小學數學情景模擬活動課

[摘 要]情景模擬活動課是一種非常重要的活動課形式，它結合了情景模擬和活動課兩者的優點。在小學數學課堂上適當開展情景模擬活動，設置虛擬生活環境，可以提高學生的認知水平，復習鞏固所學到的數學知識，豐富社會認知經驗，是一種非常好的課堂輔助手段。

[關鍵詞]活動課；情景模擬；應用實例

情景模擬活動是情景模擬與活動課的有機結合，既不同于教師單純地通過在課堂內創設一些情景模擬環境來輔助課堂教學，也不同于學生在教師的指導下開展的一些主題教育活動課。它是通過創設一些現實環境引導學生開展一些主題鮮明、內容集中、針對性強、與現實生活幾乎一致的模擬實踐活動。在現場模擬的情景中，教師可以參與其中，也可以僅僅以一個組織者的身份出現。學生則完全被置換到了一個虛擬環境中，在各種角色之間轉換，從中學習知識。

一、情景模擬活動課的三個特點

一是實踐性。學生在情景模擬活動課中，必須充分調動自己的積極性，通過動手動腦來實現活動目的。二是現實性。情景模擬活動課中所模擬的環境必須與現實生活中的環境一致，如商店、法庭等；所開展的活動內容必須與現實生活所出現的情形基本一致，如商店里的買賣行為、法庭里的審判活動等；所出現的角色也必須與現實生活中所具有的身份基本一致，如商店里出現的售貨員與顧客，法庭里出現的審判長、審判員、書記員、原告與被告、證人、律師等。……