家庭社會資本影響大學生就業的效用分析

摘要：社會資本是家庭社會資本的重要組成部分，其中以社會網絡和社會關系為主的社會資源發揮著主要作用，在年輕一代的就業問題上影響尤其突出。文章擬對家庭社會資本在大學生就業中正、負面的影響進行簡單分析，對包括在職MBA、研究生、大三及大四應屆畢業生（有效問卷250份）進行調研，其中囊括了文理科學院、各種畢業生的不同情況，淺談如何利用好家庭社會資本促進大學生整體就業情況的改善。

關鍵詞：家庭社會資本；強弱關系；大學生就業

一、家庭社會資本的強弱關系研究

在勞動力市場的資源配置上，格蘭諾維特提出了“弱關系”假設。社會網絡被應用到勞動力領域，完整了家庭社會資本理論并彌補了古典經濟學簡單的缺陷。邊燕杰與格蘭諾維特不謀而合，經過對勞動力市場的實地勘察，證明了格諾維特與“強關系”假設，同時顯示了家庭社會資本的顯著與持續的影響。人情關系，即“強關系”的表現在中國社會尤為明顯，中國人的社會結構自古就與家庭社會資本密不可分，中國人注重感情交流，以唐詩宋詞為代表的古代文學精髓就是傳情達意，即使是現代文體也強調以情入理、避免生硬的講道理，可見家庭社會資本在中國社會的獨特作用。

正如邊燕杰所言，在中國社會，“強關系”在家庭社會資本中發揮著主導作用，而對于面臨就業的年輕人而言，第一個尋求幫助的對象就是父母，而父母家庭關系必然屬于“強關系”，家庭社會資本的影響不言而喻。

二、家庭社會資本在大學生就業中的雙重影響機制

（一）積極影響

1. 增加大學生就業的成功率

在社會關系中處于金字塔頂端的那部分人有更多的獲得就業信息、獲取面試機會的可能性，在這一過程中，擁有豐厚社會資源的人能夠率先得到更多的工作機會，除了數量上的增加外，家庭社會資本無疑也提升了就業崗位的質量。一個家庭擁有更多的家庭財富，可以通過金錢推動社會關系的建立；一個家庭擁有較高的文化資本，能夠更好地培養大學生的職場適應能力；一個家庭擁有更高的社會地位，能夠更方便地利用人際關系資源幫助子女增加成功就業的砝碼。

2. 促進就業信息流動，實現差序就業

就業信息需要消耗時間去與尋找，即使找到了也未必與自己的能力相適應。更嚴重的是，我國勞動力市場存在就業信息嚴重不對稱的現象。

從1圖中可以看出，擁有家庭社會資本優勢的群體有就業信息來源折線趨于平緩，有更豐富的就業信息來源，家庭社會資本有利于推動就業信息流動。

從調查中可以看到，畢業生獲取就業信息的渠道狹窄有限，大部分的畢業生局限于學校舉辦的招聘會。在招聘會上，一是招聘的企業有限，二是企業和學生接觸了解的時間太短，雙方都不夠了解。家庭社會資本的存在不僅有利于學生享受深刻的社會人與人之間的關系及隨之而來的就業信息，而且根據費孝通的差序格局原理，家庭社會資本與大學生就業質量之間存在顯著的相關性。

（二）消極影響

1. 降低大學生的社會適應能力

研究發現，家庭經濟境況會對學生的社會適應能力產生較大影響，二者呈現一定的逆向關系。經濟境況較好的家庭一般會提供給孩子充裕的生活費，這樣的孩子一般在學校期間不會感受到任何來自社會或家庭的經濟壓力；而一些家庭困難或家境一般的學生就會利用空閑時間勤工儉學或參加社會實踐，從而提高自己的社會適應能力。這些家境優越的學生容易在這一過程中養成惰性和依賴感，逐漸在將來的競爭中失去適應社會的優勢。

2. 容易造成勞動力市場不公平現象

本次調查發現，有將近四成的應屆畢業生在求職過程遭遇過或見到過利用家庭社會資本得到崗位的現象，有些學生表示理解，但因此受到不公正待遇的大學生也不在少數。一些學生在家庭社會網絡下得到了更多更好的就業機會，也就意味著會有一部分相當優秀的學生會被企業擋在門外，這些憑借家庭社會資本進入企業的學生是否能勝任這份工作？那些優秀的學生競爭失敗失去機會后是否會產生價值觀的扭曲？這樣社會不公正的現象一旦成風，于學生的長期發展、于企業的長期發展、于就業市場的健康有序都不利。

三、多角度利用和引導家庭社會資本

（一）自身角度

不論是在校大學生還是有過工作經驗的MBA學生，都接受并愿意利用社會資本找工作，大學生只是缺乏運用家庭社會資本的能力。對于家庭存在社會資本優勢的學生而言，一方面要學會運用家庭社會資本，及時了解就業動態，清楚自身的優劣勢，理性地做出取舍，尋找最適合自己的崗位。另一方面不能因為依賴心理而忽視自身綜合素質的提升，要明確在就業市場上還是以人力資本衡量為主、家庭社會資本為輔，要在利用好家庭社會資本優勢的同時兼顧人力資本的積累。

對于家庭社會資本相對薄弱的學生（大部分大學生）而言，抽樣調查顯示，認為自己的人際關系甚少或不夠的分別占調查總人數的7%、63%，根據勞曼的“聲望原則”，人們總是傾向于和那些社會地位高的人交往，學生要學會積累社會關系。

（二）政府和學校角度

首先，建立學校、企業、政府三方合作機制。在當今社會，學校、企業、雇主和政府不能存在隔離，必須密切聯系，這將有助于擴大就業信息渠道。其一，這有利于拓寬就業信息的渠道，有利于把企業狀況、企業用人標準向學生宣傳，有利于貫徹政府推動就業的政策。其二，通過加強企業與高校、政府、科研機構合作，一方面幫助企業提升知名度，另一方面有利于政府發揚從群眾中來到群眾中去的精神。

其次，建立公平補償機制，關注家庭社會資本相對弱勢的群體。“公平補償”的理論提到，通過建立對弱勢群體的補償機制完善社會保障制度，政府可以聯合企業密切關注家庭資本相對較弱學生的社會資本的積累與培養，監督并指導學生重視社交活動，積極參與應用家庭社會資本領域。政府可以聯合企業關注對家庭資本相對弱勢的同學社會資本的培育和積累，逐步實現大學生家庭社會資本均衡化、普及化。

四、結語

中國社會是一個注重感情、以家庭為基礎的倫理社會，交往過程中對感情的期許常常超過理性，因此在以人力資源為主的就業形勢下，家庭社會資本也發揮重要的作用。生、校、企、政四方應共同努力，發揮家庭社會資本對就業信息的積極作用，提高大學生就業機會和就業質量，促進就業信息流動，實現差序就業，規避對大學生就業市場公平機制造成的不利影響。

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*本文系為江南大學2013年大學生創新訓練項目階段性成果，課題組成員還包括徐燁鈞、葉泉、袁倩、章麗雯。

（作者單位：江南大學）