我們家的老頑童

看，前面走來一位帥氣十足的警察，他個子高高的，一雙大眼炯炯有神，高高的鼻梁，紅潤的嘴唇。他就是我們家的“老頑童”——爸爸。①

爸爸工作起來特別嚴肅，玩起來卻像一個三歲小孩，十分活潑，并且特別喜歡撒謊。不信就拿上次搶遙控板的事情來說吧！②

吃完晚飯，我和爸爸在沙發前搶遙控板。只見遙控板到了我的手里又被爸爸搶走了，到了爸爸手里又被我搶走了。這時，媽媽實在看不下去了，生氣地說：“你們這樣搶來搶去，我眼睛都看花了！要不你們下五子棋，誰贏了誰就得遙控板，好不好？”“好！”我和爸爸異口同聲道。

剛下幾步棋，我就想上廁所。“我去上廁所了，不許動棋。”我邊說邊走，“要記住哦！”可是爸爸完全把我的話當耳邊風，等我走了以后，快速地把棋移動了好多步。我上完廁所回來，正準備走下一步棋時，爸爸忽然高興地說：“我贏了！”我疑惑不解地看著棋盤，果然是爸爸贏了，心里非常納悶：上廁所前我不是把那兒給堵住了嗎？這時，我的眼淚像沒關緊的水龍頭，一滴滴地往下滴。“寶貝，告訴你吧，剛才你爸爸看你走了就把棋移動了好多步。”媽媽安慰我說。“耶，犯規算輸！”我開心地說。就這樣，我終于得到了遙控板。而老頑童呢，只得滿臉無奈地甘拜下風了。③

這就是我們家的“老頑童”——爸爸。④

①外貌描寫抓住了人物的身份特征，印證了爸爸警察的身份，并冠以“老頑童”的稱號，設下懸念，激發了讀者的閱讀興趣。

②此段屬于過渡段，承擔著承上啟下的作用，如果小作者能在上一自然段簡單交代一下爸爸工作時嚴肅認真的態度，不僅可以使習作結構完整，而且與爸爸“老頑童”的形象形成鮮明對比，更能給讀者留下深刻的印象。

③通過舉例，詳細描寫了爸爸為了贏得遙控器不惜偷偷移動棋子的經過，對人物的性格特征加以詳細說明，不過，文中對爸爸的正面描寫略顯單薄。

④簡潔明了，首尾呼應，照應標題。