模仿，作文起步的法寶

小朋友，你是否在為寫作不知從何下手而苦惱？是否在為作文中沒有好詞好句而心煩？想要拋開這些小煩惱嗎？那就跟著老師一起去尋找一條通往快樂作文的林蔭小道吧！

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”王勃在《滕王閣序》中寫下的這句讓閻都督拍案叫絕的話，你一定記得吧！可你知道嗎？這句好句并非憑空而來哦，他是模仿了南北朝時期的大詩人庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”。俗話說“青出于藍而勝于藍，冰生于水而寒于水”，王勃做到了這一點，他在博覽群書之后，在恰當的時間、場景中，在前人的基礎上改寫出了比前人更為出色的詩句。

大家是否從王勃身上得到了什么啟發呢？如果你猜到了是模仿，那么請不必懷疑，模仿絕不會讓你失去個性，更不是簡單抄襲。老師告訴你，巧妙的模仿真的是寫好作文的一大秘訣哦！

在我們班，同學們經常會玩這樣的作文小游戲，在學過的課文中，在同學們自主推薦的課外書中選出最美、最具特色的句子，拿來當“擂主”，同學們仿寫“打擂”，比一比誰寫得更妙，能“攻擂”成功。

簡單舉幾個例子吧：

“九月，當第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。”

——選自課文《北大荒的秋天》

這句話作為寫景文的開頭，顯得特別優美，有意境，比普通的“秋天來了”更能吸引人。看看三（6）班同學模仿的句子吧：

1、三月，當第一朵梅花綻開笑臉之時，南京的春天也就來了。

2、七月，當第一聲蟬鳴在你耳邊響起之時，夏天也就來了。

3、當“蟲兒飛”的音樂再一次響起，我們快樂的課間生活也就來了。

4、當“哈哈哈……”的笑聲一如既往地飄入我們的耳朵時，我們就知道“開心果”楊奕笑來了。

瞧，模仿確實很神奇吧，一篇優秀寫景作文的開頭，只要我們肯動腦筋去思考，去學習，就可以把它運用到寫景、寫事、寫人的各種文章中呢！是不是很有意思？

再看：“站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。”

——選自課文《西湖》

模仿句：站在梅花山頭，只見遠處那云霞般的梅花，一株紅、一株粉，一株濃，一株淡，真是各有各的色彩，各有各的美妙。

又如，學習了《雪兒》一課，劉思雨同學覺得那個飄飄悠悠的白云很是吸引她，于是她在寫《我的同桌》時，寫下了這樣的開頭：“我的同桌就像天上那飄飄悠悠的白云，千變萬化，一會是李子凡，一會是楊奕笑，一會是嚴少卿……這不，這學期又換成了‘調皮大王’吳東東。”董旻秋同學則把《美麗的南沙群島》中的句子也用到了同桌身上“你別看她長得瘦，細胳膊細腿，卻如此好動，仿佛貯存了用之不竭的動力”。

讀了這些句子，你是否有了一些啟發，明白如何讓自己作文中的語言也變得生動起來，變得有文采了呢？但一篇好作文僅僅有好句子還不夠，還需要在構段與構篇上下功夫。這些其實也不難，我們的教材與課外書仍舊給我們提供了最好的模仿材料！

學過《東方之珠》《美麗的南沙群島》等一系列文章后，我們一定有所發現，這些文章的重點段落都是以“中心句”開頭，展開部分，既可以列舉實例，也可以通過因果關系的表述展開描寫。只要牢牢記住后面的內容緊緊扣住這句“中心句”來寫，也就對了。掌握這種“先概括后具體”的構段方式很重要，當你熟練掌握這樣的構段方式后，寫好作文基本上就沒什么問題了。

而篇的構成與構段非常相似。從一定意義上說，段是篇的濃縮，篇是段的擴展。我們也可以從好多教材中感受到，構篇的方法最常用的就是“總——分——總”，也就是先總的概括寫某處景、某個人、某件事的主要特點，然后用生動的事例和具體的敘述去展開描寫，結尾再作總結。當你學會用心發現身邊的這些好例子時，相信你就擁有了用之不竭的“文源”。

同學們，任何高樓都不可能臨空而建，寫作也是一樣，沒有學習、積累、模仿的過程，是不可能寫出好文章的。當我們剛剛學習寫作，一定要把寫作當成趣事，做個有心人，關注課文、課外書中好的文章范例，從句子到段落到篇章，由簡單到復雜的學習模仿。相信只要你愛思考，善于用心，你一定能寫出完全屬于自己的、充滿靈性的好文章。也許將來，別人把你的文章作為范例來模仿呢。

（作者系南京市拉薩路小學語文高級教師，鼓樓區語文學科帶頭人。）