尊重，才是真正的愛

讀完《窗邊的小豆豆》，內(nèi)心充滿了深深的感動。通過這本書，我認(rèn)識了活潑伶俐的小豆豆，認(rèn)識了尊重孩子的豆豆媽媽，還認(rèn)識了創(chuàng)建巴學(xué)園、讓孩子把上學(xué)當(dāng)成快樂享受的小林宗作校長。

書中的所有故事，都是作者黑柳徹子童年生活的真實(shí)記敘。豆豆剛上一年級時，對學(xué)校里的一切新鮮的東西都感到好奇。她發(fā)現(xiàn)學(xué)校課桌的抽屜蓋子是往上提的，里面可以盛很多東西，而家里的抽屜是往外拉的，所以在教室里她不停地打開抽屜，每次只是取放一樣?xùn)|西，借此來體驗(yàn)這個新鮮的事物。可是不停開抽屜弄出的聲響影響了老師的上課，她的媽媽被老師請到了學(xué)校。

老師向媽媽告的狀還有以下幾條：上課時站在窗邊向大街上的宣傳藝人大聲打招呼；站在教室窗邊和屋檐下的燕子說話；美術(shù)課時不畫教師規(guī)定的國旗，而是畫了軍艦旗，并且圖畫超出了繪圖紙，畫到了課桌上，留下了鋸齒痕……她的所作所為，不僅讓老師感到麻煩，而且干擾到全班同學(xué)，還影響到了隔壁班的老師。

基于此，豆豆的老師說：“真讓人沒辦法！請您把她送到別的學(xué)校去好嗎？”于是豆豆媽媽帶著她四處奔波，希望找到一所能夠理解孩子性格，教會豆豆和大家一起學(xué)習(xí)的學(xué)校。

她們來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園，是豆豆生命的新開始。在這里，她遇到了尊重生命規(guī)律、保護(hù)孩子興趣、懂得欣賞孩子優(yōu)點(diǎn)的小林校長。

在豆豆看來，巴學(xué)園的一切都是那么與眾不同。教室是一輛廢舊的電車，教室里的座位并非老師安排，而是學(xué)生根據(jù)每天的心情選擇自己喜歡的同位；每天的課程，老師把科目和問題點(diǎn)寫在黑板上，學(xué)生可以從最喜歡的那門課開始；午飯時，所有學(xué)生和校長一起分享“山的味道海的味道”；下午老師可以帶領(lǐng)大家一起在吹著春風(fēng)的小河邊認(rèn)識油菜花的雄蕊和雌蕊；暑假里校長和大家一起在禮堂里搭起帳篷“露營”，聽校長講遙遠(yuǎn)的地方和遙遠(yuǎn)的故事，還可以眾人一起去溫泉旅行，感受自然認(rèn)識生活……每天清晨，豆豆總是急忙吃完早飯，奔向?qū)W校。正如作者自己在后記中所說：“在巴學(xué)園，即使放學(xué)之后，孩子們也不愿意回家。而且第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)兒到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校。”

巴學(xué)園的魅力是小林校長締造的奇跡。這位熱愛孩子熱愛自然的校長，引領(lǐng)著五十多位孩子徜徉自然，感受生活的多姿多彩，享受生命的快樂。他最大限度地保護(hù)、引導(dǎo)孩子，去認(rèn)知、去體驗(yàn)、去感受成長中經(jīng)歷的一切。面對孩子，他永遠(yuǎn)是那么和藹可親，永遠(yuǎn)是那么讓人親近，永遠(yuǎn)讓人感覺溫暖安心。

書中有4件事讓我對校長佩服有加：第一，豆豆母女初次來到巴學(xué)園，小林校長讓豆豆和自己談?wù)勗挘≌劦亩苟咕尤婚L侃4小時，而令人驚訝的是，這4小時中小林校長一直耐心傾聽，從未打斷，直到豆豆最后覺得無話可說。校長真愛孩子，并不居高臨下，尊重兒童這個個體的生命。

第二，豆豆心愛的錢包掉到了廁所里，她從校工那里借來長柄舀從便池口想把錢包撈出來，又黑又丑的糞便堆在了路中央，小林校長發(fā)現(xiàn)后，溫和地說：“弄完以后，要把這些（指糞便）全都放回去。”然后就走了。估計這樣的場景若發(fā)生在我們的校園，早被老師們以種種紀(jì)律條框給制止了。

第三，巴學(xué)園又要來一輛可以當(dāng)圖書室的電車，可電車是如何來到巴學(xué)園的？大家議論紛紛，想一探究竟，可是電車深夜才到，校長說如果大家想親眼看看的話，可以晚上帶上毛毯和睡衣住在學(xué)校。等電車來的時候，校長叫醒了孩子們，大家親眼看到舊電車由牽引車拖著緩緩駛到校門口，然后在電車下面墊上了好幾根粗大的圓木，緩緩滾到校園里，校長還親自給孩子們解釋這是“滾軸”原理。其實(shí)，校長幾句話就可以解釋清楚孩子們的疑問，可是他沒有說，他讓孩子們親眼目睹了電車的到來。身臨其境的探知所帶來的快樂體驗(yàn)，是簡單的說教無法取代的。

第四，雙腿像蟹足一樣彎曲、永遠(yuǎn)都不能再長高的高橋君，在學(xué)校的運(yùn)動會上，包攬了幾乎所有運(yùn)動項(xiàng)目的冠軍。小林校長親自設(shè)計的接力賽、鉆鯉魚比賽等項(xiàng)目，都是腿短的選手占優(yōu)勢，腿長的運(yùn)動員反而施展不開手腳。所以每次高橋君都是自信地一次又一次登上領(lǐng)獎臺享受成功的喜悅。這其中的奧秘也許只有小林校長明白，他多么希望自卑的高橋君能永遠(yuǎn)“不要忘記奪得第一名時的自信”。

小林宗作是一名真正的教育者，他能讀懂孩子的內(nèi)心，走進(jìn)他們的心靈深處。讀這本書，我不止一次在字里行間感受他的偉大與崇高，也努力在實(shí)踐中嘗試借鑒他的教育方式。我知道，我要走的路還依然很長很長。

另外，書中的豆豆媽媽也是一個讓我崇拜的偶像。所有的媽媽都可以來設(shè)想一下，假如你剛讀一年級的孩子被老師勸退了，你會是什么心情呢？通常情況下，是氣惱憤怒，批評指責(zé)孩子的種種不是，甚至可能會覺得孩子的不爭氣讓自己丟盡了面子，總之，親子關(guān)系會非常緊張。可是，豆豆的媽媽，這位偉大的女性，在豆豆被退學(xué)之后，輕描淡寫地說：“我們?nèi)フ乙粋€新學(xué)校看看吧！聽說那里很不錯呢！”直到20歲之后，黑柳徹子才得知當(dāng)年的退學(xué)之事。她的內(nèi)心，充滿了對媽媽深深的敬意和無限的感謝。這位偉大的媽媽，對自己的孩子有著獨(dú)特的了解，最大限度地保護(hù)了一顆幼小敏感的心靈，把積極向上的正能量傳遞給孩子。

讀完這本書，我也在不斷反思進(jìn)步，反思生活中自己哪些地方違背了孩子的意愿或不知不覺扼殺了女兒的某種興趣。要知道，無知者往往最容易犯錯，犯了錯還覺得自己無比正確。學(xué)習(xí)永無止境，改變永遠(yuǎn)不晚！但愿在不斷的閱讀之中，我能在小林校長和豆豆媽媽的引領(lǐng)之下走向真正的教育！