學(xué)習(xí)的方法

有三個(gè)不同職業(yè)的人，畫家、音樂(lè)家、語(yǔ)言學(xué)家，在聊天時(shí)分別講述自己的趣事①。

“一般人的褲子，最容易破的應(yīng)該是臀（tún）部，可是我（ ）經(jīng)常在思考繪畫用筆時(shí)以指甲畫膝，（ ）總是膝蓋先破，不知內(nèi)情的人，還以為我在家總是被罰跪呢！”畫家說(shuō)。

“你這還沒有什么關(guān)系，大不了人家以為你怕老婆。”音樂(lè)家聽了說(shuō)，“可是我就麻煩了，因?yàn)槲医?jīng)常一想到樂(lè)曲，就搖頭晃腦、手舞足蹈②。有時(shí)坐在桌前，更把桌邊當(dāng)做琴鍵，指東畫西一番。結(jié)果許多人以為我是瘋子而遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開，真是要命！”

“你們的情況都還好，畢竟不會(huì)真正影響別人，可是我啊……”語(yǔ)言學(xué)家有點(diǎn)不好意思地說(shuō)，“當(dāng)我初到國(guó)外學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，經(jīng)常從商店的招牌上學(xué)單詞，由于一邊走路，一面抬頭看招牌，不知有多少次撞到別人，碰到同性倒還好，有時(shí)撞到年輕的異性，臉上實(shí)在掛不住。”

以上雖然只是一則幽默③的小故事但他們的對(duì)話，讓我們知道：任何地方，任何時(shí)間，都是可以學(xué)習(xí)的。

①趣事：有趣味的事情。

②手舞足蹈：雙手舞動(dòng)，兩只腳也跳起來(lái)，形容高興到極點(diǎn)。

③幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)的。

這篇文章的內(nèi)容是有趣的，結(jié)構(gòu)是簡(jiǎn)單的，給我們的啟示是深刻的。三個(gè)不同職業(yè)的人在各自?shī)^斗的領(lǐng)域里，都達(dá)到了癡迷的程度，相信他們也一定獲得了豐碩的成果。三個(gè)人的對(duì)話使我們知道學(xué)習(xí)是隨時(shí)隨地可以進(jìn)行的事情。一件事情只要你想做，就會(huì)找到理由，你不想做，也一定會(huì)找到借口。

1.看拼音，在（ ）里填入適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

Zhi hui yi xing shi

（ ）業(yè)（ ）畫容（ ）（ ）別 （ ）在

（ ）班（ ）議交（ ）高（ ）（ ）別

（ ）行 （ ）合（ ）論（ ）福零（ ）

2.按原文把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

搖（ ）晃（ ） （ ）舞（ ）蹈

（ ）東（ ）西

3.區(qū)別形近字組合。

鍵（ ） 膝（ ） 竟（ ） 跪（ ）

健（ ） 漆（ ） 競(jìng)（ ） 脆（ ）

4.在下面一段話的（ ）里填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再用這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫出一句話。

一般人的褲子，最容易破的應(yīng)該是臀部，可是我（ ）經(jīng)常在思考繪畫用筆時(shí)以指甲畫膝，（ ）總是膝蓋先破，不知內(nèi)情的人，還以為我在家總是被罰跪呢！

5.你覺得文中誰(shuí)講的故事最有趣？談?wù)勀愕南敕ā?/p>

6.你對(duì)“任何地方，任何時(shí)間，都是可以學(xué)習(xí)的”。這句話是怎么理解的？

7.如果讓你來(lái)寫文章的結(jié)尾，你會(huì)由三個(gè)人的對(duì)話得出怎樣的結(jié)論呢？

8.在你的周圍是否有像文中的畫家、音樂(lè)家、語(yǔ)言學(xué)家那樣的人？試舉一例。

9.學(xué)一門技術(shù)，不達(dá)到癡迷的程度很難獲得成功，這是人人都知曉的道理。那么，讀書學(xué)習(xí)是否也必須癡迷才能獲得成績(jī)呢？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ò伞?/p>