輝煌的戰績

學校組織社團活動，我不假思索地報了電腦社，心想：說不定能玩游戲呢！葛帥和我志同道合，也報了電腦社。

果不其然，第一次的社團活動，我和葛帥就痛痛快快地玩了半小時游戲。活動結束，葛帥灰頭土臉，我卻春風得意。（直截了當的開篇，點明了“我”報電腦社團的目的。通過對“我”和葛帥心情的對比，暗示了比賽的結果，巧妙地引出下文。）

事情經過是這樣的：我和葛帥合用一臺電腦，玩了一款名叫《數碼寶貝》的格斗式游戲。我們選好了角色，決斗就開始了。（簡要地交代了游戲的名稱及類型，直奔主題。）

第一局，雙方都是幼年體，攻擊力最弱，需要攻擊對手才能得到進化。我擅長遠程攻擊，所以占領了制高點，等葛帥的角色竄上來，我就攻擊。果然不出我所料，葛帥中計了，他的角色被打得奄奄一息。葛帥氣得暴跳如雷，想要和我決一死戰。此時，我雖然得到升級，卻只能近戰。我的人物揮舞著武器，氣勢洶洶地朝葛帥的人物沖去。他的人物驚慌失措，掉頭就跑，可沒跑幾步就被我的角色逮住了。我果斷按下攻擊鍵，屏幕上出現了“KO”兩個大字。哈哈，我贏了一局！（“遠程攻擊”“占領了制高點”之類的戰斗術語，增強了習作的可看性，使游戲比賽顯得十分激烈。）

葛帥的角色馬上復活了，朝我的人物沖來，我對他的進攻根本不放在眼里。可誰知，就在他的人物碰到我人物的身體那一刻，他竟然升級了！我輸掉了大量的血液，無法和他硬碰硬，所以決定智取。我逃回高處，打算守株待兔。葛帥急著想報仇，我急中生智，讓我的角色往下跳，正好砸到了他的人物。葛帥當然不服氣，他的人物朝我的人物追來。就在千鈞一發之際，我以迅雷不及掩耳之勢，按下了“F”鍵，使出了絕招——激光波。我以為這樣會把葛帥人物秒殺，可我的如意算盤打錯了，這招只能打到正面的人，從而被人家從后面偷襲，真是毫無用處！我被“KO”了。（多個成語的熟練運用，非常貼切。在小作者的言辭中，看出葛帥反擊力度之大。）

我的角色終于復活了，趁葛帥角色元氣大傷，直接沖到他的人物面前，當頭一棒打贏了葛帥。可憐葛帥的那個角色，又變成了幼年體……（最終的結局還是以“我”的勝利告終，整個游戲過程可謂是“一波三折”。）

最終，我以12∶5大獲全勝。回到教室，我迫不及待地向同學們炫耀我的輝煌戰績。（“炫耀”一詞，既真實地體現了“我”當時的心情，又與開頭的“春風得意”相呼應。）

教師點評

馮振蕾：小作者以幽默風趣的語言描繪了他與伙伴玩電腦游戲的經過，令人有身臨其境之感。戰斗術語的活用，大量成語的妙用，是本文的一大亮點。

編輯總評

小作者能將自己玩游戲的過程寫成一篇習作很不錯！小作者詳寫了兩局游戲比賽，習作內容環環相扣，銜接自然順暢，讓讀者看到一場精彩的游戲大戰。但習作中的兩段游戲過程，在描述時有些接近，缺乏變化感。建議在寫“我”贏得比賽的一段時，側重寫“我”如何“進攻”，而寫葛帥贏的時候，著重寫他是如何“反擊”，這樣可以讓習作更有趣。