語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

【知識梳理】

語言表達之“簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”是高考語文《考試大綱》中“語文文字運用”的重要考點，能力等級為E級。“簡明”就是使對方能明白無誤地理解所要表達的意思，做到用語簡潔明了，不冗余，無歧義；“連貫”，指語言表達要注意句與句之間的組合，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然；“得體”，指能夠根據交際的語境恰當地使用語言，體現語境和語體的要求；“準確”，指運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達的目的；“鮮明”，指色彩（語體色彩、感情色彩、形象色彩等）分明，觀點明確而不含糊；“生動”，指描繪或表達具體形象可感。縱觀近幾年高考語文試題中該考點的命題，“簡明”和常和修改病句結合起來考查；“連貫”除以語句復位、排序等形式考查外，還常和語句補寫、續寫結合起來考查，“得體”常和修改病句、圖文轉換、廣告詞、開場白、歡迎詞等結合起來考查；“準確”主要是以辨別詞語運用的優劣、選詞填空等方式考查；“鮮明”多用一句話新聞、擬標題、寫結語等形式考查；“生動”多和擴展語句、仿寫、續寫等結合起來考查。

【解題技巧】

一、簡明

語言簡明常采用主觀刪改題進行考查，即排除冗余信息，刪除多余詞語，進行簡略處理。解答語言簡明題，宜從兩方面著手：一看是否有意義相同、重復使用的詞語。如果有，根據表意的實際情況，考慮這些重復是否必要，刪去后是否影響表達效果或能否用其他詞語替換。二看語句表意是否明確，是否存在歧義或讓人費解的情況，對游離中心或話題之外的內容應刪除，對因歧義造成的語意不明要有針對性地進行修改。

二、連貫

解答語言連貫題，首先要綜觀材料，把握材料的中心；其次弄清材料的陳述對象，語段結構特點、感情基調以及主要句式特征等；第三是不能只注重語言形式的連貫，還應看句子的內容是否前后照應，意思是否連貫順暢。具體來說，要注重三點：一是抓中心，即分析句子的性質和作用，找出語段的中心句。二是抓思路，即根據語段的語體特征，分析語段的語句邏輯。三是抓標志，即通過關聯詞、順序詞、重復詞等尋找句間關系。

三、得體

對語言得體的考查體現出生活化與時代化的色彩。學生要注意下述幾個方面的要求：一是看對象，尊卑長幼是否得體，謙敬詞使用題錯位。二是看場合，看詞句合不合氛圍。到什么山唱什么歌，改逆情悖理的語句為順情合理語句。三是看感情，若褒貶詞誤用，須改換褒貶詞語，該褒不貶，該貶不褒。四是看語體，不倫不類、文白不得體的部分要修改得體，該用口語用口語，該用書面語用書面語。五是看勸誡語，要將粗俗淺陋語改為溫情關懷語。

四、準確

準確是語言運用最基本也是最重要的要求，使語言表達準確，需要符合特定的語言情境，合乎情感事理及陳述對象，注意語言本身的語體色彩等要素。答題時考生要注意用詞符合情境、對象、程度、范圍等。一般可從以下幾方面辨析詞語之間的細微差別：一是看范圍的大小，二是看意義的輕重，三是看適用對象，四是看感情色彩，五是看搭配習慣。

五、鮮明

鮮明主要是就表達觀點和態度而言的，表達觀點要鮮明，感情色彩要分明。答題時考生要精確選用詞語，尤其要注意動詞、形容詞以及限制性副詞的選用，不使用“可能”“大概”“也許”“左右”這類不確定的詞來表明態度與觀點；要注意感情色彩詞語的選用，不同的態度與感情可通過選擇詞義的褒貶來實現；要恰當選用句式，如選用雙重否定句、反問句不僅可以加強語氣，而且可以使觀點更加鮮明突出。

六、生動

生動要求用語具體形象，注意煉字、煉詞、修辭手法的運用以及靈活運用句式等。答題時，考生要注意以下幾點：一是運用表現力強的詞語，使之具有生動傳神的表現力。二是形象化地描繪人事物，使之活靈活現、繪聲繪色。三是采用具象化的寫法，給人身臨其境的感受。四是重視修辭手法的運用，以新穎鮮活的比喻、擬人等修辭手法使語言更有魅力。五是傾注主觀情感，讓理性的語言后面隱藏細膩、獨特的體驗以及意味深長的感悟。

【答題誤區】

1.簡明——只求簡短，不顧材料。考生不要只顧簡短而不顧材料信息完整。

2.連貫——關注局部，整體缺失。考生不要只看局部，不顧語句之間的聯系。

3.得體——混淆情境，忽視要求。考生不要忽視題干所限定的范圍，否則會無法判斷用語是否得體。

4.準確——顧此失彼，前后不一。

5.鮮明生動——修辭過多、影響表達。考生不要濫用修辭，讓讀者接受的信息與原材料不一樣，從而產生錯誤的理解。

【同步訓練】

1.依次填入橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）

張同祿的景泰藍金獎珍品《馨蕾花插》，由含苞待放的花蕾及從葉片中懸掛出的蛋形花蕾兩部分構成， ，

； ， ，可謂精致傳神，巧奪天工。

①花蕾側面翻卷出一片婉轉舒展的葉片②宛如少女曼妙的腰身③旋渦狀的葉尖懸掛著一枚小巧精致的花蕾④碩大的花蕾呈現出一條優美的弧線

A.②④①③ B.④②①③

C.①②④③ D.③②④①

2.根據語意補寫結論，要求語言簡明準確，不超過15字。

自古以來，一切賢哲都主張過一種簡樸的生活，以便不為物役，保持精神自由。現代人是活得愈來愈復雜了，雖然得到許多享樂，卻并不幸福；擁有許多方便，卻并不自由。在五光十色的現代世界中，讓我們記住一個古老的真理：

3.某中學生寫了一首詩，寄給一家詩刊編輯部，并附了一封信。請找出四處不得體的地方，并加以修改。

編輯同志：

寄上拙作小詩一首，肯望拜讀。我有吟詩雅趣，學習之余，湊成幾句，錯處頗多，但自己不能斧正。您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。

此致

敬禮

某某

××年××月××日

（1）

（2）

（3）

（4）

4.下面是一副為街道電視室寫的對聯，總體不錯，但從工對角度看，還存在不準確的問題。請修改并說明理由。

上聯：收四海風云，居斗室盡知天下事；

下聯：看百朝世態，坐片時通曉古今情。

答：

5.請結合語境，在橫線上補寫幾句話。要求語言準確生動，簡明得體。（不超過50字）

有人請季羨林先生出外吃飯，專門選擇了一家上海飯店。點菜時，季先生以他慣有的詼諧，說：“

”結果，點的只是一碗面條，外加青菜、蘿卜、豆腐幾碟家常小菜。

6.下面幾個語境中的語言表述都存在不得體之處，請指出并加以修改。

（1）某電影中，即將畢業的同學小張送給輔導員一幅畫作為留念。輔導員老師邊接過禮物邊說：“謝謝，那我就笑納了。”

（2）小李某日收到同事的一張請柬，上面寫道：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，恭請光臨。”

（3）小李的朋友新開了一家酒樓，小李受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論多忙，到時我也一定撥冗光臨。”

（4）某學校廣播站播送時事新聞：北京突然強降雨，造成野三坡風景區道路阻斷。相關部門已全力搶通道路，滯留的游客可望明日返回住地。

答：（1）

（2）

（3）

（4）

7.依次填入下列橫線處的語句，最恰當的一項是（ ）

中國封建社會的核心價值觀是“禮、義、仁、智、信”，其本質核心是“仁”。

， 。 ，

。 ， ，形成了至今仍然具有重要現實意義的價值標準和行為規范。

①使中國封建社會得以維系、變革與發展②以“仁”來塑造社會、教化人生③正是這樣一種核心價值觀及其所形成的種種具體價值范疇④在中國封建文化中，“仁”是一種道德規范⑤是中國儒家文化的核心價值追求⑥更是一種社會理想，同時還是一種政治綱領

A.④⑥⑤②①③

B.②④⑥③①⑤

C.②⑤④⑥③①

D.④⑤②①⑥③

8.閱讀下面的圖表，完成后面的問題。

你認為網絡實名制對于

保障網絡安全重要嗎？

■

你的網絡注冊用戶是實名嗎？

■

以上兩組數據顯示出當前社會存在的問題：

9.某公園環境優美，地理位置優越；實行開放式管理，是市民健身休閑的好去處。政府每年都要投入大量資金，維護石桌、石凳、體育器材、人物雕像等公共設施。然而，公園內多處設施常遭到人為損壞，讓人十分痛惜。

請針對這種現象，擬寫一條標語，呼吁廣大市民提高文明意識，愛護公共設施。要求語言表達簡明，得體，不超過20字。

答：

10.從下面這則關于人們為什么愛微博的材料中提煉出一個結論的句子寫在材料的開頭。要求語意連貫，內容一致。

。在現代社會，每個人都如一個孤單的原子，而每個人的社會屬性又拒絕孤單。微博給每個孤單的個人提供了一個消除孤單的交流平臺，每個人在網上都可以找到傾訴的對象，每個人都可以以虛擬的方式與他人進行平等的交流。