英文電影對英語教學的輔助作用分析

摘要：英語電影是一種多媒體的語言文化傳輸的介質，它能夠真是的反映出社會的各種文化和歷史，通過人物形象來表達出一種情感，體現一種精神。好的英文影片就是包羅萬象的文化載體，能夠在各個角度展示西方的文化，培養學生的語言能力。本文將首先闡述英文電影對英語教學的輔助作用，然后分析如何運用合理方式加強英語電影在教學中的輔助作用。

關鍵詞：英文電影；英語教學；輔助作用

一、英文電影對英語教學的輔助作用

1.激發學生學習英語的興趣

英文電影一般都有著豐富的題材內容，情結方面也非常的精彩還伴有優美的背景音樂，無論是《阿凡達》還是《哈利波特》都可以讓學生感受到其實英語就在我們身邊。英語學習的知識都是在生活中可以得到應用的。在通過英語電影輔助教學是，老師可以和學生討論一些觀后感，加強和學生之間的互動，提升學生的學習動力。學生對自己喜歡的電影進行了解就需要理解其中的臺詞，了解這個故事發生的背景，在情結的發展下，學生會主動的學習電影中的臺詞和歌曲，觀賞電影這個過程本身就能夠練習學生的聽力，在復述電影內容或是臺詞時也能夠培養學生的語言表達能力，在利用英語電影教學時可以為學生構建一個欣賞的過程，還能夠提供聽力材料，讓學生獲得更加豐富的學習材料，讓學生在聽的過程中形成語感，為之后的表達提供更大的空間。

2.強化英語詞匯學習

一般老師在教詞匯時，都是放在例句中進行講解，但是舉例進行詞匯學習這個方式也受到學術界很多專家的質疑認為英語詞匯的學習時應該是在一定的語言環境中進行。詞匯的主要目標就是傳遞信息，用例子的方式講解詞匯涉及到的范圍和深度都是不夠的，會導致學生學習的詞匯非常的死板，無法在現實的語言環境中學以致用。英語電影就會學生學習詞匯提供了一個非常好的語言環境，在一定的情節中，每一個詞匯都有強大的感染力，電影中的每一個場景都讓學生很難忘記這些詞匯，在這個學習過程中有利于擴大學生的詞匯量。

3.幫助學生了解英美文化

要真正掌握一門外語不僅需要掌握單詞、語法、語音，而且還必須理解使用這些語言的人們是怎樣看待事物的，用怎樣的視角去觀察周圍的一切，要清楚他們是怎樣使用語言來反映出整個國家的思想和行為習慣，所以學習語言必須了解當地文化。電影可以說是包羅萬象，是一個強大的文化載體，能夠真實的反映英美國家生活的現狀。在觀賞一部英文電影時就可以看到那里的人們如何的生活、是怎樣和其他人成為朋友的、傳統的節目是怎樣過的等一些西方文化。我們可以接觸到最原汁原味的西方風土人情、思維方式以及價值觀念等。通過直觀形象的了解西方國家語言和非語言的交流方式，讓學生對英美文化有更加深入的了解，培養學生的跨文化交際能力。例如我們在電影中經常會聽到：In the name of the Father， and the Son，and the Holy Ghost， may the Lord， bless thee and care for thee， and watch over thee， Amen，在西方國家，人們和宗教之間都有非常緊密的關系，很多人都是信奉基督教，他們認為上帝是無所不能，無處不在的，和上帝有關的詞匯都是圣神的，是不能別侵犯的。

二、運用合理方式加強英語電影在教學中的輔助作用

首先要科學合理的選擇英文電影，選擇的電影要符合教學內容，還要考慮語言文化的信息量和學生具備的語言水平，情結內容上必須積極向上，臺詞語調清晰。對于學習基礎還不夠的學生一般選擇《獅子王》《公主日記》等，為了提升學生文化背景知識可以選擇《阿甘正傳》等歷史材料的內容，為了讓學生學習到地道的英語，在影片中受到啟發在影片的選擇上顯得十分重要。

其次就是在課堂上要堅持將學生作為知識意義的主要構建者，在學生觀賞電影的過程中老師要尊重學生已有的知識，抓住學生的興趣和注意力，將學生作為教學主體組織課堂活動。

然后就是在觀賞電影時，老師也要為學生及時講解影片中的文化背景和人物關系，讓學生在腦海中有圖示結構，讓學生能夠更加容易的接受新知識。老師也可以提出一些問題，讓學生帶著問題觀賞影片，或是鼓勵學生將自己想象成影片中的一個角色，這樣學生就很容易進入到最好的觀賞狀態。

最后就是在觀看完影片之后，為了防止學生在電影中學習的知識快速的遺忘掉，老師可以設計一些教學活動，比如讓學生復述剛剛的故事、分析影片中人物的性格、講出自己對影片的感想或者是微電影的角色配音等，讓學生將在影片中學習到的知識內化，提升自己的英語水平。

三、結束語：

英文電影本身就具有趣味性、藝術性、文化性等特點，能夠在教學中提升學生的學習興趣，幫助學生有效克服學習上焦慮的情緒，滿足學習上的基本要求，這樣能夠激發學生學習英語的動機，將學習英語的輸出和輸入有效的結合，達到一定的輔助教學的作用。所以英文電影是一種有效的現代化教學方法值得廣大的教育者去不斷探索發展的。

參考文獻：

[1]王艷坤，崔偉麗. 淺談英文電影賞析對大學英語教學的輔助作用[J]. 文學教育（中），2013，05：90.

[2]吳婷婷. 創造真實語境 感受語言魅力——淺談電影對英語教學的輔助作用[J]. 科教文匯（中旬刊），2009，02：152+155.

（作者單位：延安大學外語學院）