8.19講話精神對高校學生工作的指導意義

摘要：2013年全國宣傳思想工作會議的召開給高校學生工作指明了新的方向，尤其在高校學生工作如何進一步加強意識形態教育、加強網絡陣地建設、創新育人理念、形成全員育人氛圍四個方面有很強的指導意義。

關鍵詞：8.19講話；意識形態教育；網上輿論；全員育人

2013年8月19日到20日，全國宣傳思想工作會議在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平同志在會上發表重要講話，站在黨和國家全局的高度，深刻闡述了事關宣傳思想工作長遠發展的一系列重大理論和現實問題，進一步明確了新形勢下宣傳思想工作的方向目標、重點任務和基本遵循，提出了一系列新思想、新觀點、新要求，是在新的歷史起點上做好宣傳思想工作的綱領性文獻。在深入學習講話精神的同時，筆者認為8.19講話不僅開創了宣傳思想工作新局面，對于高校學生工作更有是深刻的指導意義。

一、關于高校學生工作的中心工作

在8.19講話中，第一點是關于中心工作和意識形態工作，習近平總書記強調：“經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”。毫無疑問，這是對全局而言，再具體到高校學生工作戰線而言，意識形態工作不僅僅是極端重要的工作，應該講也是我們的中心工作。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（2004年16號文件）》明確指出：“大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任”。《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》也明確規定：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。黨的十八大報告更是進一步明確：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。這些都旗幟鮮明地指出，高校學生工作戰線要把大學生思想政治教育工作擺在第一位，要把意識形態工作擺在第一位。但在實際工作落實中，由于學生工作戰線尤其是輔導員的工作可以說是“上面千條線，下面一根針”，往往容易出現整天忙于一些具體事務性的工作，而出現重管理、輕教育；重成長成才教育、輕意識形態教育；重教育學生，輕自身提高的情況。

有鑒于此，高校學生工作一是要進一步明確培養社會主義建設者和接班人的戰略任務，把思想政治教育工作始終擺在第一位去抓實轉好。二是要進一步明確學生工作戰線的職責范圍，不能眉毛胡子一把抓，要確保學生工作戰線有足夠的時間和精力來開展大學生思想政治理論課工作。三是在具體的工作實踐中，學生工作戰線的同志們要學會抓大放小、先急后緩，有側重的開展有利于大學生思想政治成熟的各項工作。

二、關于正面宣傳與輿論斗爭

在8.19講話中，習近平總書記提出：“要把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓”。根據《中國第31次互聯網發展狀況統計報告》顯示，截至2012年12月底，我國網民規模達到5.64億，其中手機網民4.2億，而大中專院校在校學生使用因特網和移動通信技術及其衍生品的比率更是近乎100%，信息化生活已經深刻影響和改變了人們、特別是年輕人的思維方式和行為方式，據一項調查顯示，主流電視、報紙媒體對青年學生的影響力大幅度下降，移動互聯網已經成為青年學生獲取信息的主要渠道。高校學生管理工作如何應對信息化社會帶來的挑戰，就成為我們無法回避的一個問題。

有鑒于此，高校學生工作一是要牢固樹立網上輿論的陣地意識，各級領導干部要自覺帶頭，把網絡輿論引領融入到各項具體工作中去。二是要自覺提高自身的信息素養，尤其是高效獲取信息的能力、批判性的評價信息的能力、運用信息和信息技術的能力，并了解有關信息技術的使用衍生的經濟、法律和社會問題。三是要充分信任學生、依靠學生，面對海量的網絡信息，學生工作隊伍人數有限，必須要在學生中引導和打造一支弘揚主旋律、傳播正能量的網絡信息員隊伍，只有這樣才能確保對網絡陣地的全天候、全覆蓋、全占領。

三，關于總結經驗和改革創新

習近平總書記講道：西方國家的宣傳策略是做看不見的宣傳……上乘的宣傳看起來要像從來未進行過一樣，最好的宣傳要讓被宣傳對象沿著你所希望的方向走，卻以為是自己在選擇方向。這個觀點類似于蘇聯著名教育理論家蘇霍姆林斯基的名言：“當學生發現你的教育是在教育他的時候，你的教育是蒼白的”。反思我們高校的思想政治教育工作，確實還存在機械灌輸、空談說教、居高臨下、形式陳舊等現象，面對90后大學生自我意識強烈、抗挫折能力偏弱等特點，很多教育內容、形式和手段都有必要做進一步的改進。

有鑒于此，高校學生工作一是要創新工作理念，跳出居高臨下的教育模式，要做到潤物細無聲，讓學生在不自覺的狀態下，學習、接受、認同社會主義核心價值體系。二是要繼續深入思想政治理論課教學改革，壓縮理論教學內容，豐富實踐教學環節，提過體驗教學引領青年思想。三是要做到“三貼近”，即貼近學生、貼近生活、貼近實際，要把思想政治教育工作與解決學生的實際問題結合起來、與青年學生行為方式的特點結合起來、與時代特征結合起來。四是要加強學生“三自教育”，即自我教育、自我管理、自我服務，通過同輩示范來引領同輩前行，通過同輩疏導來緩解同輩壓力。

四、關于全黨動手和部門負責

習近平總書記指出：“抓好宣傳思想工作僅靠宣傳思想部門是不夠的，必須全黨動手”。在高校青年學生的思想政治教育過程中，僅僅依靠學生工作隊伍，僅僅專職思想政治理論課教師的教育和管理是遠遠不夠的，必須要形成全校管理人員、專職教師、后勤服務人員的教育合力，形成全員育人的良好氛圍，這其中專業課教師的作用有為重要，我們自古有“師者，傳道、授業、解惑”之說，專業課教師如何傳好“社會主義核心價值體系”之道，是高校應該從體制機制上亟待解決的問題。

有鑒于此，高校一是要統一思想，專業課教師同樣要擔負起思想政治教育的任務，要堅決杜絕在專業課教學中出現說怪話、傳小道消息、傳播負能量等現象。二是要建立體制機制，鼓勵專業課教師主動參與大學生思想政治教育。如很多高校鼓勵青年專業教師擔任班主任、擔任社團指導教師等，并把青年教師參與這些工作與職稱評定掛鉤，充分調動專業教師的積極性。三是要做好勤工人員管理育人、服務育人的工作。提高高校勤工人員素質，把管理和服務與學生思想政治理論課有機掛鉤，形成全員育人的良好氛圍。