國際大學(xué)聯(lián)盟與高等教育的發(fā)展研究

摘要：“國際化”建設(shè)與發(fā)展步伐的推進促進了國際大學(xué)聯(lián)盟的形成，充分利用好國際大學(xué)聯(lián)盟這個平臺，可以更好地服務(wù)并促進我國高等教育的國際化建設(shè)與發(fā)展，提高我國高校的教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平與管理水平。

關(guān)鍵詞：國際大學(xué)聯(lián)盟；合作；高等教育全球化

中圖分類號：G640 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）30-0004-02

當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟、文化格局不斷發(fā)生深刻變化，政治多極化、經(jīng)濟一體化、文化多元化已成為明顯的發(fā)展趨勢。伴隨著高等教育全球化發(fā)展，各國高校之間全方位、多層次的國際合作與交流，已成為時代發(fā)展的必然趨勢。同時，各國高校之間的競爭也日益加劇。國際化是當(dāng)代高等教育的重要特征，也是世界一流大學(xué)的必備要素之一，這已成為各國政府和教育界的廣泛共識。各國高校積極投身于國際合作與交流，設(shè)法吸引更多的高端人才和優(yōu)秀學(xué)生，企業(yè)界或其他各類社會組織也通過提供經(jīng)費支持等多種途徑，積極推動高等教育國際化進程。

在高等教育國際化和全球化趨勢下，為適應(yīng)經(jīng)濟全球化的發(fā)展，各國高校的辦學(xué)特色越來越多樣化，尤其是各種各樣的國際大學(xué)聯(lián)盟應(yīng)運而生。例如：世界大學(xué)網(wǎng)絡(luò)（Worldwide University Network，簡稱WUN）、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟（Association of Pacific Rim Universities，簡稱APRU）、國際研究型大學(xué)聯(lián)盟（International Alliance of Research Universities，簡稱IARU）、中俄工科大學(xué)聯(lián)盟（Ассоциация технических университетов России и Китая，簡稱ASRTU）、東亞研究型大學(xué)協(xié)會（The Association of East Asian Research Universities，簡稱AEARU）、歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟（League of European Research Universities，簡稱LERU）等。為了面向世界，走國際化道路，越來越多的大學(xué)積極加入該平臺，并通過該平臺，積極參與跨國家、跨區(qū)域的合作，共同面對和解決全球性問題與挑戰(zhàn)，從而推進各自“國際化”建設(shè)與發(fā)展的步伐。本文就中國高等教育如何更好地利用國際大學(xué)聯(lián)盟平臺，積極與世界頂尖大學(xué)開展多領(lǐng)域、多層次、多方位的實質(zhì)性合作，加大“國際化”建設(shè)與發(fā)展的步伐進行了探討，以期對推進我國高等教育國際化建設(shè)與發(fā)展有所幫助。

一、國際大學(xué)聯(lián)盟是全球高等教育國際化建設(shè)與發(fā)展的大趨勢

未來，國際政治和經(jīng)濟形勢將繼續(xù)發(fā)生深刻與復(fù)雜的變化，高等教育領(lǐng)域也相應(yīng)地需要面臨許多轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)。為應(yīng)對可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、氣候變化、公共衛(wèi)生等全球性的問題和挑戰(zhàn)，各國的高等教育已無法離開世界而謀求單獨發(fā)展，必須走向國際大合作，以共同面對各種全球性的問題和挑戰(zhàn)。在此背景下，國際間的教育和科技合作不僅是全球各國的共同愿望，也是時代發(fā)展的必然要求。高等教育領(lǐng)域需要積極增進和推動高等院校之間雙邊或多邊的合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共享資源、共同面對和解決全球性問題，共渡各種難關(guān)，從而實現(xiàn)合作的雙贏，甚至是多贏。為此，在全球化的強大潮流沖擊下，全球高等院校之間的合作聯(lián)盟越來越成為當(dāng)前世界高等教育國際化發(fā)展的主流，許多國際大學(xué)聯(lián)盟的產(chǎn)生正是這個時代發(fā)展的要求。

世界大學(xué)網(wǎng)絡(luò)（WUN）成立于2000年，成員院校遍及5大洲，9個國家，各成員院校在當(dāng)?shù)囟枷碡撌⒚蒲泻徒虒W(xué)出眾，活動涵蓋多項范疇。該聯(lián)盟成立的目的是加強成員院校間在跨學(xué)科領(lǐng)域的科研、教育及學(xué)術(shù)交流上的合作，整合成員院校資源，進行全球性關(guān)心的問題及研究項目，用國際眼光改善社會環(huán)境。

環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟（APRU）創(chuàng)立于1997年，成員院校來自3大洲、15個國家，是由環(huán)太平洋地區(qū)國家的一流研究型大學(xué)所組成的聯(lián)盟，成員院校在教育、科研、國際化、創(chuàng)新四個方面處于其所在國的領(lǐng)先地位。該聯(lián)盟的宗旨是發(fā)展成員學(xué)校間的教育、研究和創(chuàng)新合作，為亞太地區(qū)的經(jīng)濟、科技和文化進步作貢獻，其主要活動包括治理論壇、戰(zhàn)略提議、網(wǎng)絡(luò)合作和國際項目等。

國際研究型大學(xué)聯(lián)盟（IARU）建于2006年，由10所國際頂尖研究型大學(xué)組成，涵蓋4大洲8個國家，成員院校都具有相同的國際視野和相似的價值取向。聯(lián)盟的宗旨是致力于促進成員學(xué)校在教學(xué)科研人員與學(xué)生層面的交流和聯(lián)合培養(yǎng)，推進成員學(xué)校在大學(xué)管理理念和經(jīng)驗方面的交流，為未來世界培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才。

中俄工科大學(xué)聯(lián)盟（ASRTU）創(chuàng)立于2011年，正式成員院校為30個，中俄兩國大學(xué)各占一半。該聯(lián)盟的宗旨是匯集中俄工科精英大學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，推進中俄人才交流與科技合作，促進兩國創(chuàng)新型經(jīng)濟的共同發(fā)展。該聯(lián)盟作為“基地”的交流平臺之一，承接中俄兩國政府間的各種會議、舉辦各種形式論壇、分專題的雙邊學(xué)術(shù)研討會以及中俄大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽等。

東亞研究型大學(xué)協(xié)會（AEARU）成立于1996年，由東亞地區(qū)中日韓三國研究型大學(xué)組成的大學(xué)聯(lián)盟，其目的是為成員院校間提供交流平臺和建立研究成果共享平臺，促進成員院校間的交流和本地區(qū)高等教育與科研發(fā)展，從而推動社會、經(jīng)濟及文化進步。

二、國際大學(xué)聯(lián)盟引領(lǐng)全球高等教育國際化方向

不同國家和社會背景下的高等教育國際化建設(shè)與發(fā)展和世界一流大學(xué)的建設(shè)，以及如何建設(shè)世界一流大學(xué)，如何提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，如何培養(yǎng)符合時代要求的創(chuàng)新性人才等問題，越來越成為當(dāng)今世界許多高等院校領(lǐng)導(dǎo)們所共同關(guān)心和探討的議題。同時，高等教育國際化建設(shè)與發(fā)展中所面對的問題也越來越復(fù)雜，單靠自身已難以解決。為此，國際大學(xué)聯(lián)盟越來越成為促進聯(lián)盟成員院校間合作與競爭的一個重要平臺，從而必定引領(lǐng)全球高等教育國際化建設(shè)與發(fā)展的方向。通過國際大學(xué)聯(lián)盟，聯(lián)盟成員院校間建立定期會面，進行協(xié)同戰(zhàn)略發(fā)展的研討，聯(lián)盟成員院校的校長們交流當(dāng)今世界前沿性高等教育發(fā)展的研究成果，圍繞各自大學(xué)自身發(fā)展過程中所面臨的問題和需求，商討大學(xué)間教學(xué)和科研創(chuàng)新型合作的辦法，探討高等教育的戰(zhàn)略協(xié)同發(fā)展之道，研討如何在國際大學(xué)聯(lián)盟內(nèi)形成一個全方位、多領(lǐng)域、多層次的合作格局，攜手共進，共同邁向世界一流大學(xué)的道路等。

世界大學(xué)網(wǎng)絡(luò)（WUN）是一個全球研究型大學(xué)的聯(lián)盟，致力于培育成員院校間的國際科研合作，特別是應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的跨學(xué)科國際科研合作。WUN成員院校每年定期舉行校長年會和校長論壇，就聯(lián)盟成員大學(xué)間的合作機制與聯(lián)盟發(fā)展方向和目標(biāo)進行戰(zhàn)略性研討。自2011年起至今，每年校論壇的主題分別為：2011年的“面向2020年的高等教育與科研的改革”，2012年的“知識差距”，2013年的“食品與營養(yǎng)安全”和“什么讓我徹夜難眠”，2014年的“國際成員大學(xué)協(xié)同合作，應(yīng)對非洲和全球的挑戰(zhàn)”。成員院校的校長們圍繞這些主題進行探討，就各國的教育現(xiàn)狀以及在教學(xué)、科研和國際合作等方面的發(fā)展?fàn)顩r，詳細商討高等教育與科研的改革與發(fā)展。校長們一致認為：在許多研究領(lǐng)域，成員院校間有共同利益，合作空間巨大，為確保成員院校的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)充分利用WUN平臺，共同探尋合作創(chuàng)新模式，創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng)，在科學(xué)前沿、文化傳承創(chuàng)新、行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及區(qū)域發(fā)展等領(lǐng)域，以多方式、多渠道來加強合作，從而達到成員院校的協(xié)同發(fā)展、共同進步，為全球科研發(fā)展做出重大貢獻。在2011年，成員院校校長確定了WUN的未來發(fā)展方向和目標(biāo)，即成員院校間的跨學(xué)科合作需針對如何解決“適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)變”“高等教育科研全球化”“公共衛(wèi)生”和“文化認知”四大領(lǐng)域的全球性挑戰(zhàn)問題。

環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟（APRU）是一個綜合性研究型大學(xué)的聯(lián)盟，致力于促進環(huán)太平洋地區(qū)學(xué)術(shù)機構(gòu)的對話與合作，推動環(huán)太平洋地區(qū)經(jīng)濟體在科學(xué)、教育和文化方面的合作，幫助它們成為全球知識經(jīng)濟中強有力的參與者。APRU為成員院校的校長們建立了一個相互交流協(xié)同發(fā)展的平臺，并通過每年舉辦校長年會，就環(huán)太平洋地區(qū)高等教育的發(fā)展以及各成員院校間的合作進行交流和討論，確立APRU的職能和發(fā)展方向，宏觀監(jiān)控其活動和財務(wù)，吸引贊助，大力推進環(huán)太平洋地區(qū)的教育、經(jīng)濟和技術(shù)合作關(guān)系。2011年校長年會的主題為“全球社會經(jīng)濟發(fā)展與高等教育”，共商全球化背景下各國高教所面臨的歷史責(zé)任、時代使命和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，確立以促進成員院校間交流、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、承擔(dān)社會責(zé)任和加強知識創(chuàng)造和文化傳承等四個方面作為該聯(lián)盟未來發(fā)展的行動指南。2012年校長年會的主題為“發(fā)揮環(huán)太平洋高等教育在21世紀的主導(dǎo)作用”，確定了APRU發(fā)展的三大任務(wù)：一是聯(lián)盟高校合作影響對學(xué)校發(fā)展起重大作用的社會、經(jīng)濟、政治和文化力量；二是合作提高亞太高校及其學(xué)生、教師員工的全球領(lǐng)導(dǎo)能力；三是聯(lián)盟高校與政府、企業(yè)及各類國際國內(nèi)機構(gòu)合作，解決區(qū)域及全球面臨的各種挑戰(zhàn)。2013年主題為“應(yīng)對環(huán)太平洋地區(qū)挑戰(zhàn)——教育、研究及創(chuàng)新的合作”，深入探討俄羅斯教育的轉(zhuǎn)型、東亞及遠東地區(qū)未來以及與APEC合作等。

三、國際大學(xué)聯(lián)盟是推進科研與師生交流的重要平臺

當(dāng)今世界，隨著全球經(jīng)濟一體化與高等教育國際化的發(fā)展，世界各國政府都越來越依賴大學(xué)來發(fā)展其綜合國力，推動本國的良性發(fā)展和健康穩(wěn)定。為此，世界一流大學(xué)越來越成為各國綜合實力的重要標(biāo)志，大學(xué)的科研與教育帶來廣泛、長期、深遠的益處，使得大學(xué)成為國家基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)中無價的組成部分。提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)高等教育強國和世界一流大學(xué)，已經(jīng)成為世界各國的戰(zhàn)略選擇，世界一流大學(xué)必然需要擁有一批頂尖學(xué)科和優(yōu)勢教育，以及一流師資和學(xué)生的核心競爭力。

國際大學(xué)聯(lián)盟是一個交流和催化劑的平臺，為促進成員院校間學(xué)生培養(yǎng)、教師交流和科研合作等方面提供了多渠道、多形式的合作平臺與機會。它集聚著世界各國優(yōu)質(zhì)高等教育資源，聯(lián)盟的成員院校可相互學(xué)習(xí)、吸收世界各國高等教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，促進學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)盡快與國際先進高校接軌，提升高等教育的總體發(fā)展水平和服務(wù)社會的能力，增強高等教育在國際高等教育市場的競爭力。

世界大學(xué)網(wǎng)絡(luò)（WUN）是一個全球研究型大學(xué)聯(lián)盟，致力于培育成員院校間的國際科研合作，特別是應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)的跨學(xué)科國際科研合作。自2009年起，WUN設(shè)立了科研發(fā)展基金（Research Development Fund，RDF），每年設(shè)立20萬英鎊經(jīng)費的種子基金，專門用于資助WUN成員院校間的科研合作項目，支持成員院校間在全球氣候變化、公共衛(wèi)生、全球高等教育與科研以及跨文化交流等四個方向的合作研究。RDF要求每個WUN成員院校每年最多可申請三個項目，每個項目至少有三個來自WUN成員院校的參與。截止到2013年，共計98個科研合作項目已經(jīng)開展。

2013年6月，中俄工科大學(xué)聯(lián)盟（ASRTU）在中國青島簽署了《青島宣言》，約定將繼續(xù)積極整合成員院校的高等教育與科研資源，并充分利用雙方優(yōu)勢資源，融入科技協(xié)同與創(chuàng)新驅(qū)動元素，積極搭建中俄大學(xué)生科技協(xié)同創(chuàng)新的交流平臺。例如，借助中俄兩國在航天領(lǐng)域的優(yōu)勢資源，ASRTU將采取多種形式與方式，協(xié)同創(chuàng)新，鼓勵和推動中俄兩國青年學(xué)生共同研制微小衛(wèi)星，即ASRTU中俄大學(xué)生小衛(wèi)星，爭取在2020年或更早時間發(fā)射首顆衛(wèi)星。為推進該首顆衛(wèi)星的發(fā)射，在2014年4月，利用俄羅斯“航天日”之際，ASRTU的每個成員院校以“1+3”模式，即選派一名指導(dǎo)教師和三名學(xué)生，參加了在俄羅斯阿穆爾州布拉戈維申斯克市舉辦的ASRTU中俄大學(xué)生小衛(wèi)星青年學(xué)生科技創(chuàng)新論壇。在論壇上，ASRTU參會的成員院校教師和學(xué)生代表就小衛(wèi)星制造、小衛(wèi)星系統(tǒng)及子系統(tǒng)、小衛(wèi)星目標(biāo)任務(wù)、小衛(wèi)星基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)等做了主題報告，并就上述領(lǐng)域進行了深入研討。

ASRTU自2010～2013年，經(jīng)過整合中俄兩國成員院校的優(yōu)勢資源，推動中俄青年人文與科技交流長效機制的建設(shè)，通過開展各類科技與文化交流活動，中俄學(xué)生參與交流活動已超過1萬人次。中俄雙方計劃利用ASRTU平臺，爭取到2020年，使參與交流活動的中俄學(xué)生累計超過10萬人次，不斷為兩國高校間的人才培養(yǎng)和科研合作增添新的動力。

四、結(jié)語

國際大學(xué)聯(lián)盟已成為高等教育實現(xiàn)國際化發(fā)展越來越重要的平臺和助推器，也是高等教育國際化發(fā)展的大趨勢。這既是各國高校發(fā)展的共同機遇，也是中國高等教育國際化建設(shè)與發(fā)展的重要途徑。隨著世界高等教育國際化迅猛發(fā)展，各國高校之間既有競爭，更有合作。各國高校應(yīng)該積極增進和推動相互之間雙邊或多邊的合作，在充分施展和發(fā)揮各自學(xué)校特色的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，積極推動各校之間的強強聯(lián)合，以共同推進協(xié)同發(fā)展，力爭實現(xiàn)合作共贏或多贏。

中國高等教育的國際化建設(shè)與發(fā)展必須圍繞滿足我國國家戰(zhàn)略與地方的需求，與經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展大局有機結(jié)合，強化服務(wù)意識，從實際需要出發(fā)，規(guī)劃、推動我國高等教育國際化建設(shè)與發(fā)展的進程。為此，中國高等教育應(yīng)該充分利用好國際大學(xué)聯(lián)盟這個平臺，大力吸收高水平的國際資源，推進和提升我國高等教育的科研與教育水平，縮小與世界名校的差距；應(yīng)該充分利用好國際大學(xué)聯(lián)盟的師生交流平臺，為師生的國際化培養(yǎng)開拓渠道，多方位拓展師生的國際視野和跨文化交流能力；應(yīng)該充分利用好國際大學(xué)聯(lián)盟這個平臺，吸取借鑒其他國家國際名校的經(jīng)驗，積極改善和提高我國高校的管理水平，更好地服務(wù)并促進我國高等教育的國際化建設(shè)與發(fā)展。

（責(zé)任編輯：劉翠枝）