《“鳳辣子”初見林黛玉》第二課時教學設計

【教學目標】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過品讀外貌、語言等描寫的句子，感悟王熙鳳鮮活的人物形象。體會作者語言的魅力。

3、激發學生閱讀名著《紅樓夢》的興趣。

【教學重點】

感悟王熙鳳鮮活的人物形象，體會作者語言的魅力。

【教學難點】

指導學生讀好關于王熙鳳裝扮部分的描寫。

【教學準備】

教師準備：多媒體課件、87版《紅樓夢》片段（2分鐘）。

學生準備：充分預習課文，簡單了解人物之間的關系。

【教學過程】

一、課前交流，引入課題

1、今天，老師給同學們帶來一本書，（出示）是四大名著之一的《紅樓夢》，對這本書，你們有哪些了解？

2、同學們，今天我們要學習的課文就是節選自長篇小說《紅樓夢》。它是曹雪芹用十年心血寫成的。這本書共120回，七十多萬字。它記錄了一個大家族從興盛到衰敗的過程。這個家族的祖先隨皇帝出兵，立下了汗馬功勞。被封為“國公”。 《紅樓夢》的開篇，哥哥“寧國公”、弟弟“榮國公”早已去世。這榮寧二府地位最高的長輩就是賈母。賈母想到自己年歲已高，就把家政大權交給了她的孫媳婦王熙鳳，王熙鳳的綽號叫什么？賈母的女兒嫁到了江浙一帶的林家，也生了一個女兒，名喚林黛玉。這黛玉幼年喪母，體弱多病。賈母心疼外孫女，就把她接到了賈府，于是就有了這“鳳辣子”與林黛玉的第一次見面，請同學們齊讀課題。

二、品讀外貌，感悟形象

1、這是一篇古白話文，非常地拗口，不好讀。同學們預習的時候有這種感覺嗎？誰來說說，你覺得哪一部分最不好讀？（描寫“鳳辣子”穿戴的句子）這一段文字中有幾個多音字，還有一些現在不常用的詞，老師幫同學們注上了拼音，借助拼音，誰能讀給大家聽？

2、把詞語送回到句子中，由后向前逐詞推進，提高朗讀的難度，指導讀出停頓和節奏。

金絲∕八寶∕攢珠髻

朝陽∕五鳳∕掛珠釵

赤金∕潘螭∕瓔珞圈

豆綠∕宮絳雙魚比目∕玫瑰佩

縷金∕百蝶穿花大紅洋緞∕窄裉襖

五彩∕刻絲石青∕銀鼠褂

翡翠∕撒花∕洋縐裙

（自由讀，指名讀，男女生合作讀，齊讀）

3、總結：初讀《紅樓夢》的人，都覺得很難讀，其實是有方法的，一是借助工具書讀準字音，二要找準停頓，這樣就能把句子讀通順。如果能多讀幾遍，用心體會，就能感受到語言文字背后的鮮活的人物形象，那才是讀書最美妙的境界呢！同學們，你們想達到那種境界嗎？好，我們就體會著，一起來讀讀這段話。

4、讀著讀著，你感受到了一個怎樣的 “鳳辣子”的形象？（華麗 高貴）

5、我們再來關注這些詞語（頭上戴著、項下帶著、裙邊系著、身上穿著、外罩、下罩）你又發現了什么？（作者是按照從上到下，從內到外的順序來的。）

6、總結過渡：多而不亂，個性鮮明，這就是曹雪芹外貌描寫的魅力，外貌描寫的句子，在文中還有一處，誰找到了？請你讀一讀。

7、老師把這樣的一段話稍加改動，這樣的排列像什么？（詩）誰能用詩的節奏和韻味來讀一讀。

一雙丹鳳三角眼，

兩彎柳葉吊梢眉。

粉面含春威不露，

丹唇未啟笑先聞。

8、從這兩組詞語中感受到了什么？（美麗、威嚴……）

9、總結：小說就是這樣，為了突出人物某一方面的特點，對他進行描寫的時候，其實就加入了作者的感情在里面，通過這些具有感情傾向的詞語，給讀者以暗示，他是什么樣的人。這樣的寫法，不僅在《紅樓夢》里有，而且在其他的小說作品中也很常見。

身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉；相貌堂堂，威風凜凜。

——《三國演義》之關羽

身長七尺，細眼長髯，官拜騎都尉，沛國譙郡人也，姓曹名操，字孟德。

——《三國演義》之曹操

這兩處描寫和文中對“鳳辣子”的描述在表達效果上就有異曲同工之妙。

三、品讀語言，深化理解

1、除了外貌描寫，文章中，作者還用大量的筆墨對“鳳辣子”進行了哪方面的描寫？（語言）主要在課文的第幾自然段？ 2、請同學們自由讀課文的第三自然段，畫出語言描寫的句子，并在旁邊簡單寫寫你的感受。

3、我們再來關注三處語言描寫的提示語（笑道、用帕拭淚、轉悲為喜）這樣的情緒變化之快，只因為一個人，是誰？（賈母）你又感受到了一個怎樣的“鳳辣子”的形象？

4、觀看87版《紅樓夢》片段，直觀感受“鳳辣子”形象。

四、總結寫法，拓展閱讀

1、演員們演得好，首先得益于曹雪芹寫的好，在這篇文章中，你覺得作者哪些刻畫人物的方法是值得你學習的？（學生總結匯報）

2、作者正是運用了這樣的方法刻畫出了一個鮮活的“鳳辣子”的形象，可以說是呼之欲出。你們覺得通過這節課的學習，知道“鳳辣子”是一個什么樣的人了嗎？

3、可是，老師告訴同學們，這只是從《紅樓夢》里節選的一個不足七百字的片段，這部文學巨著共有七十多萬字，里面還有很多的章節寫到了“鳳辣子”這個人物，所以，我們今天只是了解了這個人物性格的一個方面，她到底是一個什么樣的人，我們必須走進原著，細細地去品味。

4、“鳳辣子”是《紅樓夢》里一個比較重要的人物，也是一個豐富、復雜的形象。在《紅樓夢》里，曹雪芹還用他生花的妙筆為我們刻畫了許多鮮活的人物，聰明靈秀、性格叛逆的賈寶玉，冰清玉潔、多愁善感的林黛玉，品格端莊、舉止嫻雅的薛寶釵……書中的人物，上至王公貴族、下至平民百姓，形形色色，多達九百多人，這鮮活的人物形象，幾百年來吸引著一代又一代的讀者。

5、也許你還想不到，《紅樓夢》的意義還遠非于此，它在我國古代民俗、封建制度、詩詞歌賦等各領域都有不可替代的研究價值，被譽為“我國封建社會的百科全書”。同學們，課下快到《紅樓夢》中去讀一讀吧，你會收獲更多！