陳昊 做幸福指數最高的行業

要說陳昊是地道的「儒商」應該不會有人有意見，這位70后的優勝教育掌門人出身書香門第，父母都是學術界鼎鼎大名的中科院專家，身為「博二代」的陳昊小時候在家里不管問哪個學科的問題都毫無疑問會得到最頂尖的專家級解答，但他依然學得不開心——各種不情愿和不被理解。「教孩子一定得用他喜歡的方法」，這或許是陳昊開創優勝教育集團的情結所在，「我覺得學生學不好，都是教育條件的缺失。比如教學方法不對，比如教育資源不夠，比如信息不對稱，或者興趣方法障礙，總之一系列問題。我認為任何一個孩子都有機會快樂地學習，而且學好。」

無個性不讀書

個性化培養是陳昊一直在強調的，他甚至提出了「無個性不讀書」的說法。在陳昊看來，個性是每個孩子獨有的氣質，也決定了其基礎潛能的大小，在教育中非常重要。這應該是起源于他小時候就有的快樂學習的念頭，而現在他在自己的教育機構里把因材施教的「個性化」特色徹底貫穿于方方面面。

「我們分成了幾部分，比如孩子學習興趣的培養，習慣的養成，方法的創新。我們強調絕對個性化，從創業之初就要求老師手寫備課筆記。」為什么要手寫？陳昊說，因為只有手寫才不會出現大批量復印那種情況，而且為了杜絕教師手寫過程中偷懶，優勝教育在內容和格式上提了很多要求，「我們會多次檢查，而且開發了教學系統，擁有海量的題型和與學生匹配的方案，教師在準備過程中更簡便也更有針對性，交流起來也更扁平。我們對個性化管理的深度是足夠的。」

除了對孩子的個性化培養，優勝教育還提出了「家庭教練」的概念，團隊還寫了本叫《中國式家庭教練》的書，「這是針對家長的培訓，我們想讓家長在家庭教育里不扮演教訓和提要求的角色，而變成和孩子一起學習一起練習的角色，把親子間的活動變成一種練習方式。」

「博二代」 的生意經

很顯然，被稱為「博二代」的陳昊在商業上很有一套，優勝教育發展這些年已成為國內最具知名度的教育機構之一，在百度搜索風云榜上常年排在前列，在全國有數百家學校，服務數十萬名學生。

「我們不求快速擴張，也不會盲目地讓加盟者進入。」 陳昊很自豪于優勝開創的「直盟」模式，在他看來，很多人在選擇連鎖企業加盟的時候，只考慮品牌影響力和產品的接受度，卻忽略了管理的嚴謹性。「我們的直盟模式就是把加盟商當成員工一樣來管理，雖然可能會有適應性和理解的問題，但效果卻會好很多。」在陳昊眼里，傳統意義的連鎖企業只是把連鎖做到架構層級，而優勝教育的「直盟」則是深入到業務細節層級。

「做連鎖經營就是專業化、標準化、簡單化，我認為直盟是未來特許經營行業都會借鑒的模式。」 陳昊領導下的優勝教育對加盟商實施的是「深度管理」，在加盟店啟動時就會派人員進駐，直到盈利平衡點總部的人員才會離開。而在接下來的過程中，一旦業績發生倒退，總部又會進入。「當我們發現管理者能力缺失時，我們有強制性的培訓，我們有在線的培訓學習系統，有實時更新的FTP，讓咨詢互通無障礙，總部最新的研發成果能及時地到達加盟商的層面。」而對于加盟者而言，其努力空間則是向上的拓展。「我們首先讓他不低于某個程度，而不會讓加盟商任意篡改文化和產品，造成只有品牌統一，連而不鎖的局面。」

創業本身就是一種工作

「如果‘老板’是一個職業的話，那從業人數是非常龐大的。創業本身就是一種工作，只是這種‘工作’的風險比其他工作崗位高。」 陳昊的論斷并非空穴來風，在去年，全國新登記注冊各類市場主體達到了1131.54萬戶，而預計今年數量還會更多。「創業現在作為一種新興的職業，很多人愿意投身其中，因為創業能實現兩個最大化，一個是時間自由最大化，一個是金錢、價值回報的最大化。」

當然，如此多的人蜂擁創業，卻并非人人都能獲得這兩個「最大化」。在陳昊看來，創業者們最重要的是要把握住人才。「重視人才、培養人才，懂得和人才分享，除了知識和金錢，也可以分享一些價值觀。求同存異，沒有一個人是完美和永遠正確的，而且現在的商業迭代速度很快，所以吸收很重要。」在他看來，在互聯網行業里，一周就能決定一家公司的生死；而線下的傳統企業略帶互聯網屬性的，影響周期也就是3個月。「隨著競爭日趨激烈和商業迭代速度的加快，各方面的意見都需要聽取。」他很欣賞年輕的90后創業者，「因為他們沒有條條框框，沒有限制，喜歡打破秩序，對未來想象空間比較大。而70后的創業者則比較固守，過重看重吃苦這個概念，我覺得這個時代已經沒有吃苦的概念，體力上的吃苦算不了什么，主要是心理上能吃苦。」

在未來把0～18歲的產業鏈完全打通——這是陳昊對優勝教育的愿景。「教育行業是幸福指數最高的行業，成就感的獲取比其他傳統商業要多幾個維度，比如來自家長的滿意和孩子的信任等等。作為一個剛性需求和預收費的行業，也幾乎完全不受任何經濟環境的影響，這是永遠的朝陽產業。」