關(guān)于學(xué)前教育體驗式教學(xué)的思考

[摘 要]體驗式教學(xué)是從活動的需求出發(fā)，以形象為主題，依據(jù)教材創(chuàng)設(shè)富有感情色彩的具體場景或氛圍，激發(fā)和吸引幼兒主動學(xué)習(xí)，嘗試運用情境、操作、游戲為主的體驗方式，使枯燥的數(shù)學(xué)活動變得靈活、有趣，并更具有科學(xué)性，從而充分發(fā)揮幼兒的主體性，增強幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

[關(guān)鍵詞]體驗式；情境；操作；游戲

體驗式教學(xué)是根據(jù)幼兒的認知特點和規(guī)律，在不斷的“親身體驗”中激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)，使幼兒在活動中充分參與，在獲得親身體驗的同時，與同伴共同交流、分享個人體驗、提升認識的學(xué)習(xí)方式。

一、設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫池S富幼兒的體驗

幼兒注意力易于分散，我們應(yīng)激趣引題，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境的氛圍，喚發(fā)幼兒的主體意識，使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機。新綱要中要求幼兒成為主動的學(xué)習(xí)者，尊重幼兒的興趣和需求，體驗式教學(xué)符合了新綱要的要求，強調(diào)幼兒的主動參與，用幼兒感興趣的方式，促進幼兒各方面能力的發(fā)展和經(jīng)驗的積累。

例：小班數(shù)學(xué)活動“排排隊”中，設(shè)計的情境：夏天到了，小動物們要去旅游了，看看誰是第一個到？出示小動物，說說誰排在最前面，誰在最后面，誰的后面是誰，并教育小朋友不能插隊，一個跟著一個走。讓幼兒初步感知按規(guī)律排序，以多媒體的形式創(chuàng)設(shè)情境，從而激勵幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

從例子中可以看出，教師運用情境的方法導(dǎo)入活動，“排排隊”中用幼兒最熟悉的動物，生動自然，富有童趣，成功導(dǎo)入了活動，促進幼兒經(jīng)驗的積累，豐富了幼兒的體驗。……