培養小學高年級學生英語復述能力的有效途徑

[摘 要]英語復述能力是考驗英語語言綜合應用能力的評估標準之一，也是檢驗英語閱讀理解質量的有效途徑。新課程標準下的小學英語教學強調培養學生的英語語言運用能力，而復述能力作為英語語言能力之一，其重要性不言而喻。當前的小學英語課堂教學中，一些教師不重視培養學生的英語復述能力，以單純的背誦作為復述，無重點，無感情，嚴重打擊了小學生英語學習的熱情。

[關鍵詞]小學；高年級學生；英語復述能力；途徑

英語復述是指將學習過的文章經過自己大腦的加工處理之后，再用自己的語言和邏輯思維口頭敘述出來。復述是對各種內容復雜和多樣的語言材料的創造性的再現 [1]。高年級小學生的英語學習已經有了一定的基礎，對英語相關的知識有了一定的了解。因此，培養高年級小學生的英語綜合應用能力是關鍵，而復述能力的培養是提高高年級小學生英語綜合應用能力的首要途徑。

一、復述技巧

1.表格復述法。表格復述法是指將文章的關鍵內容以表格的形式清晰規范地列出來，方便學生理解、歸納和記憶。但是對于高年級的小學生而言，在使用表格復述法時，只要給出部分文章內容的關鍵項，其他內容要學生自己去尋找和填補。因為如果全部給出關鍵項的話，會嚴重限制學生發散思維和獨立思考的能力。

2.事情發展順序復述法。該方法是由教師給出一定的事情發展的順序，學生根據順序在文中尋找相關的信息，并將信息組織連貫成一段復述的話語。……