高校音樂教育管理模式分析

摘要：隨著我國教育的快速發展，人們越來越關注高校音樂教育模式，要求各個高校必須對現有音樂教育模式進行改革。在這種情況下，高校音樂教育模式一定要進行全面改革，才能適應時代的發展，在當前高校的音樂教育管理當中，很多高校都重視改革音樂教育模式。本文在分析當前高校音樂教育模式改革的基礎上，論述了高校音樂教育管理模式存在的問題，并提出了幾點意見和建議。

關鍵詞：高校；音樂教育；模式；分析現階段，在我國高校的音樂教育模式改革中，雖然已經普遍應用學分制，但在實際運用過程中，依然存在很多不足之外，所以為了提高高校音樂教育質量，要求高校音樂教育模式必須進行全面改革。

1高校音樂教育模式改革存在的問題

（1）高校音樂教育理念有待創新，教師隊伍有待充實。在當前我國高校的音樂教育中，音樂教師隊伍參差不齊，老教師偏多，而年輕教師偏少，從而使得在培養學生的創新能力方面得不到充分展現，老教師雖然具有深厚的專業知識和優秀的個人素質，但在實際教學當中仍然運用傳統教學方法，教學觀念一時也不能完全改變，與快速發展的時代要求不相適應。還有，在當前高校的音樂教師隊伍當中，先進的教學理念也不能占據核心位置。

（2）高校音樂教育的課程設置不能實現科學化，設置的音樂實踐課過少。高校設置音樂課程，主要是為了培養學生綜合運用音樂知識的能力，提高學生的音樂素質，因此在高校的音樂教學中，要重視音樂實踐課程的運用。但在實際課程設置當中，只設置了少量的音樂實踐課，出現這種現象的主要原因就是因為各個高校普遍重視傳授音樂理論知識，不重視音樂實踐的結果，這種情況不只是在某一個高校當中存在，而是在很多高校當中廣泛存在。因此，對于這種情況，解決的最好辦法就是增加音樂實踐課。

（3）高校音樂教育依然運用傳統教育模式，缺乏教育模式的創新。在高校的音樂教育中，雖然推行模式改革已經很多年了，但在很多高校當中卻依然運用傳統教育模式，教學方法沒有太大的變化。由于人們已經認識到高校音樂教育模式改革的重要性，所以對于音樂教育模式改革力度不大的高校，一定要堅決拋棄陳舊的音樂教育模式，大力提倡教育模式的創新，這種現象的實現一定能夠促進我國高校音樂教育水平的提高和發展。

（4）高校的音樂教育資源過少，致使教育模式改革不能順利進行。我國高校當中的音樂教育雖然非常普遍，但卻不同程度地存在著缺乏音樂教育資源的現象。條件較好的高校，擁有豐富的音樂教育資源，但一半以上的高校普遍缺乏音樂教育資源。由于缺乏大量的音樂教育資源，所以很大程度地阻礙了教育模式改革的發展，使高校的音樂教育難于取得較好的成績。所以，要想促進高校音樂教育模式的改革，必然要求豐富高校音樂教育資源。

（5）高校的音樂教育模式改革與實際的教學設置不相適應，致使模式改革不能落到實處。在大力推行高校音樂教育模式改革的形勢下，很多高校的教學設置不同程度地影響了改革的進一步進行，主要表現在教學模式急需創新發展，但實際的教學設置與之不相適應，依然按照傳統固定模式，這種情況使得兩者之間不能兼容，兩者相互抵觸現象的存在，制約了高校音樂教育模式改革的發展。

2高校音樂教育模式改革的策略

通過上面的論述能夠看出，在肯定我國高校音樂教育改革成績的基礎上，也要重視改革當中存在的眾多問題。所以，要想順利推行高校音樂教育模式的改革工作，就一定要從多方面入手，根據出現的實際情況，制訂操作性強的方針政策，才能保證高校音樂教育模式改革的穩定推進。根據上面研究結果，筆者認為在高校音樂教育模式改革過程中，要做好下面幾項工作：

（1）及時更新高校音樂教學理念，大力引進創新型音樂教師人才。針對高校當中存在的教育觀念落后的現象，要在高校當中大力推行教學理念的創新，不斷引進年輕人才，提高音樂教師隊伍的創新性和創造能力，打造新型音樂教師隊伍，才能適應時代發展，促進高校音樂教學模式改革的穩步推進，才能不斷提高高校音樂教學質量。

（2）優化課程設置，增加音樂實踐課程的時間。對高校音樂教育模式進行改革，核心目的就是為了提高學生綜合運用音樂知識的能力，所以，也要改革現有課程設置，開設音樂實踐課，通過音樂實踐課才能不斷提高學生的音樂實踐能力。因此，改革課程設置，開設充足的音樂實踐課，才能保證學生不斷提高音樂技能。

（3）運用新型教育模式，加強音樂教育模式針對性改革。對高校的音樂教育模式進行改革，實際上就是創新現有教育模式，運用新型音樂教育手段和教學方法，滿足學生不斷提高的學習需求，適應社會的發展和進步。還有，對于高校音樂教育當中一些落后的模式也要進行創新，才能保證音樂教育模式的全面改革和發展。

（4）加強高校音樂教育資源的投資，保證高校音樂教育模式改革的順利進行。現階段，我國高校普遍缺乏音樂教育資源，對于這種情況，要精誠團結，不怕艱難，努力爭取多方面支持，不斷加大改革力度，在教育資源方面增加投資，不斷豐富高校音樂教育資源，保證高校音樂教育模式改革的順利發展。

（5）實現高校音樂教學模式改革與實際教學設置的協調性發展。在高校的音樂教學模式改革中，一定要充分認識到實際教學設置的重要性，要保證教學設置與教學模式改革的相互促進與發展，使二者同時獲得穩定發展，提高音樂教學質量。

因此，在推行高校音樂教育模式的改革中，要充分認識到這是一項長期艱巨的任務，必須做好長期堅持的準備，要爭取獲得多方面支持與理解，積極聽取多方面意見和建議，努力創造條件，才能不斷推進高校音樂教育模式改革的發展。參考文獻：

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[3] 陳蓓.高校音樂欣賞教學內容的更新改進思考[J].新課程研究（中旬刊），2011（04）.作者簡介：羅茗文（1979—），女，蘭州人，講師，研究方向：器樂演奏及音樂理論。