高考作文如何取悅評卷教師

高考閱卷時間緊，任務重，天氣又熱，評卷教師每天面對電腦屏幕不停地敲擊鍵盤，甚是辛苦。一篇作文怎樣立刻獲得評卷教師的好感，取得高分呢？通過對高考的評卷過程進行梳理，以議論文為例加以分析，總結出“六看”，以求引起教師和考生的重視，并希望及時加強訓練。

一、看文面。

文面如人面，是敲開閱卷教師心扉的第一塊磚。考生應當注意以下三點：

1.字跡。書寫清楚、工整干凈、沒有錯別字的文章，一定會引起閱卷教師的好感。學生的字不一定練過書法，只要所寫的字大小一樣，一筆一畫，不潦草即可。另外，修改時切不可亂涂亂打叉，要用標準的修改符號修改。

2.字數。高考作文的要求不少于800字，評分標準規定，少50字扣1分。其實，少字并不是扣幾分的問題，而是讓評卷者認為考生沒話說，寫作能力不強，印象的丟分可能超過少字的扣分。高考作文的最佳字數，應當控制在900字左右。

3.段落。高考作文的段落應適當，少了既不美觀，又缺乏層次感，讓人難以捕獲段意，容易引起視覺疲勞；多了達到十幾段，顯得松散，有湊文章之嫌。所以，作文一般分6段左右較合適。

二、看題目。

作文題目是展示考生才氣的一個平臺，許多教師就是根據作文題目來判定學生的審題能力和寫作水平的。“題好一半文”，作文題目一定要認真推敲，注意兩點：

1.要有作文題目。評分標準規定，缺題目扣2分，其實缺題目的影響遠不止2分，它顯現了考生的寫作能力，給評卷教師多扣分的理由。

2.作文題目要精心擬定。擬題目，對于議論文而言，為了讓評卷人一眼就能看出是否切合材料的立意，最好切題，直接表明自己的觀點。

三、看開頭。

開頭簡潔利落入題，觀點鮮明，是考場作文取得高分的重要環節。800字的文章，不容許考生拐彎抹角，在很短的時間內，評卷教師不會字斟句酌慢慢體會，最喜歡一眼能看到考生的立意，所以最好采用“開門見山，直奔主題”的方法。如果沒有出色的功底，不要含蓄，還是直白些好。觀點一定要簡練而明確，讓閱卷教師一目了然。

四、看立意。

立意恰當與否直接影響著作文分數，近幾年各地高考作文以新材料作文為主，審題立意也就成為最重要的一環。沒有偏離題意，及格分就有了，所以一定要仔細審視材料，注重整體性原則，全面理解，不能只抓一點不及其余。

五、看內容。

這一環節中，評卷教師最關注文章有無深度和廣度。

1.深度是指作文的思想性和思辨性。

①思想性：指要透過現象看本質，揭示問題產生的原因，尋求解決辦法，觀點具有啟發的作用。考生對新材料作文往往是可以談及現象的本質，但很少揭示現象產生的原因，至于尋求解決方法則少之又少。其實解決辦法就是議論文結構模式“提出問題——分析問題——解決問題”中的第三個環節。

②思辨性：指由此及彼、類比、對比、假設等方法的運用和哲學觀點中辯證思維的體現。讀完命題，考生應該想想現實生活中有哪些事例與命題中提到的現象有相似之處，由此及彼進行聯系，讓文章具有現實性。也可想到用形象可感的同一類事物來類比，起到通俗易懂的效果。也可用反面例子進行正反對比，用假設論證等，讓文章更有說服力。

以上方法，既避免了就事論事的膚淺文章出現，又不愁字數達不到要求。

另外，議論文的語言要嚴密，觀點不可太絕對。聯系現實生活時，涉及不良的社會現象，要有分寸，不要一味指責，要抱著解決問題的態度，提建設性意見，不要惡言惡語地批判。

2.廣度是對文章包含的知識面而言的，注意以下兩點：

①材料豐富。善于從現實生活、課本、歷史故事、文學名著中搜尋材料，注意貼切性、典型性、新穎性和多樣性。

②恰當引用古今中外的名人名言、詩詞名句、諺語、典故等，給文章增色。“廣度”這一點短期內不容易做到，但“深度”可以在短期內有效把握。

六、看結尾。

結尾是評卷過程的最后一個環節，是否扣題，是否具有號召力、鼓舞力、吸引力，是評價結尾好壞的重要標準。

文章開頭開門見山，擺出觀點，結尾必須呼應觀點，即扣題。當然中間也要有扣題的語句，這樣對于評卷人來說更容易把握文章的結構和內容，會留下良好的印象。

結尾可以總結全文，揭示主旨；也可展望未來，發出號召，鼓舞斗志。有功底的學生可以用語含蓄，讓文章余韻無窮。

以上所談“六看”，是高考前短期內作文取得高分的訓練方法，多少有些“急功近利”的味道，但它確實是行之有效的方法。希望廣大教師和考生根據自己的實際情況備考，爭取取得理想的成績。