難忘的跳繩比賽

星期五下午，我們期待已久的跳繩比賽終于來到了。比賽在籃球場上進行，這兒承載著我們奪冠的夢想。我們在老師的帶領下，邁著矯健的步伐，踏上了“沙場”。

比賽分組進行，每組8名同學，同學們個個摩拳擦掌，蓄勢待發，只等老師發令。（交代了事情的開端、比賽的規則，描寫了同學們整裝待發的精神面貌。但作為對賽前準備工作的描寫，可將兩段合為一段，對同學們的狀態描寫應該再詳細一些。）

“嘟”的一聲哨響，頓時，籃球場上沸騰起來，同學們像歡快的小鹿，跳躍的腳步輕快敏捷，仿佛小雞啄米，不停地踩著地面，發出“啪啪”的響聲。8條繩子猶如彩環飛舞，同學們的加油聲此起彼伏。一輪比賽結束后，同學們個個臉色緋紅，氣喘吁吁，有的興高采烈，有的垂頭喪氣。（運用多個比喻句，概括出比賽開始時，同學們全力以赴比賽的場面。）

比賽緊張地進行著，接下來出場的有我們班的跳繩高手嚴芙蓉。老師下達命令后，同學們爭先恐后地跳起來，只見嚴芙蓉同學像著了魔似的，雙手靈活地搖動著跳繩，兩只腳快速而有力地彈跳著，仿佛腳下踩著彈簧一樣。跳繩上下舞動，似金蛇狂舞，在空中劃出一道優美的弧線，數數的同學目不轉睛地盯著她那雙不停跳動的腳，專心致志地數著。只見嚴芙蓉同學臉不紅，心不跳，依然跳得輕如飛燕。在短短的時間里，她竟然跳了301個，真了不起。此時，同學們都對她投去了羨慕的目光。（抓住了“跳繩高手”嚴芙蓉來寫，運用動作、神態來刻畫，并通過數數同學的側面烘托，很好地將嚴芙蓉輕松的比賽狀態呈現在讀者眼前。）

輪到我上場了，雖然我表面上顯得很鎮靜，可實際上我的心怦怦直跳。我展開雙臂使勁地搖著繩子，繩子在我腳下一閃而過。開始我跳得很輕松，繩子發出的“呼呼”聲在我耳邊回響，好像在為我加油鼓勁兒。漸漸地，我感到腿有點發軟，手也有點使不上勁了，額頭上冒出了豆大的汗珠，心里只有一個念頭：一定要堅持到最后！我努力地跳著，咬著牙堅持著，準備最后的沖刺。“時間到！”我已滿頭大汗，大口大口地喘著粗氣。最后老師宣布我跳了280個。哇，簡直太不可思議了，這可是我跳繩史上最好的成績了?。◤耐瑢W的整體狀態寫到某個同學，再轉到自己身上，主要通過心理暗示的方法描寫，真實地展現了“我”堅持不懈完成比賽的決心，突出了“我”對取得好成績的欣喜之情。）

跳繩比賽在熱烈的氛圍中結束了，老師挑選出在一分鐘內跳得最快的十名同學，代表班級去參加學校的跳繩比賽。我被選上了，心里甜滋滋的。今天的跳繩比賽真快樂呀?。ê唵螏拙浣淮吮荣惤Y果，道出了“我”被選上參加學校跳繩比賽的激動心情，但習作這樣作結略顯平淡，應該概括一下通過參加跳繩比賽體會出的道理，更能升華習作主題。）

總評

小作者按照比賽前、比賽中和比賽后的順序具體詳細地寫出跳繩比賽的過程，重點寫了嚴芙蓉同學跳繩的畫面和“我”參加跳繩比賽的過程。尤其是將“我”跳繩過程中的心理感受，表現得淋漓盡致。整個比賽過程給人身臨其境的感覺。

但是習作對比賽前同學們的狀態描寫略顯簡單，可多著筆墨表現比賽前同學們蓄勢待發的狀態。結尾僅說“我心里甜滋滋的”，有些簡單，激動的心情表現得并不強烈，建議加入一些自己的感悟。

【指導并置評：唐喜峰】