讓孩子學會感恩，說聲謝謝

摘 要：“教育要從娃娃抓起”，在幼兒園開展感恩教育，使孩子擁有一顆感恩的心。那么，感恩教育應從孩子的一句簡單的禮貌用語“謝謝”入手，結合環境，激發幼兒說“謝謝”的良好氛圍；注重言傳身教，樹立說“謝謝”的行為榜樣；在日常生活中，養成說“謝謝”的良好習慣；家園互動教育，體驗說“謝謝”的意義。

關鍵詞：感恩； 幼兒； 謝謝； 教育

中圖分類號：G611 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）08-104-001

感恩是一種生活態度，是一種美德。意指對他人、社會和自然在個人成長過程中，給予自己帶來的恩惠和方便在心理上產生認可，并意欲產生回饋的一種認識、一種情懷和一種行為。現在已有越來越多的幼兒園開始推行“感恩教育”（也有的幼兒園稱之為“愛的教育”）。之所以要推出這樣的教育，是為了改變現代家庭獨生子女惟我獨尊的心理狀態，讓孩子對周圍給予自己關愛的人心存感激。怎樣使幼兒心存感激呢？每個人的感激方式不同，最直接、真切的感激方式就是向關心過你，幫助過你的人說一句“謝謝”。因此，對幼兒進行感恩教育，學會向周圍的人說“謝謝”尤其重要，能促進幼兒個性、社會性及道德品質的發展。

一、結合環境，激發幼兒說“謝謝”的良好氛圍

不同的環境可以誘發不同的社會行為。一個良好的積極的環境，意味著一個能夠誘發、維持、鞏固和強化積極的社會行為的環境。因此教師所創設的條件、機會會影響幼兒活動的方式，通過幼兒的活動方式，間接地影響幼兒的社會性行為。要創設良好的物質環境，一個能夠充分滿足幼兒的活動需要，甚至刺激他們活動需要的環境，就應該努力為幼兒提供多種信息刺激和學習的機會。我們可以利用廢舊物品自制許多小玩意，在區域活動中設立“幫小動物喂食”，“送圖形娃娃回家”等活動角，供幼兒進行扮演各種角色的游戲，并要求幼兒在玩中能禮貌地和同伴打招呼，得到別人的幫助要說謝謝，力求使幼兒在扮演各種角色游戲中進一步練習良好的禮貌言行。在活動室中有意布置一些有關禮貌言行的畫面，盡量使乏化的禮貌用語具體化、情境化。同時，還設立了禮貌言行評比欄，隨時對幼兒的每一點進步都給以鼓勵和贊揚，進一步調動幼兒的積極性和主動性，營造出交流時說“謝謝”的良好氛圍。

二、注重言傳身教，樹立說“謝謝”的行為榜樣

教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現都能認真地模仿和學習，可見教師對幼兒心理發展和品德形成的影響是非常大的。因此，我們老師一定要注意自己的示范性影響，對孩子的態度要親切和藹，要營造平等、尊重、關愛、和諧、友善的環境，接納每個孩子，和孩子做朋友，會和孩子說“請、謝謝、對不起”。在平時的教學、生活中，以莊重大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言，給幼兒做出示范，使幼兒在師生交往中受到潛移默化的教育。人們常說的“身教重于言教”，就是指教師要身體力行，要求幼兒做到的，教師首先要自己做得到。

三、在日常生活中，養成說“謝謝”的良好習慣

教幼兒說“謝謝”并不僅僅只存在于教學活動中，如果沒有社會的實踐，那么教學活動中的教育也只會是紙上談兵，而隨著時間的流逝，幼兒也將會遺忘這些他們所要掌握的。只有通過實踐，幼兒才會將這種說謝謝的行為賦予行動中，養成良好的行為習慣。例如本月陸陸續續開展了一系列“感恩”活動，對于中班的孩子來說，他們已有一定的感恩意識，知道要感謝周圍的人，但不知道怎么去表達。為幫助孩子們能大膽地說“謝謝”，在一次晨間談話中，我們圍繞學說“謝謝”，制定了感謝制度。我和和孩子們一起討論“我們什么時候要說謝謝？”“平時我們得到幫助時你說謝謝了嗎？”“都跟誰說謝謝？“你說謝謝的時候是什么心情？”“收到你感謝的話，別人的心情是怎樣的？”……

通過本次談話后，我明白了要想讓孩子學會感恩，我們老師必須是一個懂得感恩的人，孩子能從老師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會知恩和感恩。習慣的養成，需要經歷認知，熟悉，長期的實踐到最后真正養成。我們班孩子從一開始對說謝謝的不理解，到自然地說謝謝，時時表揚說謝謝的孩子，等等，這一切的實踐活動，都在日常生活中，無形地讓孩子養成了一個好習慣。

四、家園互動教育，體驗說“謝謝”的意義

幼兒園對孩子的教育固然重要，并且卓有成效，但要使幼兒學會感恩，還需要家園合作，共同努力。在幼兒進行感恩教育時，教師應該與家長保持經常性的聯系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動與表現，掌握幼兒在家庭中變化的情況，以便采取有效的教育措施。因此應該培養孩子移情的能力，學會向別人說“謝謝”，孩子才會懂得為別人的高興而高興，為別人的傷心而傷心，會真正意義上學會感恩，從而從內心深處向別人說聲“謝謝”。

作為老師，要讓幼兒學會感恩，首先讓幼兒明白，對待別人給予的幫助和恩情，需要把感激的話說出來。這不僅僅是為了表達感謝，更是一種內心的交流，在這種交流中，我們會感到彼此會息息相通。鼓勵幼兒要常用“謝謝”來把自己的感恩之情表達出來。要讓幼兒感激的東西很多：感激生育他們的父母；感激自己的祖國為他們提供了如此安定的生存空間；感激社會為他們提供了衣食無憂的生活環境；感激幼兒園讓他們充實而愉快地學習；感激小伙伴為他們提供了真誠的友誼；感激老師教給了他們知識、提高了他們的修養等等。雖然幼兒對以上的感激有些還不能理解，我們要讓他們慢慢感受、體驗，從而產生感激之情，并能大聲說出謝謝，這樣才能更好地讓幼兒感恩于心，感恩于行，從而讓幼兒身心更好地適應社會，適應自然，增進幼兒的身心健康，美化生活。

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