實踐&創新：人才培養的永恒主題

19世紀末，物理學中的電學取得了長足的進步，出現了電力工業，于是，西方發達國家的大學就開始設置了電氣工程專業。20世紀初，我國的大學也開始設置這一專業，僅比西方國家晚了20多年。我國的電氣工程專業經過百年來的發展，為國家培養了大批電氣工程技術人才。

根據2001年《中國普通高等學校本科專業設置大學》的統計，在2001年，我國設有“電氣工程及其自動化”專業的大學149所，連同設置“電氣工程與自動化”專業的14所院校，設置“電氣工程”專業的大學有163所。到2003年，已達到197所，2005年增加到276所。至今，全國已有近300所電氣工程類學院和學校。可以看出，十余年來，我國設置電氣工程專業的大學迅速增加，一方面說明了我國對電氣工程專業人才的需求越來越旺盛，另一方面也說明了電氣工程專業在我國高等教育中占據著十分重要的地位。

電氣工程是21世紀社會生活、經濟發展、國防安全、科學技術創新的重要支撐學科領域。而高校電氣工程學院是電氣工程領域科技發展過程中人才培養、科研創新、行業發展的中堅環節。2014年7月25日，以“校企聯合 共促創新人才培養”為主題的2014電氣工程學院院長論壇在湖南省長沙市召開，會議由中國電機工程學會、中國電工技術學會主辦，長沙理工大學承辦。來自全國電氣工程學科的60多位高校院（校）長以及11家電力企業相關領域負責人共100余人參加了此次論壇。

由中國電機工程學會、中國電工技術學會這兩個全國性學術團體聯合發起并主辦的“電氣工程學院院（校）長論壇”自2009年舉辦以來，得到了高校和企業越來越多的關注和積極參與。圍繞著“創新、實踐、發展”“電力科技發展與電氣工程學科建設”“工程實踐與創新能力培養”等主題，高校、企業雙方就電氣工程學科建設和發展趨勢、工程實踐與創新能力培養、校企聯合培養適用人才、電氣工程教育專業認證等方面進行了深入交流探討，對促進高校電氣工程專業的學科建設、人才培養、教學改革、院校交流、科研成果轉化等方面起到了積極的推動作用。

某種意義上說，電氣工程的發達程度代表著國家的科技進步水平。院校領導之間的協同配合、相互支持可促進整個學科的融合發展；院校間的相互借鑒、協同發展可促進整個電氣高等工程教育質量的提升；校企間的相互溝通、協同發展可帶動整個行業的科學發展。本期《焦點萃》從創新人才培養出發，介紹清華大學、哈爾濱工業大學等高校在電氣工程學科創新人才培養方面的實踐探索，希冀搭建一個學習借鑒、交流探討的平臺，為院、企雙方提供一個集思廣益的渠道，拓展改革思路，在推動整個電氣工程學科發展的基礎上，各電氣工程類學院和學校朝著各自特色的方向努力，推動我國的電氣工程學科發展和人才培養向著積極的方向發展。