學會寫得新穎之立意新

【技法梳理】

古人說：“文以意為先，意高則文勝。”這里所說的“意”，就是作者為文章確立的主題。“意高”就是表現的主題有新意。那么，我們如何寫出立意新穎的好文章呢？

一、見解新穎，別致獨到

“見解新穎”是指文章表達的中心思想或基本觀點新鮮、別致、獨到，能想人之所未想，言人之所未言，富有獨創性。“新穎”的往往是“深刻”的，無論是記敘文還是議論文，如果沒有深邃的見解當內核，就不能產生啟人心智的力量。如一篇寫“老師”的作文，絕大多數學生都在謳歌老師的偉大和無私，而一學生以“流淚的紅蠟燭”寫出了一個老師奔忙于生意場，醉心于賺錢的形象，敏銳地表現了市場經濟中少數老師的心態，在眾多的習作中獨樹一幟。

二、角度新穎，推陳出新

角度是指作者站在什么位置，以什么樣的視角以及以什么樣的思維方式來觀察、審視、認識客觀事物，從而描寫景物、敘述事件、說明事物、評論問題等。常用的創新手法有：

1.物的視角，即以人類之外的其他主體視角（如動物、植物等）作為切入點進行作文。如習作《我孤獨，因為我是一匹狼》：“我注定是要忍受孤獨的。命運贈予我野性的頑強與不屈的斗志，鋒利的牙齒和善奔的長腿，我卻用它們來同命運抗爭。我不會接受宿命的安排，我有我的王國，有我的生存原則，我的桀驁不馴注定我的寂寞孤獨。”這樣的作文新穎別致，令人稱奇。

2.人格化觀念，指將某種觀念賦予其人格力量，用擬人的手法進行作文。如習作《“誘惑”的申訴》，由“誘惑”來作自我分析解剖，以正反事例證明了好的誘惑可激勵人向上，壞的誘惑會讓人墮落的道理。把“誘惑”人格化，讓“誘惑”觀察世界，視角新奇獨特，別開生面。

此外還有心靈獨白和多主體視角。心靈獨白是指通過主人公的心靈獨白進行作文。多主體視角是指圍繞主題從幾個不同主體的視角切入文題，多角度地表現主題的不同側面，或見仁見智，或前后對比，從而相互映襯，凸顯主旨。

三、聯想新穎，由此及彼

聯想是一種由此及彼的思維活動，它有相似聯想、相關聯想和對比聯想等。在立意時，我們可以運用聯想，寫出自己對某一事物或某一問題的新看法、新見解。要使立意新穎，就要充分展開聯想和想象，尋找與材料、話題相似的人和事。如巴金的散文《燈》，作者從眼前的燈光聯想到自己過去在“迷陣”中看見的“豆大的燈光”，聯想到“孤寂的海上的燈塔”，聯想到“希洛點燃的火炬”，最后聯想到鼓舞人堅強地活下去的“微光”。這些“燈”有一個共同點——給人希望、勇氣和溫暖。作者通過聯想組織材料，引人深思，揭示主題。

四、反彈琵琶，逆向求新

“反彈琵琶”，即反其意而用之，是一種逆向求異思維。有些事，從正面寫，立意平平，難以激起讀者的閱讀興趣;從反面寫，會表達出全新的見解。如人們常把“能說會道”看作是“詭辯”“油嘴滑舌”的代名詞，有一學生卻反其道而行之，他認為藺相如能說會道，能安邦定國，退敵保民;魯迅能說會道，喚醒了麻木的國民;周總理能說會道，維護了泱泱大國的尊嚴，架起了友誼的橋梁。

總之，千古文章意最高，明確了文章的立意，我們在選材、布局、語言的選擇和感情的傾向上就有了方向，從而寫出精彩篇章。

【思考一下】

1.下面一段文字，立意新穎，新在何處，請簡要分析。

我出生在一個貧瘠的山腰上。當我破土而出時，唯一看到的是圍在四周的大樹，而陽光被茂密的樹葉遮住了，只剩下陰影。

我不知道它們為什么圍得我那么嚴，一絲光也透不進來，我就在這樣的環境中成長著。

我開始霸道起來，我使勁地吸收著養分，把自己的那份用完后，繼續吸收著屬于別的同伴的。大樹們好像發覺了，但沒有說什么，因為我是它們的孩子。

我長得非常快，沒過幾年，我已經同我的父輩們一般高了，距離山頭很近了，此時我的心情真是激動，因為我得到了屬于自己的一片天空。

我沒有放棄，繼續生長著，無休止地搶奪它們的養料。它們勸我，叫我不要站得太高，因為那很危險。我才不信呢，我要得到陽光，我要得到一切。

很快，我超過了山頂，看到了山的那邊，太美了，比我們這邊美多了，當初就不該聽我的父輩們的話，否則就看不到這美好的景致了。

“孩子，快下來，那很危險。”父輩們又開始了無休止地嘮叨，不過我不會聽它們的。

當我沾沾自喜的時候，不知從哪兒冒出一團烏黑的云，很快下起了雨。山風怎么這么大呀。啊，我的腰好疼，“咔嚓”一聲，終于斷了。

在我倒下去的那一刻，我才明白，大樹的用心良苦，它們是怕我被山風吹斷。

我得到了陽光，得到了養料，可我卻失去了最寶貴的生命。我好后悔呀。

答： "

2.下面兩段文字都是寫“墻頭草”的，仔細閱讀一下，看有什么不同？哪一段更富有新意？

文段一：我家門前有一堵土墻，墻上長著一排草。當東風吹來時，它們就一起向西倒去，成了東風的俘虜;當西風吹來時，它們又一起向東倒去，成了西風的奴隸;當嚴霜到來時，它們經不住考驗，一個個嚇得枯黃了臉，憔悴不堪。這使我想到一些人，他們沒有什么氣節，為了自己的私欲，為了自己的地位，天天貓著腰過日子，一會兒投靠這個主子，一會兒又投靠那個主子。這和墻頭草又有什么兩樣呢？

文段二：我家門前有一堵土墻，墻上長著一排雜草。這些草，它們不需要人們澆灌一滴水，也不需要人們施一點肥，它們憑借著一點夜晚的雨露，憑借著堅硬墻壁中的一絲養分郁郁蔥蔥地生長著。太陽曬不死它，旱天渴不死它，狂風拔不走它，雷電轟不垮它。到了夏初的時候，它們也綻開一朵朵雜色小花，裝扮一角天空，裝扮我的小院，裝扮我的生活，還把一絲絲香氣送給我，送給你，送給他。當暴雨襲來時，它用柔弱的身體擋住風雨，保護了墻壁，保護了庭院。我愛墻頭草，更愛像墻頭草一樣頑強不屈、樂于奉獻的人！

答： "

3.俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”以“秀才要出門”為話題，寫一段文字，要求反彈琵琶，逆向求新，運用聯想手法。

答： "