提高農(nóng)村高中學(xué)生課外美術(shù)鑒賞活動質(zhì)量的幾點做法

摘 要：宋代陸游有詩云：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外。”運用到高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中，主旨是說，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)的提高，僅僅依靠有限的課堂教學(xué)是不夠的。多年的教學(xué)實踐讓我感受到我們農(nóng)村高中的學(xué)生在美術(shù)鑒賞上缺少鑒賞量，對作品理解能力低，表達(dá)語言貧乏，如果沒有老師的指導(dǎo)，很少能較全面的點評優(yōu)秀美術(shù)作品，讓我們意識到提高農(nóng)村高中學(xué)生課外美術(shù)鑒賞活動質(zhì)量的重要性。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中； 美術(shù)鑒賞活動

中圖分類號：G633.955文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）04-052-001

近日，我在我班學(xué)生中進(jìn)行了課外美術(shù)鑒賞活動開展情況調(diào)查，對影響農(nóng)村高中學(xué)生課外美術(shù)鑒賞活動開展的因素進(jìn)行初步分析，并對如何提高農(nóng)村高中學(xué)生課外美術(shù)鑒賞活動質(zhì)量進(jìn)行了探討。

一、農(nóng)村高中學(xué)生課外美術(shù)鑒賞的現(xiàn)狀分析

1．時間制約著課外美術(shù)鑒賞的興趣

本地區(qū)農(nóng)村高中學(xué)生大多以寄宿生為主，高考壓力，導(dǎo)致學(xué)生以完成考試科目學(xué)習(xí)任務(wù)為主，每天完成作業(yè)，自修結(jié)束，返回寢室，已是“身心俱疲”。此時也正是他們打理宿舍事務(wù)，洗漱休息的時間，根本無暇關(guān)注與考試無關(guān)的美術(shù)鑒賞活動。周末假日，不是在電腦、電視前度過，就是出去和同伴游玩，能靜下心來參與美術(shù)鑒賞活動的寥寥無幾。而且，大部分學(xué)生鑒賞美術(shù)作品時不具備良好的美術(shù)鑒賞習(xí)慣，美術(shù)鑒賞效果并不理想。

2．環(huán)境制約著課外美術(shù)鑒賞的興趣

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”農(nóng)村里，家長們空閑之余，聊天、打牌、看電視是正常消遣，看休閑、文學(xué)雜志是修身養(yǎng)性，欣賞美術(shù)作品的，屬于鳳毛麟角。很多家長從來沒有想過要用自己的好學(xué)，給孩子一種示范和榜樣。客觀環(huán)境的影響也不可避免，迫于生活的壓力，許多家長日夜工作忙碌，無暇顧及自己孩子的學(xué)習(xí)生活。由于農(nóng)村家庭沒有濃郁的美術(shù)氛圍，好多學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞積極性不高。雖然老師也強(qiáng)調(diào)他們要多看、多參與美術(shù)活動，但他們?nèi)狈α己玫拿佬g(shù)鑒賞環(huán)境、習(xí)慣和方法，不會主動參與美術(shù)活動，對于地方美術(shù)又知之甚少。

二、提高農(nóng)村高中學(xué)生課外美術(shù)鑒賞質(zhì)量的幾點措施

1．家校聯(lián)合，改善美術(shù)鑒賞環(huán)境

家庭教育是學(xué)生學(xué)習(xí)的后盾，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先要改變農(nóng)村家庭中父母的教育觀念。很多父母認(rèn)為讀書就是為了學(xué)習(xí)，為了考上大學(xué)，至于那些“閑書”，看了沒什么用。甚至有些父母認(rèn)為課外美術(shù)書中出現(xiàn)裸體，內(nèi)容不健康，耽誤時間，影響學(xué)習(xí)，根本不允許孩子看美術(shù)鑒賞課外書籍。美術(shù)鑒賞對擴(kuò)大孩子知識面、塑造心靈所起的作用因為是非常潛在的，所以很多父母根本意識不到。這就需要老師通過家長會、家訪等形式向家長宣傳課外美術(shù)鑒賞對豐富知識、開發(fā)智力、陶冶情操，提高美術(shù)素養(yǎng)、人文精神的重要意義，要求家長多帶孩子到書店、圖書館，幫助孩子選擇合適的美術(shù)書。

2．開展實踐，培養(yǎng)美術(shù)鑒賞興趣

一切活動和求知，興趣是內(nèi)動力，只有學(xué)生對課外美術(shù)鑒賞產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài)，投入到美術(shù)鑒賞中，提高課外美術(shù)鑒賞活動質(zhì)量。

2．1以身作則。一直以來，榜樣有著較強(qiáng)的號召力。教師自身一定要有計劃地開展鑒賞活動，同時還要經(jīng)常與學(xué)生交流自己最近鑒賞心得；要有意識地介紹古今中外美術(shù)大師的故事和作品；經(jīng)常表揚班級里美術(shù)知識豐富的學(xué)生，樹立身邊的小榜樣；鼓勵學(xué)生尋找身邊的美，從中汲取無盡的知識和精神食糧。真正做到潛移默化，言傳身教。

2．2正確引導(dǎo)。在現(xiàn)實中，不少學(xué)生沒有形成良好的美術(shù)鑒賞習(xí)慣，從而影響課外美術(shù)鑒賞的效果。因此，需要我們教師和家長加強(qiáng)對學(xué)生的課外美術(shù)鑒賞指導(dǎo)，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美，增加課外美術(shù)鑒賞積累。作為美術(shù)老師，要做好學(xué)生美術(shù)鑒賞的指路人，要指導(dǎo)學(xué)生選好作品；指導(dǎo)學(xué)生正確選擇鑒賞時機(jī)，學(xué)會擠時間；指導(dǎo)學(xué)生會用不同方法參與美術(shù)鑒賞；指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合。

2．3活動激趣。努力創(chuàng)造條件開展與美術(shù)鑒賞有關(guān)的活動，在豐富多彩的活動中，讓學(xué)生體會課外美術(shù)鑒賞的魅力。如走進(jìn)博物館、美術(shù)館，感受地方美術(shù)，參加民俗活動，走近美術(shù)家，美術(shù)比賽等。心理學(xué)告訴我們，任何活動中，學(xué)生們都有展現(xiàn)自己的成果，得到別人肯定的需要。在展示中學(xué)生與同伴合作、快樂交流，分享收獲的喜悅，引發(fā)更大的美術(shù)鑒賞興趣。

3．多種手段，拓展美術(shù)鑒賞空間

高中課外美術(shù)鑒賞信息量大，直觀性強(qiáng)，通過信息技術(shù)與美術(shù)鑒賞的整合，開展研究性學(xué)習(xí)，依托校園文化，給美術(shù)鑒賞教學(xué)帶來了更多的資源，拓展了更大的空間。

3．1資源利用便捷，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣。信息技術(shù)運用于美術(shù)課外鑒賞，既突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時空概念，也提供了極好的課外鑒賞活動空間和基礎(chǔ)，給鑒賞內(nèi)容的選擇、利用，鑒賞學(xué)習(xí)的深度、廣度帶來了更大的自主性。如了解古今中外美術(shù)流派、地方美術(shù)的發(fā)展、風(fēng)格、特點，直接利用網(wǎng)絡(luò)十分便捷的就能獲取知識，供學(xué)生參考和運用。學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)搜索，及時了解國內(nèi)外最新的美術(shù)發(fā)展的情況，開拓視野，不僅拓展了課堂教學(xué)內(nèi)容，而且更加貼近現(xiàn)實社會生活。

3．2開展研究性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生探究精神。美術(shù)鑒賞研究性學(xué)習(xí)作為一種實踐性較強(qiáng)的美術(shù)教育教學(xué)活動，需要教師不再局限于對學(xué)生進(jìn)行純粹的書本知識的傳授，讓學(xué)生參加課外美術(shù)鑒賞實踐活動，在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)和獲得各種美術(shù)能力。課題選擇、資料搜集、調(diào)查研究、結(jié)題展示，都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性、學(xué)習(xí)的開放性、團(tuán)隊的協(xié)作性，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、社交能力和審美能力，提高了學(xué)生開展課外美術(shù)鑒賞活動積極性。

3．3依托校園文化，創(chuàng)設(shè)美育氛圍。校園文化是以學(xué)生為主體，涵蓋全校教職員工，以校園精神文明建設(shè)為導(dǎo)向、融合精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)的一種群體文化。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和學(xué)生的特點，結(jié)合校園建筑設(shè)計、校園人文景觀、綠化美化場所、名家書畫裝飾、師生美術(shù)作品，立足教材，就地取材，開展豐富多彩的美術(shù)鑒賞活動，發(fā)揮更大的美術(shù)教育功效。

課外美術(shù)鑒賞關(guān)鍵在于堅持，教師及家長要經(jīng)常了解學(xué)生課外美術(shù)鑒賞的執(zhí)行情況，督促學(xué)生完成定性定量的課外美術(shù)鑒賞任務(wù)。只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生課外美術(shù)鑒賞興趣，培養(yǎng)良好的課外美術(shù)鑒賞習(xí)慣，掌握正確的課外美術(shù)鑒賞方法，課外美術(shù)鑒賞就會逐漸成為學(xué)生的自覺行為。課外美術(shù)鑒賞將讓學(xué)生們在知識的海洋中自由自在地翱翔，給學(xué)生尤其是農(nóng)村高中學(xué)生撐起一片多彩的生活空間。