中職學(xué)校班級文化建設(shè)的途徑和方法

班級是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的基本單位，中等職業(yè)學(xué)校的教育、教學(xué)工作和對學(xué)生的管理工作主要是通過班級來進行的。當(dāng)前我國職業(yè)教育發(fā)展迅猛，但進入職高的學(xué)生大都背負著“雙差”的名聲，這樣也加大了班主任的管理難度，因此搞好班級文化建設(shè)就成了班主任的課題。

一、教室環(huán)境的建設(shè)

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強班級的向心力、凝聚力。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置，要讓教室成為中職育人的最佳場所。

除了注重教育衛(wèi)生和班訓(xùn)上墻的做法之外，我們很重視開發(fā)班級黑板報。

教室后面的黑板報對于一個班級來說再普通不過了，但它也是我們班級自己的田地，我們應(yīng)該用心經(jīng)營它，讓它產(chǎn)出我們班級的優(yōu)質(zhì)“土特產(chǎn)”，讓它成為全班同學(xué)的一個精神樂園。

1.提供了交流學(xué)習(xí)、自我反思的平臺

比如：我們讓負責(zé)衛(wèi)生值日的同學(xué)寫寫值日勞動的意義和工作的責(zé)任感；讓學(xué)習(xí)優(yōu)異者寫寫良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和它對學(xué)習(xí)成績的重要性；讓學(xué)習(xí)后進生寫寫自己的理想和學(xué)習(xí)上的缺陷和困難；讓違反校紀的同學(xué)寫寫檢討和反思。當(dāng)我們打開思路，就發(fā)現(xiàn)原來這塊黑板報成了班級狀況的寫真與同學(xué)們思想和精神的濃縮。

2.鼓勵集體參與，促進了班級團結(jié)

黑板報是班級所有人的，黑板報從整體設(shè)計到文章的選擇，不是一個人能全部完成的，它要靠多個人的合作。需要會寫字的同學(xué)，會繪畫的同學(xué)，會設(shè)計的同學(xué)，還有會寫文章的同學(xué)等。既充分發(fā)揮了班上特長生的優(yōu)點，又把一期黑板報辦得有聲有色、生動活潑，更使學(xué)生們的合作見成效。學(xué)生們在分享成功時，更加團結(jié)，更有積極進取精神。

3.激勵積極進取，形成了良好班風(fēng)

在辦黑板報時，我們可以專門開辟一個“表揚與批評”專欄，鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生繼續(xù)努力，批評表現(xiàn)較差的學(xué)生，讓他們痛改前非。例如，我們班就定期在黑板報上刊登出獲得“學(xué)習(xí)標兵”、“班級之最”榮譽的同學(xué)名單，以及一些表現(xiàn)轉(zhuǎn)好的下期候選人名單，從實踐情況來看，這種做法確實起到了不錯的激勵作用。被填在表揚欄的學(xué)生會感到自豪，他們因此會更加努力，更加勤奮；候選欄的學(xué)生感受到了老師對他的關(guān)注，自信心增強，進步越來越大。

二、主題班會建設(shè)

充分發(fā)揮主題班會作用，是營造積極、健康向上的班級文化最有效的途徑，經(jīng)過實踐，效果較為顯著。

每周學(xué)校都安排有一節(jié)班會課，如何讓班會課充分發(fā)揮其獨特的作用，這就要班主任提前備好課，根據(jù)學(xué)校和班級情況，定出班會的主題，組織全班學(xué)生召開不同內(nèi)容的主題班會。通過不同的主題班會，增強了同學(xué)們的情感交流和班集體文化的開展，使同學(xué)們?nèi)巳硕寄転榘嗉壏?wù)，個個能為班集體出謀獻策，形成了積極、健康向上的班級文化。

三、班級制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”班級的規(guī)章制度是班級全體成員共同認可并自覺遵循的行為準則。建立良好的班級制度文化，是班級文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容。建立良好的班級制度文化，必須從以下兩個方面著手：一是要抓好制度的制訂與完善；二是要抓好制度的實施。

1.抓好制度的制訂與完善

班級制度文化主要表現(xiàn)為班級規(guī)章制度。規(guī)章制度制訂得好壞，是否科學(xué)、合理，是班級文化建設(shè)水平高低的一個重要標志。在遵循制度建設(shè)的常規(guī)要求的前提下，重要的是對于班規(guī)的制定，在班主任的引導(dǎo)下，要讓全體參與進來，圍繞如何搞好班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活發(fā)表意見，然后制定出可行性操作性兼具的班規(guī)。

2.抓好制度的實施

在實施制度的過程中我們應(yīng)注意以下兩點：一要對學(xué)生加強宣傳，使學(xué)生正確理解各項規(guī)章制度的內(nèi)容，明確遵守規(guī)章制度的作用，使制度得到學(xué)生的認可，從而將帶有強制性的要求變?yōu)閷W(xué)生的自覺行為；二要積極創(chuàng)設(shè)條件，使規(guī)章制度能夠更快、更好地實施。

四、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)建設(shè)是班級“軟文化”環(huán)境建設(shè)的重頭戲，對于它的建設(shè)，我從兩個方面入手：一是教師方面。在教師領(lǐng)導(dǎo)方式上，我采用了民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式，這就使我與學(xué)生的關(guān)系很和諧。二是學(xué)生方面。班主任要協(xié)調(diào)好班級學(xué)生之間的關(guān)系，讓他們合作與競爭并存。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個班級整體學(xué)習(xí)效果的有力保證。首先要讓學(xué)生看到學(xué)與不學(xué)不一樣，認真學(xué)習(xí)的同學(xué)不僅在考試中成績較好，動手能力也強，將他們中學(xué)優(yōu)秀的同學(xué)選拔出來參加省市技能大賽，拿名次獲獎，并能直接升入更高一級學(xué)校深造。將學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、思想品德上進的學(xué)生畢業(yè)后推薦到較好的工作單位和較好的工作崗位，這樣的話后進生能獲得學(xué)習(xí)的動力，也有了學(xué)習(xí)追趕的實實在在的目標。其次，班級學(xué)風(fēng)形成還得有強有力的班級學(xué)校規(guī)章來保障。對影響別人學(xué)習(xí)的同學(xué)要進行必要的教育甚至進行一定的處罰。最后可以通過發(fā)動學(xué)生參加各種不同的學(xué)習(xí)興趣小組，如計算機班可以組織平面設(shè)計興趣小組、動漫制作興趣小組；機械班組織機械制圖興趣小組、數(shù)控加工興趣小組等。

總之在班級文化建設(shè)中，我們要具體分析本班的實際情況，做到對癥下藥；再依靠集體的智慧，制定出班級文化建設(shè)的目標，在相應(yīng)規(guī)章制度的約束下，就一定能營造一個和諧、向上、富有自己特色的文明班集體。

（作者單位：鄂州職業(yè)中專）