讓孩子們睜了眼看

聽說，人教版語文教材里魯迅的《風箏》被換掉了，理由是“偏深奧”。這個理由似乎很充分，錢理群先生不也說過，魯迅不是“過去式”的作家，而是“現代正在進行式”的作家，他的表達是“預言式的表達”，也就是說他說的話早了一些，所以大家不理解。是啊，他說的話，從上個世紀二十年代開始，差不多橫跨了一個世紀，還是不容易被人理解?；蛟S，他的深奧不僅僅是對于學生，就連那些教材的編寫者們，那些神圣的語文教授者們，應該也是不理解的。所以才會覺得深奧，覺得學生理解不了，覺得不適合再放在初一教材里。

看到這個新聞的時候，突然覺得悲哀，痛定思痛，卻不由自主地想到魯迅的《論睜了眼看》。本來孩子一出生，他就睜著眼睛看世界了，但是在中國，要真正落實到常識——睜了眼看，是非常困難的。因為中國的文化，中國人，對于社會采取的態度，常常是閉著眼看。所以，對于這些可愛的初中生，對于這一輪輪初升的太陽，對于這一朵朵稚嫩的“花蕾”，不要求他們去思考、去創新、去反省、去反抗，只需要他們閉著眼看，像阿Q一般沉入各式美妙的幻想，于是一切都很單純、很圓滿。魯迅說，閉了眼就可以“無問題、無缺陷、無不平、無解決、無改革、無反抗”。所以，才會有老人倒地后無人肯扶的漠然；所以，才會有小悅悅被撞后反復被碾的慘況；所以，才會有“我爸是李剛”的盲目囂張。

魯迅的文章真的太深奧嗎？誠然不是。就個人來說，十幾年的語文學習，記憶最深刻的，還是《從百草園到三味書屋》里那充滿童趣的溫暖輕喚；還是《孔乙己》里辯論著讀書人的事“叫竊不叫偷”的荒誕低喊；還是《風波》里九斤老太的口頭禪“一代不如一代”的陳舊腐朽的保守觀念 ；還是《藥》里爭搶人血饅頭時的瘋狂嘶吼。這一切，都是鐵屋子里的吶喊，雖然不一定所有的人都聽得見，雖然聽見了的人不一定都會跟著喊。但是，這些作品起碼用生動入骨的形象，引導人們睜了眼看。不能寄希望于學生一眼便看到盡頭，也不能強求學生一眼看到真相，可是看不透徹、看不通透，難道就一定要叫他們閉了眼，不聞、不問、不思、不想嗎？連課文都要簡單輕松，好教、好學、好看、好玩嗎？

九十幾年前的魯迅何其清醒透徹，過去了九十余年，這個社會仍然故我。然而，卻再也沒有了魯迅，沒有了人的吶喊，吶喊著——讓我們，讓孩子們——睜了眼看，讓人們擁有正眼看各方面的勇氣。