制定實施了《幼兒園管理條例》（1989年）、《幼兒園工作規程》（1969年）等法定性文件。并且我國幼兒教師的地位與待遇也得到了很大的改善；在《教育法》（1995）中，即明確規定幼兒園教師享受與中小學教師同樣的政治和經濟待遇。但實際上，由于諸多因素的影響，我國幼師的待遇還是普遍較低。幼師的培訓和學習的機會和條件也沒能得到很好的保障，幼兒教育比較落后。并且許多家長與其他社會人士對幼兒教育的看法也進入了一個誤區，存在著許多不適應時代要求的觀念與想法。

2、如何解決我國存在的幼兒教育問題

2.1、家長對幼兒教育存在的誤區

現在大多數家庭的生活條件越來越好，孩子是家長一生的長期投資。于是越來越多的家長開始越來越重視對孩子的教育，普遍的家長認為貴的就是好的，一門心思的的想讓孩子進入高等院校，讓自己的孩子不輸在起跑線上。于是大多數高校的入學條件也定制的越來越高，孩子入學的門檻也越來越高。在這種環境的促使下，幼兒園也越來越來越重視經濟效益，與原有的辦園理論相違背，造成了大多數小孩入學難得普遍問題。幼兒園應本著尊重、合作的原則，引導家長做出教育誤區，而不是一味的過于注重本身的經濟效益。

2.2幼師的素質教育

在家長和我國政府越來越重視幼兒教育的同時，除了各地的民辦幼兒園，各式的私立幼兒園也相繼建立了起來，于是造就了幼兒教師的層次不齊，許多幼兒教師的素質教育也有待提高。在學校資歷較深的老教師，我們應該改變他們傳統的教學方式。剛進入學校的還沒有經驗的，可以通過各種機會培養他們各方面的優良素質。給學生起到一個好的引導作用。相關的幼兒教育部門可以根據不同的情況開設不同的課程使幼兒教師更好的接受培訓，從而更好的提高幼教的業務能力，加強幼師的溝通、交流能力。提升自己對幼兒教育認識。讓幼兒在愉快、開心的狀態下接受良好的教育，促進幼兒的身心健康。

2.3、農村幼兒教育與城鄉幼兒教育的發展問題

農村經濟的發展狀況沒有像城鄉那樣依靠民辦或其他社會力量來創辦幼兒教育，教育經費能力有限。所以公辦幼兒園是農村發展幼兒教育的主要方式，而現實中，卻面臨著既無投入、又無法提高收費的兩難困境。因此，政府應該在保證中國社會整體持續穩定及和諧發展的情況下解決農村幼兒教育存在的問題。在農村辦好公辦幼兒園，以鄉村舉辦的公辦園為為主體、民辦園為補充，創辦符合大多數農村幼兒教育實際的可行政策的公辦民辦相結合的辦園體制。讓公辦和民辦幼兒園成為一視同仁的政策體系。

2．4我國幼兒教育與西方幼兒教育存在的差異

在我國，我們的教育方式是理論和宏觀的指導方式。有不少家長，孩子做錯了事情就打，被打完的孩子可能連指導錯在那里都不知道，很少能起到很好的作用。但是在國外，他們更注重具體的微觀的知道。他們的孩子犯錯也會受懲罰-不讓自己孩子做自己喜歡的事情，讓孩子在他的行為所產生的后果中體驗對與錯。于是，孩子就記住了自己該做什么不該做什么，進一步讓小孩明白做人的道理。中西方在生存和文化環境上存在著諸多的不同，我們應當依據中國的生存和文化環境予以合理的改造。真正合理系統的培育方法。應該站在孩子的角度，從本質出發，這樣才能達到最初的教育目的。

2.5幼兒教育理念存在的誤區

如今大多數家長和幼兒機構把幼兒教育的目標搞錯了。幼兒教育的目標應該是德育而不是智育。我們可以從幼兒最本質的天性出發，看他們能不能不帶“有色”眼睛的善待每一個人，不歧視身邊的人，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。把這些作為幼兒教育好壞的評價標準。因為作為孩子成長的第一站，幼兒園的教育對孩子有重大的影響，這個時候的孩子心性是最單純的時候，也是最聽話的時候，所以在這個時候把中華民族的各種美德傳統教給他們、烙印在他們心底，可以為他們以后的成長、學習打下基礎。所以幼兒教師在孩子的成長中也起到了很重要的作用，教師應該積極學習，提高自己的教學質量和自我的綜合素質。要嚴格要求自己的言行舉止，不在孩子面前講粗話，孩子犯錯要細心教導，不打罵孩子，侮辱孩子。做到不傷害孩子身體和心靈。對孩子的教育要有足夠的耐心和寬容。對待孩子的家長要以誠相待。

3、結束語

前瞻產業研究院發布的《中國學前教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》顯示，中產階級的消費開支第一項為基本生活保障的食品，第二項開支即是教育消費，占到整個家庭消費總額的15%-18%。由此看來，作為基礎教育的學前教育。對兒童將來的發展起著重要的的決定性作用，也是孩子發展其智力和潛力的起點。幼兒如果能在學前教育中的到很好的發展，那就為他日后的學習奠定了基礎。所以我們要為幼兒提供各種機會，提高他們的人際交往能力、社會適應能力，讓幼兒的身心健康得到全面的發展。其次作為幼兒在出生成長中接觸的第一環境-家庭。家庭教育也是非常重要的，因為我國素有重視家庭教育的優良傳統。所以對家庭教育的關注也應該是我們努力要做的。

參考文獻：

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