B中的傳奇老師

【老柳】

老柳是教語文的，最令人百思不得其解的是他那未老先衰的模樣，很黑，走路慢悠悠，說話也慢悠悠。

后來聽到人說老柳今年三十五歲左右，全部啞然。嗯，老成。老成在百度的解釋是——經(jīng)歷多，成熟穩(wěn)重。經(jīng)歷多不多這我不知道，但老柳學(xué)識極其淵博，這點(diǎn)在他教文言文時(shí)最能體現(xiàn)。隨便一個(gè)詞，他可以從古溯今，關(guān)于這個(gè)詞不同朝代的不同解釋，不同叫法，他都能夠娓娓道來，且還能問：這個(gè)詞在以前學(xué)過的哪篇古文曾出現(xiàn)過？然后再吟上幾句。

老柳個(gè)性溫和，他有一雙會(huì)笑的眼睛。盡管他沒有上揚(yáng)嘴角，但他的眼神卻是充滿笑意。他又極其細(xì)心，對于細(xì)節(jié)的關(guān)注登峰造極。

高二的教室冬暖夏涼，這是極好的，每天清晨還會(huì)有縷縷陽光給我們帶來絲絲溫暖。唯一不足的是換到最外排前門旁邊的我們仨，每天都要經(jīng)受陽光無情地潑灑在你臉上的洗禮，照照陽光是好的，但沐浴在陽光中早讀未必是件好事。后來老柳察覺到了我們仨那苦情的臉，每次早讀來巡班時(shí)都會(huì)輕輕地把門帶上，出去時(shí)再關(guān)了。

治愈系暖男啊有沒有！

【方哥】

方哥是高一時(shí)我們的物理老師，那年夏末，他剛剛大學(xué)畢業(yè)踏入了B中校園，第一次見到他，他說“我姓方，你們可以叫我方老師，也可以叫我方哥……”興許是那種學(xué)生氣質(zhì)還未消散，方哥跟那群老師們的相較之下，顯得稚嫩了許多。

去圖書館搬書，老師問他：“你怎么沒穿校服？”去教務(wù)處拿功課表，老師怒吼：“你干什么，進(jìn)來也不叫人！”去晚自修問老師他要做什么，老師語重心長地說：“你要好好學(xué)習(xí)……”

方哥講萬有引力常量的測量那節(jié)課，他說：“接下來要講一個(gè)你們很感興趣的問題。”下面齊刷刷地接話，“方哥你有沒有女朋友？”方哥說：“牛頓的成就基本集中在前半生。”可我們聽到的卻是“牛頓的成就基本集中在上半身……”那時(shí)小伙伴們是猛地一抬頭啊，一秒后，爆笑全場！方哥竟然下意識捂住頭發(fā)說，“我發(fā)型亂了嗎？”

方哥上課前找不到圓規(guī)，想拿餅干盒里面又有餅干，于是他拎了個(gè)紅色的垃圾桶蓋來上課……方哥愛看火影愛玩Dota，周末經(jīng)常跟一群男同學(xué)一起打Dota。后來，我們送方哥一橫幅，順便再照了張相，相片中，他雙手交叉站在中間，霸氣側(cè)漏。旁邊站著兩個(gè)舉橫幅的，橫幅上只有四個(gè)字：方哥最牛！

后來一次節(jié)日活動(dòng)，城老師（萬千少女追捧的偶像男老師）和方哥一起手牽手登臺(tái)獻(xiàn)唱，下面的小伙伴們高呼：在一起！在一起！于是，他倆就成為我們眼中最般配的一對。有次方哥求了兩個(gè)男生之間的引力大小后，說明了為什么當(dāng)他們緊緊相擁引力不是無窮大這個(gè)問題，學(xué)生就在下面起哄，這時(shí)，他竟然吼了一句，“真愛是不分性別的！”之后，迎來的是雷鳴般的掌聲……

方哥一抹頭上的冷汗，才知道又上了我們的當(dāng)！

B中這般高大上的學(xué)校，師資隊(duì)伍有文有武，陪你九霄攬?jiān)拢瑤阄逖笞谨M，上個(gè)學(xué)洋氣至此，你還想怎樣？

番外：圍姐把修改稿給我的時(shí)候，我哭唧唧地問，“姐啊，我明明寫了四個(gè)老師，我的城哥和年級長呢？”圍姐高貴冷艷地回答我說，“被你寫壞了。”納尼？寫壞了？我不解，“我寫的句句都是贊美與謳歌啊？”圍姐說，“寫壞了的意思有兩層，一是寫成了壞人；二是本來好的素材你沒寫到位。文化人說話，哪能那么直白！”

親姐啊，你擺明了欺負(fù)我不懂東北話！

預(yù)知更多老師的傳奇，請找我面談！我是哪個(gè)學(xué)校的？哈哈哈，你猜啊？