新時(shí)期高中學(xué)生管理工作的創(chuàng)新探討

摘要：新時(shí)代對人才的定義有了新的標(biāo)準(zhǔn)，為此對高中學(xué)生的管理工作也要適時(shí)作出調(diào)整。新時(shí)期的學(xué)生面臨著更多的誘惑，也承擔(dān)著巨大的壓力，高中班主任要深入了解學(xué)生的心理健康狀態(tài)，了解學(xué)生們所面臨的困難，創(chuàng)新管理理念，時(shí)刻與同學(xué)們保持良好的溝通，將管理工作落到實(shí)處，并跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高中生；管理工作；創(chuàng)新

隨著我國的市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，我們的國家更加開放。在給我們的國家?guī)斫?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也給人們的精神觀念帶來了新的沖擊，尤其對價(jià)值觀未完全成熟的高中生影響更為深遠(yuǎn)。高中班主任的管理工作對學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至未來的發(fā)展都意義重大，如何創(chuàng)新做好學(xué)生管理、保障學(xué)生的全面健康發(fā)展是高中班主任管理的主要工作。

一、新時(shí)期高中學(xué)生管理工作面臨的問題

1.信息技術(shù)的發(fā)展使學(xué)生面臨更多誘惑

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)光怪陸離的世界，它對思想尚未成熟、對事物充滿好奇心的高中生有極強(qiáng)的吸引力。而許多暴力、色情等負(fù)面內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上的廣泛傳播，更是對學(xué)生的思想以及價(jià)值觀產(chǎn)生了極其惡劣的影響。很多學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，生活中也日益墮落，甚至走上打架斗毆、搶劫、賭博的犯罪道路。

2.教師的管理不到位，方法不科學(xué)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變遷，高中教師的管理工作也日趨復(fù)雜化。許多管理工作做得還不到位，管理方法也亟待創(chuàng)新。比如，現(xiàn)在有些學(xué)校的管理工作過于細(xì)致化、嚴(yán)格化，從而束縛了學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性。還有許多學(xué)校班主任的教育管理工作存在滯后性，對于一些思想觀念方面的問題，班主任難以想到合適的方法對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。許多高中教師的管理理念過于陳舊，不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，管理方法不夠科學(xué)，可行性差。

二、新時(shí)期高中學(xué)生管理工作的核心

1.學(xué)生管理工作要做到以人為本

面對市場經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)等時(shí)代浪潮的沖擊，要想讓學(xué)生的管理工作能夠順利展開，首先要尊重每個(gè)學(xué)生的人格獨(dú)立性，要堅(jiān)持以人為本的管理理念，要深入了解學(xué)生們所面臨的問題和挑戰(zhàn)，了解他們的心理欲求。只有尊重每一個(gè)學(xué)生，他們才會(huì)欣然接受班主任的引導(dǎo)，抵制不良因素的干擾。

2.學(xué)生管理工作要注重學(xué)生的全面發(fā)展

學(xué)生管理工作不能做得事無巨細(xì)，用過于嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，要尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立性，不能搞“一刀切”，按一個(gè)模式來管理學(xué)生，而是應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、新時(shí)期完善高中學(xué)生管理工作的創(chuàng)新性方法

1.高中班主任要與學(xué)生進(jìn)行良性溝通

要想做好管理工作就要首先了解學(xué)生們的心理狀態(tài)，為此高中教師必須要與學(xué)生保持良好的溝通。為做到與學(xué)生零距離的溝通，班主任可以采用現(xiàn)代化的溝通方法，比如可以通過QQ、微信等平臺(tái)來了解學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，多用年輕的心態(tài)與學(xué)生們進(jìn)行溝通，用平等的態(tài)度去對待他們。不僅能消除與學(xué)生之間的“代溝”，而且能真正走到學(xué)生中去，與他們成為朋友，做他們健康成長之路上的引導(dǎo)者、引路人和知心朋友，這將為管理工作的開展提供極大的便利。

要想與學(xué)生建立良性的溝通，還要注意批評的藝術(shù)。高中學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊心，班主任在批評學(xué)生時(shí)要顧全學(xué)生的尊嚴(yán)。要采用說服管理法來管理學(xué)生，盡量用贊揚(yáng)來代替批評，用委婉的方式指出學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，多鼓勵(lì)、肯定學(xué)生正確的行為，在此基礎(chǔ)上，分析學(xué)生做得不當(dāng)?shù)牡胤健Ｒ龅揭岳矸?，并要寓情于理。在方式上，說理要生動(dòng)有趣，讓學(xué)生樂于接受。用感情構(gòu)建起與學(xué)生溝通的橋梁，并輔之以理，用正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生，才能真正達(dá)到管理的目的。

2.高中班主任要完善學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

班主任在管理學(xué)生的過程中處于引導(dǎo)者的地位，要想把管理工作做到實(shí)處，就要調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的積極性，讓他們學(xué)會(huì)自我管理，只有這樣，他們才能在步入社會(huì)之后依然保持高尚、正直的品質(zhì)，自覺抵制不良因素的干擾。

教育的真正目的在于培養(yǎng)具有正確思想、高尚道德和堅(jiān)定意志的人。高中階段的學(xué)生正處在思想觀念轉(zhuǎn)化的特殊時(shí)期，思想迷茫而被動(dòng)，受外界干擾大，自我管理能力還比較差。班主任要本著積極疏導(dǎo)的原則，對學(xué)生的教育以正面疏導(dǎo)為主。

為加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，班主任還要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。比如，讓學(xué)生自己組織建立班委會(huì)，在班委會(huì)成員的選定方面采用競爭上崗的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，引導(dǎo)他們向先進(jìn)看齊。還可以讓學(xué)生們自己組織義務(wù)支教活動(dòng)，讓他們?nèi)ソ虒?dǎo)一些低年級(jí)的孩子，讓他們體會(huì)為人師者所要具有的責(zé)任感和使命感。

3.高中班主任要積極開展課余活動(dòng)

學(xué)生管理工作要改變傳統(tǒng)的說教模式，可以通過開展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生在親身參與的過程中受到良好的教育。比如，可以通過開展征文活動(dòng)來提高學(xué)生們的人文素養(yǎng)；通過開展繪畫攝影活動(dòng)來陶冶學(xué)生們的情操，引導(dǎo)他們樹立熱愛自然的理念；通過組織開展地球一小時(shí)活動(dòng)，讓同學(xué)們樹立節(jié)約能源、愛護(hù)地球的理念。豐富多彩的課余活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生們各方面的能力，也能在潛移默化中影響著學(xué)生們的思想，培養(yǎng)他們的自律意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感。

新的歷史時(shí)期對人才的培養(yǎng)提出了新的要求，為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，我們必須深入改革高中生管理方法，創(chuàng)新高中生管理理念。要在管理工作中做到以人為本，充分尊重學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的主體意識(shí)。在管理過程中，班主任要明確自己的定位，給予學(xué)生必要的引導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的接班人。

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（作者單位：青海省西寧市青海師范大學(xué)教育學(xué)院）