師生情

【文題】

你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻著自己的一生，甘做一股滋潤參天大樹根基的清泉；你無畏，歷經磨難后卻依然頑強不息地向前開拓，為整個中華民族的振興而奮斗……

閱讀上述材料，請以“師生情”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

【指津】

一、要寫出人物的個性特征

英國劇作家莎士比亞曾說過：“一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特。”寫作文亦是如此。雖然都是關愛學生，但每個老師在性格、教學態度上都有自己與眾不同的一面。如果同學們能恰當地運用各種人物描寫手法行文，并能將修辭手法與表現手法交替使用，那么，你的作文就成功了一半。

二、細節描寫要真實、到位

“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。”這是徐志摩先生典型的細節刻畫。在一篇作文中，最動人的地方往往是極其細微的一顰一笑、一舉一動。同學們只有用心體會與老師之間相處的點點滴滴，抓住典型細節進行仔細的雕琢，寫出的文章方能感人至深。

【學生佳作一】

我與老師的特殊交往

□劉 濤

剛上初中，我就遇上了一個特別煩人的老師，他天天讓我們寫日記，還羅列了寫日記的二十條好處。不過，甭說有二十條好處，就是一條沒有，我們也得埋頭苦寫呀！

于是，我就寫了下面幾則日記，還別說，老師還給我批復了呢！

X月X日 星期一 晴

今天古文沒背過，我可真對不起老師啊！尤其是當老師提問別人時，我心里七上八下的，生怕一叫起我來，一聲不吭，那該多丟人呀！我知道自己學習太差，當然了，也不怎么用功。我相信老師您看到這里時，一定會教導我：“你不能自暴自棄，要認真努力地學，不管最后的結果如何……”這樣的話，我都背得滾瓜爛熟了。下次，您能不能換一句新的呀！

老師批語：這次，我可沒有說這句話哦。不過，劉同學，我發現你很幽默呀。

我回復：老師，您更逗。

X月X日 星期六 陰有小雨

又一個星期過去了，我走在回宿舍樓的路上，看到附近的小學生高高興興回家的身影，心里感到極度不平衡。“不過，星期一他們又來了！”我只得以此來安慰自己。唉！看看周圍患難與共的“兄弟們”，他們也一個個像霜打的茄子般耷拉著腦袋。他們心里也不平衡，都說要找個人來“出出氣”。呵呵，其實不能回家也沒什么，只是心理上承受不了這么“沉重”的打擊罷了。

老師批語：你們都想找個人出出氣？找著了嗎？不行的話，你們可以相互幫忙嘛！

我回復：……（我該說什么好呢）

……

幾個星期下來，我上語文課再也沒有走過神，而且我的語文竟然破天荒地考了85分。

從此，我愛上了我的日記本，更愛上了與老師的這一特殊交往方式。

點評：文中，作者運用了日記體的形式行文，闡明了文章的主題思想：親其師，信其道。此外，文章的語言詼諧幽默，很好地表達出了“我”與老師之間進行日記交往的特殊情感，顯得新穎別致。

【學生佳作二】

我學會了堅持

□馬芳芳

今年暑假學舞蹈，我遇到了一個難題——平轉。老師剛講解完動作要領，就讓我們練習。“不就是轉嗎？”我不屑一顧地想著，踮起腳尖，伸直胳膊，身子向右旋轉。“哎喲！”我的左腳回位太慢，居然把自己絆倒了，一下子重重地摔到了地上。唉，這節課怎么如煉獄般漫長難熬啊。

又一周的舞蹈課在不情愿中飛快到來。臨走前，我央求媽媽道：“今天的舞蹈課能不上嗎？我肚子不舒服。”媽媽說：“你是不是在舞蹈課上遇到困難了？”我支吾半天，說：“這兩節課練習平轉，可我總不得要領，轉得自己直想吐，真是太難受了。”聽了我的“泣訴”，媽媽只好說：“那我們問問老師吧，老師肯定有辦法。”

跟老師說明情況后，她并沒有手把手教我該怎么轉，也沒有訓斥我為何轉不好，而是讓我看了一段視頻：一個小女孩一直轉呀轉，連續轉了四個小時。我疑惑地問：“這不是春晚的小彩旗嗎？人家有特異功能，我行嗎？”老師卻說：“你先別急，我告訴你兩個訣竅，保證你再轉時不頭暈。第一，轉動時，盡量減少頭部的晃動，保持勻速；第二，堅持長期鍛煉。不信，你看小彩旗，她轉動時，頭部都盡量保持不動，這說明她掌握了正確的方法。有了正確的方法，堅持就是勝利！”

聽了老師的話，我鼓起勇氣，試著轉起來。咸澀的汗水順著臉頰流下，我不停地轉；疼痛的雙腳折磨著我，我不停地轉；難受的眩暈阻撓著我，我仍在不停地轉，腦中縈繞著的是老師的話——有了正確的方法，堅持就是勝利！就這樣，我日復一日地堅持著，終于，我的腳不疼了，頭也不暈了，我終于能輕松地轉50圈標準的平轉了。

感謝老師讓我明白這個道理——遇到困難時，找到正確的方法，再堅持一下，再大的苦難也是“紙老虎”，這句話將使我受益終生。

點評：習作剛開始寫了“我”遇到的困難，中間寫了老師給“我”的對策，結尾寫了“我”的成功及感悟，前后對比明顯，突出表現了舞蹈老師的話在“我”戰勝困難的過程中所起到的重要作用。

【模擬考場】

真正的朋友，是在你獲得成功的時候，為你高興而不阿諛奉承的人；是在你遇到不幸或悲傷時，給予你支持和鼓勵的人；是在你犯錯誤時，會給你正確的批評和幫助的人……

閱讀上述文字，請以“真正的朋友”為題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。