高中語文教學改革的必然性及優化策略探微

【摘要】語文是高中教學中最為基礎的一門科目，其具備著非常奇特的人文特色，對于學生邏輯思維方式的培養具備著至關重要的意義，但是目前的語文教學模式依舊存在著諸多的問題，而教學手段也一直局限在以往傳統的理念模式中，所以導致課堂氣氛枯燥乏味，學生很難養成良好的學習意識與學習興趣，更不能順利的實現教學課堂高效性。文章將會從語文教學改革所具備的必要性及其相關的優化方法進行討論分析，以此為高中語文教學提供一定的借鑒。

【關鍵詞】高中語文 教學改革 必然性 優化策略

語文是一門可以對人進行教育與啟發的有效學科。通過語文學習，可以有效的對學生情操進行陶冶，促使學生視野得到開闊，讓學生不斷的發展成為主動積極、思想健康與熱愛生活的人。但事實上，如此美的學科，卻很難讓學生產生學習興趣，也不能全身心的投入到學習中，則促使語文教學模式改革已經成為一種必然趨勢。因此，高中語文教師應該在對教學理念進行改革的基礎上，主動積極的對教學手段與教學模式進行完善，從而使高中語文教學得到更好的發展。

一、語文教學改革的重要意義

新課標中要求學校實施素質教育，而語文是高中教學中最為基礎的一門科目，所以，如果想要讓學生得到全面的發展，就一定要對高中語文教學進行改革。素質教育是依照社會需求以及人類的發展，把全面提升學生綜合素質作為目的，把尊重學生的主動精神與主體性、重視學生健全個性的形成以及重視學生潛能開發作為根本的一種教育模式。素質教育可以有效的讓學生可以全面發展的目的得以實現，同時，在高中語文教學的過程中實施素質教育，還可以有效的使全民素質得到提升。所以，促使語文教學改革成為一種必然的趨勢，而為了貫徹素質教育，則應該采取有效的措施來對學生聽說讀寫的基本能力進行培養，使學生產生濃厚學習語文的興趣，并讓學生可以更加充分的對語言文學進行了解與把握，增強學習學習的自信心。

二、語文教學改革的優化措施

（一）正確的對待因材施教

高中語文教學中，所設計的課堂教學內容主要是建立一個更加具體的知識模型體系。同傳統教學進行對比，其最大的不同在于無法把知識點分解成為碎片來對學生進行灌輸，而唯有系統化與結構化的教學模式才可以讓學生準確的進行記憶，了解知識遷移能力，并對所學知識進行鞏固。所以，在新課標下，對語文教學內容進行設計時，應從整體著手，并在教學目標確定的基礎上，與教材特點緊密結合，從而實施具備差異化與針對性的教學內容設計。

（二）創設情景教學

人們常說興趣是最好的老師，在語文課堂教學中，通過創新性情境來開展創新化的語文課堂教學。摒棄以往傳統教學理念，通過既有教學資源，比如：與實際場景相聯系，使學生通過語言技巧來對話等，以此提高學生對語文知識進行靈活應用的能力，并有效的對學生自主學習意識進行培養，同時，教師還可以在情境教學中加入文學知識，從而促使學生更加充分的對語言使用場景進行了解與掌握。除此之外，現今社會是智能化與信息化并存的時代，所以在高中語文教學中應合理有效的對教學媒體與教學手段進行利用。而新型教學手段的發展趨勢往往是在嚴格的遵守教學原則的前提下完成教學有機組合。

（三）優化教學手段

教師備課資料應該從課外尋找，在進行課堂教學的過程中，更應該有機的與課外知識相結合。在進行語文教學的過程中，教師可以在實施課堂教學的基礎上，適當的安排學生進行戶外語言學習。教師可以帶領學生到不同的場合進行生活體驗，并安排學生在現場對所聞所見進行詳細描述，集中討論學生遇到的一些難以理解的問題。待活動結束以后，教師應該適當的安排學生寫觀后感，以此來深化學生記憶。現階段的課堂教學比較傾向于教師傳授知識，學生被動接受知識，而有效的課外教學則可以充分通過學生的觀察力與好奇心，使學生可以及時的發現問題，并提出問題，從而使學生可以更好的對語文知識進行學習。

（四）重視新型輔助教學工具

高中語文學習比較乏味枯燥，所以教師可以科學合理的對現代化教學工具進行利用，例如網絡與多媒體等，但需要重點注意的是只能把他們當作是輔助教學的工具。

比如，教師在對林黛玉進賈府內容進行講解時，可以通過多媒體播放紅樓夢中的相關片段，有效的引導學生把多媒體畫面與語言問題有機的結合在一起，以此讓學生更加深刻的對林黛玉在進行賈府時所具有的心境（寄人籬下與忐忑不安）進行領悟。例如，教師在對朱自清的散文荷塘月色進行講解時，可以通過多媒體播放該歌曲，再配上相應的景色圖片，從而讓學生可以更好的對朱自清的心境（怡然自得）進行領悟，并依照作者當時的處境，來對課文中所要表達的真實情感進行理解，從而有效的對學生學習興趣進行激發，并使學生可以更好的對語文知識進行掌握。

結語：

綜上所述，高中語文教師應該緊跟時代發展步伐，轉變角色，更新理念與思維方式，通過豐富多彩的教學模式，促使學生對語文知識進行運用的能力得到提升，并使學生可以積極主動的在學習中進行探索，從而使學生語文素養得到有效的提升。唯有如此，才可以滿足新課標中的要求，從而使高中學生可以得到全面的發展。

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