高校教學管理問題研究

【摘 要】高校教學管理，需要我們與時俱進，變革思維理念，把知識應運于實踐；同時，要根據實際情況，均衡學科設置，突出優勢專業；教學和科研協調發展，齊頭并進。通過加強高校的教育管理，來提升高校的辦學水平和教育質量，為社會輸送更多更優秀的創新型的人才。

【關鍵詞】教學管理 變革 均衡 齊頭并進

引言

教學管理是學校工作的重中之重，隨著科學的發展和社會的進步，管理作為一門科學越發顯現出它的重要性。高校作為教育成才的最后關鍵一步，其重要程度不言而喻。而做好高校的管理工作，需要從各個方面入手。這樣，才會緊跟時代步伐，培養合格的人才，為社會做出更大的貢獻。

高校教學管理要以教學作為主要任務，充分利用好現有的資源，包括人力物力財力等方方面面，并結合當前形勢，制定好教育的方針和政策，把握好就業和創業需求，讓每一個學生都能學有所成，學有所用。鑒于以上原因，作為管理者，更應該把握時代脈搏，勇于開拓新的領域，理論聯系實際，培養真正的人才。

一、變革思維理念，把知識應用于實踐

我們應該改變原有思維，改變死讀書的思想，要把所學知識應用于實踐。所以，教學管理尤其重要。要從根本上摒棄原有固有教學模式，探索新的符合社會發展的新模式。要敢于借鑒國內外已有的成熟的先進理念，并結合本校教育實際，找到符合自己的一條新的路子。同時，圍繞中央的教育方針大方向，來開展各自具有特色的教育途徑，想方設法的與國際接軌，與社會需求相一致，讓學生畢業后更好地服務社會。

與時俱進，教育理應比其他更快一步，我們不能等待，只能夠不斷地摸索和創新。“摸著石頭過河”，不只是適合社會主義建設，同樣教育也應該如此。我們要敢想敢干，敢犯錯，不應該患得患失，更不能畏縮不前。

誠然，教育思想的變革，要及時進行。沒有先進的思想理念，沒有先進理念指導下的先進管理，也就沒有好的教學質量，培養好的人才更無從談起。

實踐是檢驗真理的唯一標準，我們要遵循這一最基本的原則。在實際的教學管理當中，根據教學安排和教學具體內容，有針對性地開展社會實踐活動，讓學生提前感知社會，了解社會的需求，有目的性的學習。而學校的教學管理至關重要，起著導向作用。

所以，高校教學管理要及時的變革思維理念，緊緊跟隨時代大潮，確定先進思想。同時根據社會需求，及時增添新的知識，開拓新的領域，為學生的發展提供前有力的支持。讓每一個學生都能夠適應社會的發展，都能夠學有所成，把知識轉化成生產力，為社會的發展貢獻力量。

二、均衡學科配置，突出優勢專業

近十幾年，隨著教育的改革和發展，以及教育的整體規劃和建設，高校教育隨之發生著巨大的變化。很多學校辦學規模不斷擴大，學科門類更加多樣，綜合性越來越強。可是與之相反的是，教學的質量沒有大的提升，培養的學生就業率也沒有大的提高。我們應該引起足夠的重視，通過加強教學管理，改變現有狀況，真正讓更多的學生找到一份自己相對滿意的工作。

為此高校教育管理必須從自己入手，切實從自身找原因，想辦法，及時的調整學科配置，優化教育資源。根據社會發展和行業需求，積極增設前沿學科，并有計劃地實地參觀和考查相關產業，做到有的放矢，按照社會的需求來確定所學內容，合理配置好教育資源，并加大相關師資的配備和其他輔助設施的購置。真正實現學習和就業接軌，更好地服務于社會。

高校也要根據自身情況，做好優勢專業的發展，爭取優中更優，使部分專業成為成為國內的一流學科，處于領先地位。為此，教學管理是關鍵，要正確分析當前形勢，把握好正確的教育方向，弄清社會的需求。打鐵還需自身硬，我們應該切實做好方方面面的工作，抓重點，促發展，發現問題及時解決，真正讓教學管理發揮最大效用。

社會需要高校綜合性發展，培養各種各樣的人才，服務與社會的各個行業。同時，時代的發展更需要更優秀的人才，成為各個行業的骨干。因此，我們的教育管理和學校教學，既要抓好個學科的建設，也要做好優勢專業的發展。只有這樣，才能在眾多院校中，辦自己特色的人才培養模式。

三，教學科研都要抓，齊頭并進

高校不僅僅是培養人才之地，也是科學研究的重要陣地。學術研究水平的高低，直接關系到一個高校的影響力。因此，我們要在教學中加入科研的思想，并充分利用教育資源搞好科研。讓能力突出的學生加入科研創新的領域，發揮他們的能力，真正讓兩者做到有機的統一。

學校的管理，要理清各方面的關系，充分利用現有教育資源，并加以整合，來指導教學和科研。正確把我科研的方向和教育的指向，通過教學管理，來達到預期的目的。當然，我們也可以結合本地區的特點和優勢，通過各種渠道，如，校企聯合，合作研發產學研一條龍，是我們的教學和科研有更大的突破。通過實際的需要和要求，是學生更早更好地適應社會的標準。

高校要給學生提供更好的實習機會和鍛煉條件，讓他們走出去，去親身體會一下社會大熔爐的溫度；或者，我們也可以請進來，讓經驗豐富，歷練多年的師傅來為學生上課，把他們的成功經驗和大家分享。

所有這些，需要學校的管理和統籌，切實找到一條有自己特色的培養人才之路。結合自身的優勢，把科研抓好，落到實處，轉化成真正的生產力。

結語

綜上所述，高校的教學管理是一個高校成敗的關鍵，因為它涉及到學校工作的各個層面。管理是一門科學，教育管理更是如此。我們要有計劃的，科學的管理，只有不斷變革，不斷創新我們的管理方式方法，才能夠真正的把高校建設好，才能真正的為社會培養更多的優秀人才。我們有理由相信，教學管理在整個高校工作中的重要性。做好教學管理是一項艱巨的任務，我們必須不畏艱險，把這項工作做好，做實，做到位。

【參考文獻】

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