要不要背《三字經》？

由于社會上長期以來呼吁保護傳統文化，學習傳統文化，國內的“國學熱”持續高溫不降，很多小孩子也參加各種國學班。到底孩子該不該學國學呢？

“對于現在有的學校、家長讓孩子讀背《三字經》《弟子規》的做法，我持堅決反對意見。”全國人大代表、湖北省美學學會會長彭富春的觀點一經報道，立即在網上引起了強烈反響。

據科技部研究中心對國學教育改革的評估報告顯示，73%的家長和87%的老師認為國學教育對孩子起到了弘揚傳統文化的作用，近90%的家長和96.7%的老師認為對孩子的個人修養和人格發育起到了良好作用。

很多家長都看重國學對孩子品格教育的影響，但一涉及到具體問題，往往從實用主義出發，把上國學班等同于上音樂、舞蹈特長培訓班了。也有個別家長抱著與人攀比的心態，看到別人的孩子都上國學班了，自己的孩子說什么也不能落后。其實，這遠遠不夠。

親子教育專家陳禾教授認為，國學是人生修養的過程，不可急功近利，需要隨著生活經驗和人生閱歷的積累，慢慢體會其中的意義，這就意味著：國學教育不是短時間能夠完成的。而且，父母在送孩子去讀國學經典后，自己也應當好好體會經典的意思。

想讓孩子學點國學，陳禾教授建議：四五歲的孩子，家長可以選一些淺白的，容易上口的唐詩宋詞，和孩子一同背誦，不求多，但要理解。這樣可讓孩子感受漢語的美，讓孩子知道語文原來是這么有趣，這么好學習。摘錄一些國學的經典名句，和孩子一同背誦、討論。例如“己所不欲，勿施于人”“三人行，必有我師焉”，這類語句容易記憶，也能讓孩子明白許多做人的道理。

年齡稍大一些的孩子，不妨誦讀《論語》《孟子》《大學》《中庸》等篇章，家長和老師可以給孩子做點講解，也可借助多媒體手段幫助孩子，但不能貪多，關鍵是讓孩子吸收中國經典文化的精髓。

當孩子積累了一定量的漢字后，家長不妨鼓勵孩子讀一些中國古典原著，不一定要求全懂，重在培養興趣，重在閱讀名著過程本身，通過閱讀，可在潛移默化中提高孩子的國學素養。