明德至誠 博學(xué)遠(yuǎn)志

福州大學(xué)創(chuàng)建于1958年，主校區(qū)位于福建省福州市，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”全國61所試點(diǎn)高校之一，在廈門市和泉州市亦設(shè)有校區(qū)。經(jīng)過50多年發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以工為主、理工結(jié)合，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性重點(diǎn)大學(xué)。

走進(jìn)福州大學(xué)旗山校區(qū)寬敞的東大門，就能看到“明德至誠，博學(xué)遠(yuǎn)志”八字校訓(xùn)，掩映在開著蓮花的池水之后，揮毫潑墨處蒼勁古樸，以它獨(dú)有的安詳靜候每日黎明，讓一批又一批學(xué)子鐫刻心中。

八字校訓(xùn) 樹人治學(xué)

“明德”出自《大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。” “至誠”出自《中庸》：“唯天下至誠，方能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本，知天下之化育。”意在強(qiáng)調(diào)學(xué)校辦學(xué)以德為先，要發(fā)揚(yáng)人們天賦的善良美德，以達(dá)到才德完美無缺的最高境界；培養(yǎng)人要以人為本，只有天下至誠之人才能治理天下的人倫綱常，樹立天下的根本事業(yè)，懂得天地的變化繁育。福州大學(xué)要求全體福大人在求學(xué)創(chuàng)業(yè)的道路上，時刻保持著“明德”、“至誠”。

“博學(xué)遠(yuǎn)志”則引自《論語》：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”勉勵莘莘學(xué)子要勤奮、廣博地學(xué)習(xí)，要樹立遠(yuǎn)大的理想和志向，掌握知識報效祖國。

事實(shí)上，福大的八字校訓(xùn)最終確定是在2003年，福州大學(xué)黨委宣傳部部長林志凱說，“明德至誠，博學(xué)遠(yuǎn)志”作為校訓(xùn)，包含了做人和治學(xué)兩個方面。

1958年“拓荒”

2013年，福州大學(xué)剛度過55周年校慶，這所相對年輕的大學(xué)，是在新中國成立后不到十年，為適應(yīng)福建社會發(fā)展所創(chuàng)辦。

當(dāng)時福建的工業(yè)基礎(chǔ)很薄弱。1957年第一個五年計(jì)劃完成時，福建省工業(yè)總產(chǎn)值只有5億元，而且大部分是以手工業(yè)為主。面對工業(yè)基礎(chǔ)的薄弱，福建省委決定開辟以三明市為工業(yè)基地，創(chuàng)立起具有鐵，煤炭，機(jī)械制造等一整套工業(yè)體系。進(jìn)行如此大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，首先面對的就是高級工程人才的匱乏。而在1952年全國院系大調(diào)整中，福建省被裁撤了4所高校，只剩下了廈門大學(xué)、福建師范學(xué)院、福建農(nóng)學(xué)院和福建醫(yī)學(xué)院。其中，唯一能培養(yǎng)具有大學(xué)水平的高級工程技術(shù)人才的廈門大學(xué)理工科各系早已在1952年被調(diào)整并入省外各院校。這樣，福建省所需的工程技術(shù)人才只能靠外省院校支援，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足省內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求。在這種情況下，創(chuàng)辦一所工科大學(xué)則勢在必行，刻不容緩。

是從零開始創(chuàng)辦新大學(xué)，還是依托廈門大學(xué)辦學(xué)以減小難度？這個問題在當(dāng)時引發(fā)了諸多討論，1958年8月，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研論證，中共福建省委最終決定，新辦的工科大學(xué)設(shè)在省會福州，定校名為福州大學(xué)。

1958年秋，福州大學(xué)籌備處成立，福州大學(xué)迎來了第一批拓荒者。創(chuàng)校難，在經(jīng)濟(jì)困難時期創(chuàng)校更加艱難。當(dāng)時的學(xué)生被暫寄在廈門大學(xué)委托培養(yǎng)，先由廈門大學(xué)招收機(jī)械、電機(jī)、化工、礦冶等4個工科系的學(xué)生共634名。年內(nèi)又增設(shè)了土建系和理科的數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)等3系。1960年，校舍基本完工。理工科各專業(yè)學(xué)生陸續(xù)從廈門大學(xué)搬回福州大學(xué)新校址。

在福州大學(xué)初期建設(shè)的過程中，為避免辦學(xué)力量分散而影響學(xué)校發(fā)展，經(jīng)福州大學(xué)和廈門大學(xué)兩校商定：廈門大學(xué)除調(diào)配一定數(shù)量的基礎(chǔ)課程教師之外，盡量以整個專門化調(diào)遷為原則。廈門大學(xué)的整個電子物理專業(yè)及其電子管試制車間轉(zhuǎn)入福州大學(xué)物理系。化學(xué)系以物理化學(xué)專業(yè)中的結(jié)構(gòu)化學(xué)，分析化學(xué)一部分以及盧嘉錫帶領(lǐng)物化專業(yè)研究生遷往福州大學(xué)。數(shù)學(xué)系的計(jì)算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)也遷到了福州大學(xué)。

盧嘉錫是享譽(yù)中外的科學(xué)家、教育家，是我國結(jié)構(gòu)化學(xué)學(xué)科的開拓者和奠基人，他和他的科研團(tuán)隊(duì)在結(jié)構(gòu)化學(xué)和晶體材料科研領(lǐng)域取得的成果，使我國在過渡金屬原子鏃化合物研究方面躋身于世界先進(jìn)水平的行列。

1960年至1981年，盧嘉錫擔(dān)任福州大學(xué)教授、副校長，參與福州大學(xué)的創(chuàng)建。作為當(dāng)時福建省唯一的一位中國科學(xué)院自然科學(xué)學(xué)部委員（現(xiàn)稱院士），他長期分管福州大學(xué)的教學(xué)和科研工作。他以非凡的教學(xué)才能和出色的組織能力，為福州大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。在怡山這片土地長達(dá)20多年的教學(xué)和科研過程中，他努力倡導(dǎo)和精心培育的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，在福州大學(xué)薪火相傳，深刻地影響了師生的治學(xué)理念和校園文化。

這是盧嘉錫留給福州大學(xué)的一份豐厚的精神遺產(chǎn)。

年復(fù)一年的奮斗，福大磨礪出了堪可傳承的精神：“明德至誠，博學(xué)遠(yuǎn)志”。1997年成為國家“211”工程重點(diǎn)大學(xué)之后，學(xué)校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，在國內(nèi)已經(jīng)具有了一定影響，為學(xué)校創(chuàng)辦國內(nèi)一流工科強(qiáng)校的奮斗目標(biāo)奠定了牢固的基礎(chǔ)。如今福大已發(fā)展成為一所以工為主、理工結(jié)合，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的重點(diǎn)大學(xué)，校訓(xùn)的內(nèi)涵也在不斷豐富。從起步到發(fā)展，從怡山到旗山，如今福大人的精神和夙愿有了新的歸宿，而奮斗卻從未停止。