為有源頭活水來

【教你一招】

寫作文本應順其自然，達到“我手寫我口，我手寫我心”的境界。但在傳統的作文教學中，本來最富有個性的作文卻變成了虛假的、機械的、以應試為主的課堂練習，使作文變得千人一面，缺乏童真童趣、真話真情。那么，如何能使同學們的作文做到“言之有物”呢？朱熹在《觀書有感》中告訴了我們答案：“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”只有思想永遠活躍，并以開明的胸襟，從生活中接受種種不同的思想及鮮活的知識，你才能變得文思泉涌，從而寫出鮮活的文章。

具體來說，同學們可從以下幾個方面做起：

一、精選身邊的、熟悉的生活素材入文

社會是個大熔爐，能用于寫作的材料固然很多，比如感動中國人物、2014年青奧會、新中國迎來65周年華誕等各個方面，都可以作為我們寫作的素材。但是面對紛繁復雜的社會生活素材，我們該如何去精選材料，寫出屬于自己的東西呢？這就要求同學們要善于組織材料和剪接材料，精選那些自己有話可說、有話可寫的素材進行寫作；但切忌一味地選用熱點題材，卻沒話可說的材料，這樣寫出來的東西既沒有深度，又沒有廣度。

二、確定積極向上的文章主題

社會是一個比較復雜的群體，有積極的方面，也有消極的方面；但總的來說，積極占主導，進步是主流。要想通過自己的文章來體現社會的特點，就必須用正確的世界觀去歌頌社會的閃光點。因此，同學們在寫作文時，盡可能不要把社會上那些陰暗的東西作為寫作對象。

三、進行一定的課外閱讀，擴充寫作素材

廣泛閱讀是寫好文章的基礎。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”如果同學們對語言的積累不足，寫起文章來就難免“入不敷出”。因此，同學們除了在課堂上要認真聽講外，還應多讀課外書籍，擴大知識面，充實寫作材料。

此外，同學們還可以多聽廣播、多看電視新聞，從媒體中獲取自己想要知道的信息。

【現場作文】

留在我心底的那碗粥

□陳夢笑

學校旁邊有一家粥鋪，店面不算大，卻收拾得干干凈凈。店中央擺著三張方桌，每張方桌上都放有一碗紅糖，是給粥作“伴侶”的。冬日的早晨，我總愛到粥店喝上這么一小碗。粥不貴，買粥前，只要把一個一元錢的硬幣投進一旁的鐵箱中，老板就會把一碗熱乎乎的粥遞給你。小店的粥看上去普普通通，卻很有特色，吃起來，那米粒如絲般滑進口中，暖意一下子在全身散開來。若是在這個時候，再加上半勺紅糖攪拌于粥中，就更覺甘甜。

不知從什么時候起，小店的顧客群中多了一個小男孩，他的臉上總是臟兮兮的，身上穿的那套衣服也臟得發亮，還散發出一股油膩的味道。每次當小男孩出現在小店的時候，每個顧客都會用不一樣的眼神看他，怕是煞了小店的干凈與溫暖。唯獨賣粥的老板并不在意，每次都把粥的分量加足了，然后笑瞇瞇地遞給他。可小男孩似乎并不領情，總是飛快地投進硬幣后急急地跑開，連個笑容都沒有。

對此，我很是不解：為什么他總要在拿到粥后才投硬幣，而且飛快地跑開；而我們都早早地將硬幣投進去。難道他怕店老板不給粥嗎？

又是一個早晨，陰暗的天空飄著細雨。我站在校門口，凍得直跺腳，心想，不如到粥店去吧！想著捧上粥時暖暖的感覺，我不知不覺便走到了粥店門口。咦！不知是有意安排，還是巧合，我又遇見了那個小男孩，而且就排在了他的身后。五分鐘過去了，前面的食客們陸續捧粥離去。

輪到小男孩買粥了，只見他把手伸進褲兜，摸來摸去，臉色有些發紅。當老板微笑著把香噴噴的粥捧到他面前時，他還和往常一樣，沒有事先投幣，而是把手中的硬幣迅速投入箱中后很快跑開。猛地，我恍然大悟：他投的是一角錢！難怪他看上去躲躲閃閃的。想著想著，我便不由自主地喊了出來：“老板，他給錯錢了！”

可是，老板并沒有露出憤怒的表情，而是邊笑邊說：“我知道，可是如果我揭穿他，他還會來嗎？一碗粥對我來說并不算什么，可對他而言卻足以溫暖一個上午，你說對吧！”我慚愧地點點頭，這才明白剛剛那個貌似聰明的舉動看上去有多愚蠢。

漸漸地，我的功課繁忙起來，就很少去粥店了。偶爾再路過那家粥店時，老板的身影依然忙碌。我沒再見過那個小男孩，不過，我相信他現在一定是幸福的，也一定融入了那投幣的隊伍中……

【特色點評】

小小的一碗粥，卻透露著人世間的溫暖。作者從日常生活中選取材料，并挖掘出材料的亮點，一方面表現了粥店老板的寬容和淳樸，另一方面則表現了“我”自身的反思。文章最后的那句“我相信他現在一定是幸福的，也一定融入了那投幣的隊伍中……”，不僅深化了文章的主題，還升華了文章的情感。