選修課的必修化

設(shè)置選修課是語文新課程改革的一大亮點(diǎn)，但隨著課改的不斷深化，如何有效實(shí)施所設(shè)置的選修課又毫無懸念地成了當(dāng)前語文教育所面臨的一大難點(diǎn)，甚至可以說已陷入了困境。從課程標(biāo)準(zhǔn)的總要求看，必修課與選修課是并列的兩個(gè)獨(dú)立的教學(xué)體系，必修課的定位是提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，選修課的定位是為學(xué)生提供多樣選擇，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；必修是選修的共同基礎(chǔ)，選修是必修的拓展提升，兩者相輔相成。高中階段的語文教學(xué)須致力于必修與選修的雙贏，必修課以基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)為第一要?jiǎng)?wù)，選修課則以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、廣泛探究的能力為目的。選修課具有較大的靈活性和拓展性，教師可以根據(jù)實(shí)際需要大膽取舍，選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序，以根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)水平，相機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究能力。在實(shí)際教學(xué)中，選修課的必修化現(xiàn)象卻日益嚴(yán)重，必修課與選修課的雙贏訴求常常演變成兩敗俱傷。

從面上看，選修課教學(xué)少“選”少“修”也少“趣”。很多學(xué)校所開的語文選修課其實(shí)與必修課沒有質(zhì)的區(qū)別，如課程設(shè)置、實(shí)施和評價(jià)等，具體表現(xiàn)為全體教、統(tǒng)一學(xué)、統(tǒng)一考，很少突出應(yīng)有的選擇性與多樣性，很多課就是必修課的復(fù)制。當(dāng)然，也有極少數(shù)選修課是專題講座和放羊式的所謂自主活動(dòng)。這樣不僅造成了必修課與選修課的嚴(yán)重失衡，而且各自的教學(xué)目標(biāo)也難以實(shí)現(xiàn)，大有遠(yuǎn)離語文教學(xué)本真的勢頭。此外，選修教材主要是沿用與必修課程配套的同一版本的教材，大多是以省或地級市為單位集中選定，很少有自主開發(fā)的教材。受高考統(tǒng)考和傳統(tǒng)習(xí)慣認(rèn)識(shí)（權(quán)威、可靠、省事）的影響，教材的價(jià)值取向更是與必修課高度趨同，甚至過分學(xué)術(shù)化，如《〈紅樓夢〉選講》《金庸武俠小說選講》《校本劇表演與創(chuàng)作》《成語中的典故研究》等都具有濃厚的學(xué)術(shù)味，且知識(shí)范圍顯得很狹窄。這與基礎(chǔ)教育階段“適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展的需要”初衷肯定是有很大差距的，不僅加重了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，而且也加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，尤其是再要求統(tǒng)一學(xué)、統(tǒng)一考，根本無法滿足學(xué)生的多樣化需要，無益于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

選修課的初始功能定位本是反撥應(yīng)試教育的，理想訴求在于消釋高考，但實(shí)踐下來，這條路不僅沒有走通，反而與應(yīng)試同流合污，竟然演變成了應(yīng)付高考的“必修”。無論是學(xué)者專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是一線教師，最關(guān)心的還是選修課與高考的關(guān)系，對考不考、考什么、如何考、如何應(yīng)考等時(shí)時(shí)關(guān)注，處處打探，唯恐誤判形勢，影響學(xué)校發(fā)展大局和教師個(gè)人發(fā)展。選修課與高考的關(guān)系為什么也會(huì)與必修課趨同呢？因?yàn)椴贿@樣考就會(huì)影響師生對選修課的教和學(xué)興趣，甚至還有可能影響選修課的存在根基，故而除了極少數(shù)校本課程采用點(diǎn)綴性的等級評定外，絕大多數(shù)仍然與高考測試形式保持高度一致，如《唐詩宋詞選讀》《〈史記〉選讀》《現(xiàn)當(dāng)代散文選讀》等就完全納入了高考范疇，日常教學(xué)的必修化就不足為奇了。

選修課的必修化有其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，短時(shí)期內(nèi)很難有所改觀，只要以考促學(xué)、以考促教的現(xiàn)象猶在，語文教學(xué)就會(huì)簡單化為一場考試，語文教學(xué)就無暇顧及學(xué)生的終身發(fā)展，語文教學(xué)是面向未來的事業(yè)就更無從談起。

推薦理由

博主反思了當(dāng)期語文教育中的一個(gè)怪象——選修課必修化，并且一針見血地指出怪象的背后是高考這根指揮棒在起作用。選修課這個(gè)語文新課程改革的亮點(diǎn)已經(jīng)被遮蔽了其應(yīng)有的光芒。選修課必修化的問題，需要引起更多的關(guān)注。