被留學(xué)的家長(zhǎng)

王桂茹 王楠

王勝男是北京一名普通中學(xué)生的母親，也是北京大學(xué)光華管理學(xué)院工商管理碩士，曾任某全球500強(qiáng)企業(yè)中國(guó)區(qū)副總裁，現(xiàn)任某大型民企總裁。

王勝男有一個(gè)性格獨(dú)立的女兒，當(dāng)女兒突然宣布要去美國(guó)讀高中后，毫無準(zhǔn)備的王勝男成了一個(gè)“被留學(xué)”的家長(zhǎng)。

被女兒留學(xué)的想法嚇到了

“媽媽，我想去美國(guó)上高中。”雖然一向不走尋常路的女兒卓爾經(jīng)常會(huì)冒出很多稀奇古怪的點(diǎn)子，但在即將中考的時(shí)候，突然冒出這么一句，王勝男還是嚇了一跳。

在家庭民主會(huì)議上，王勝男讓卓爾說出理由。但王勝男心里卻在想，這怎么可能？

王勝男和愛人都沒有留學(xué)背景，但因一直任職于某大型外企，經(jīng)常有出國(guó)的機(jī)會(huì)，卓爾學(xué)齡前也就經(jīng)常帶她出去。

卓爾的理由很簡(jiǎn)單：國(guó)內(nèi)的初三壓力太大，我不適應(yīng)。

王勝男了解女兒的個(gè)性，她是那種特別有主意，又有點(diǎn)小倔的孩子，一旦她認(rèn)真起來，一般很難再讓她心甘情愿地改變主意。從小王勝男就很注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，因?yàn)楣ぷ鬏^忙，卓爾在兩歲半就被送到托兒所，而后為了卓爾的教育，甚至三擇幼兒園，從一般的公立幼兒園，到昂貴的私立國(guó)際幼兒園，最終在全面地比較了解之后，又選擇了口碑較好的公立幼兒園。這里面的良苦用心不只是為了卓爾接受最好的智力教育，更是為了從小就培養(yǎng)她完整、獨(dú)立的個(gè)性。

家庭民主會(huì)議一直是家里的慣例，他們都會(huì)尊重彼此的意見，絕對(duì)不會(huì)把任何人的想法強(qiáng)加到孩子身上。會(huì)上，卓爾似乎很堅(jiān)定，她一邊舉出學(xué)校各種各樣的例子表示自己的不適應(yīng)；另一方面，又把初二那次學(xué)校組織的美國(guó)之行中，自己的所見所聞告訴爸媽，充分表達(dá)了自己的向往之情。

有兩種錢最愿意為你花

同大多數(shù)父母的想法一樣，女兒只有14歲，從小在父母身邊長(zhǎng)大，突然一下要去地球的另一邊讀高中，王勝男心里的擔(dān)憂自然是第一位的。再說卓爾的成績(jī)并不差，在國(guó)內(nèi)讀一個(gè)一流大學(xué)也不是問題，而且如果中學(xué)就去了美國(guó)，等于放棄了國(guó)內(nèi)的同學(xué)圈子，而這將是孩子未來發(fā)展中最重要的人脈資源。

但王勝男也意識(shí)到了孩子這次的確是“來真的了”，跟丈夫商量過后，把三個(gè)主要問題與卓爾開誠(chéng)布公。一是因?yàn)榻逃w制的不同，如果到了美國(guó)，卓爾必須重讀九年級(jí)；二是費(fèi)用問題；三是萬一申請(qǐng)不成功，會(huì)不會(huì)同時(shí)把中考耽誤了。當(dāng)然她也做好了最壞的打算：如果到時(shí)候兩邊都沒做好，就讓卓爾在國(guó)內(nèi)讀私立高中，或國(guó)際學(xué)校。

對(duì)比在國(guó)內(nèi)上大學(xué)和到美國(guó)讀書的費(fèi)用問題，王勝男算了一筆賬。當(dāng)卓爾看到高中四年就需要30萬美金時(shí)，還是被嚇到了。卓爾并不介意到美國(guó)重讀九年級(jí)，對(duì)自己在國(guó)內(nèi)的成績(jī)也有信心，她首先問的就是：咱家拿不出那么多錢吧？但王勝男鄭重地告訴卓爾：兩種錢我們都非常愿意為你花，一是接受最好的教育，二是幫你長(zhǎng)見識(shí)的旅行。也就是俗話說的，“讀萬卷書，行萬里路”。

通過幾次民主的家庭會(huì)議，一家三口雖有爭(zhēng)執(zhí)，但最終還是決定尊重女兒的想法。

不輕言放棄的備考之路

確定去美國(guó)讀高中之后，家庭會(huì)議決定分工合作。王勝男與愛人主攻選校，女兒主攻英文備考。

王勝男幫卓爾在學(xué)校請(qǐng)了長(zhǎng)假，讓她全力備考。而當(dāng)時(shí)已經(jīng)是10月份，卓爾必須在三個(gè)月內(nèi)考出理想的托福和SSAT成績(jī)，時(shí)間緊張。他們?yōu)樽繝枅?bào)過昂貴的補(bǔ)習(xí)班，也加強(qiáng)女兒在家里的英文學(xué)習(xí)監(jiān)督，但卓爾在第一個(gè)月的表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意，并沒有表現(xiàn)出為自己的選擇而奮斗的認(rèn)真與刻苦。這讓王勝男和愛人都有些失望，對(duì)她出國(guó)后能否管好自己非常擔(dān)心。

但她并沒有大聲地斥責(zé)，而是又召開了一次家庭會(huì)議，非常清晰地告訴女兒，以她目前的表現(xiàn)，申請(qǐng)美國(guó)高中的難度很大。同時(shí)，明確地給女兒兩個(gè)選擇：要么馬上返回學(xué)校繼續(xù)上課，要么仔細(xì)想清楚，到底應(yīng)該怎樣備考。

好在女兒是個(gè)通情達(dá)理的孩子，馬上意識(shí)到自己?jiǎn)栴}的嚴(yán)重性，并表示愿意悔改，努力備考。

但卓爾考了兩次托福成績(jī)都只有74分。這讓卓爾自己非常委屈，也讓王勝男感到非常意外。他們向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師咨詢，認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子的狀況都不盡相同，任何狀況的發(fā)生都是有可能的，因此，并沒有放棄，而是鼓勵(lì)卓爾繼續(xù)努力。

在第三次托福考試臨近前，王勝男還與愛人不斷給卓爾寬心，鼓勵(lì)她輕裝上陣，“大不了就在國(guó)內(nèi)讀國(guó)際學(xué)校。”這讓女兒放松了一些。

最終，卓爾的托福成績(jī)順利過關(guān)，大家也都長(zhǎng)舒一口氣。

擇校三問

在擇校方面，王勝男重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了三個(gè)問題：一是誰在擇校，二是為誰擇校，三是怎樣擇校。在這個(gè)過程中，她深深了解到“放手去愛”的真正含義。

在國(guó)內(nèi)，父母都會(huì)對(duì)孩子的生活進(jìn)行或多或少的干預(yù)，“有的時(shí)候，我也恨不得把我的腦子挖出來給卓爾，把所有正確的人生經(jīng)驗(yàn)都傳授給她，把她腦子里那些愚蠢、簡(jiǎn)單的想法全部拿走。”這是國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)的想法，但是，“人生就是用來經(jīng)歷的，一些時(shí)間就是用來浪費(fèi)的，這樣才能成長(zhǎng)”。

第一步，根據(jù)卓爾的要求、結(jié)合家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，王勝男和愛人匯集了全美排名前100的寄宿學(xué)校名單，然后再一一梳理，同時(shí)讓女兒參與其中，根據(jù)自己的興趣點(diǎn)最終確定了10所目標(biāo)申請(qǐng)學(xué)校。在申請(qǐng)的過程中，前期的聯(lián)絡(luò)和資料準(zhǔn)備基本由王勝男和愛人負(fù)責(zé)，得到校方的回復(fù)后再與卓爾一一討論。在這個(gè)過程中，由于卓爾還要備考，所以參與得比較少，但在接下來的面試過程中，大家的分歧才逐漸顯露出來。

接下來的面試是全家總動(dòng)員。的確是“百聞不如一見”，每個(gè)學(xué)校的自然環(huán)境、人文特點(diǎn)和學(xué)術(shù)氛圍都各有千秋，三個(gè)人的評(píng)價(jià)也不盡一致。但讓三人感悟最深的一點(diǎn)就是，排名絕對(duì)沒有那么重要。在美國(guó)，幾乎每一所學(xué)校都有各自明顯的特色；家長(zhǎng)選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不是根據(jù)榜單排名，而是根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，選擇一所合適的學(xué)校。這與國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)一定要“擇名校”的標(biāo)準(zhǔn)不同，美國(guó)家長(zhǎng)擇校是“以孩子為中心”，而中國(guó)家長(zhǎng)更多是為了面子，所以才那么看重學(xué)校的所謂排名。

卓爾回國(guó)后，一共接到了六所學(xué)校的錄取通知。為了平衡大家的分歧，每個(gè)人都列出心目中排名前三的學(xué)校，然后再逐一分析。雖然每個(gè)人心目中的第一名都不相同，但所幸，前三名中互有交叉。最終，卓爾選擇了三人心目中都位列前三名的一所女子高中。

在擇校的過程中，前期主要由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，后期則卓爾自己起了主導(dǎo)作用。為了孩子的教育、安全等諸多方面，家長(zhǎng)的顧慮往往很多，而孩子則會(huì)憑借自己的主觀意識(shí)和興趣愛好，明確地判斷“喜歡”與“不喜歡”。最終去讀書的是孩子，因此，充分尊重他們的意愿才是最重要的。

“對(duì)于這件事，媽媽你知道就好了”

出國(guó)后，自由、開放的環(huán)境讓性格外向的卓爾適應(yīng)得很快，沒過幾周她就適應(yīng)了美國(guó)學(xué)校的生活。每天一次的視頻通話中，卓爾都很喜歡分享她在學(xué)校的點(diǎn)滴。

王勝男也漸漸發(fā)現(xiàn)，卓爾獨(dú)立自主的能力越來越強(qiáng)，甚至都有些自作主張。卓爾如愿以償?shù)丶尤雽W(xué)校的馬術(shù)隊(duì)后，卻沒有表現(xiàn)出太大的興奮。有一次，王勝男在跟卓爾視頻的時(shí)候，注意到她床頭的書架上多了三條黃色的馬術(shù)比賽綬帶。作為媽媽，王勝男當(dāng)然非常高興，但卓爾卻冷淡地說，那是她的恥辱。原來，教練在挑選比賽選手時(shí)，喜歡派高年級(jí)同學(xué)，而作為新生的卓爾就只能刷馬、備馬，她的心里已經(jīng)頗有微詞。加之終于能參加表演時(shí)，教練沒有安排她參加喜歡的個(gè)人障礙賽表演，而是安排給她類似盛裝舞步的團(tuán)體表演，這讓她非常失落。因?yàn)闆]有參加過此類表演，不清楚規(guī)則，在表演過程中卓爾的馬甚至影響了同隊(duì)隊(duì)友馬的行走路線，她的隊(duì)伍最終只得了第三名。

由此，卓爾認(rèn)為那第三名的綬帶就是恥辱，一方面在提醒她不被馬隊(duì)重視的失意，另一方面也有她影響團(tuán)隊(duì)演出的內(nèi)疚。

從家長(zhǎng)的角度，雖然不認(rèn)可卓爾的想法，但王勝男沒有在通話時(shí)就直接提出異議。事后，通過留言和郵箱的方式，與卓爾進(jìn)行溝通。當(dāng)王勝男自認(rèn)為自己的良苦用心一定會(huì)對(duì)卓爾有所啟發(fā)時(shí)，卓爾已經(jīng)悄悄決定：申請(qǐng)退出馬術(shù)表演隊(duì)！

得到這個(gè)消息時(shí)，王勝男很錯(cuò)愕。但卓爾反而安慰她說，自己依然喜歡騎馬，并且會(huì)保留馬術(shù)課作為體育選修課。“既然馬術(shù)表演隊(duì)讓我覺得不快樂，為什么要強(qiáng)迫自己留下呢？”

卓爾的這番話讓王勝男感悟頗深。過了幾天，正當(dāng)她打算表示理解女兒的做法時(shí)，卓爾又告訴她：“媽媽，我又加入馬術(shù)隊(duì)了！”

王勝男哭笑不得。但她也意識(shí)到，這就是孩子的選擇，作為母親，她無權(quán)干涉，也用不著急于表態(tài)。而女兒的態(tài)度就更清晰、簡(jiǎn)單：對(duì)于這件事，媽媽你知道就好了。

You are making your own life

卓爾不僅分享學(xué)校里那些有趣的事情，一些大膽前衛(wèi)的想法也會(huì)告訴王勝男，并且經(jīng)常讓她“目瞪口呆”。

前一段時(shí)間，與卓爾同住一個(gè)宿舍樓的同學(xué)被勸退回家了。一是因?yàn)樵诿绹?guó)兩黨競(jìng)選發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，她發(fā)表了過激的言論，甚至使用威脅、暴力的語言。二是她請(qǐng)假的事由與實(shí)際情況不相符，比如，經(jīng)常請(qǐng)假說要回家而沒有回家。

這件事讓卓爾情緒低落了一段時(shí)間，她很替那位同學(xué)惋惜。聽到這個(gè)消息，王勝男也是非常震驚，作為媽媽，她自然又要給女兒“講道理”。然而女兒在這時(shí)說了一句話：“媽媽，你不用為我擔(dān)心，我現(xiàn)在越來越明白，每個(gè)人都必須對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，這就是老美常說的You are making your own life！”卓爾說完這番話又給王勝男舉了一個(gè)意想不到的例子—未婚媽媽。

卓爾說，未婚媽媽，是會(huì)讓中國(guó)媽媽都擔(dān)心的吧？在美國(guó)，如果有個(gè)女孩未滿18歲就成了未婚媽媽，那么女孩的家長(zhǎng)是沒有義務(wù)管這個(gè)小小孩的。美國(guó)家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)樗俏椿閶寢專陀X得自己有義務(wù)除了管她吃飯，還要幫她承擔(dān)她孩子的奶粉錢。所以，這個(gè)女孩只能自己想辦法來養(yǎng)活這個(gè)孩子。在這里，每個(gè)人都要對(duì)自己做的事情負(fù)起責(zé)任來。因?yàn)檫@是你自己選擇的。也正因如此，每個(gè)人在做什么或者不做什么時(shí)，都必須考慮后果。

“媽媽，我和你說這么多，就是想要告訴你和爸爸：別太為我擔(dān)心！因?yàn)閾?dān)心也沒有用。我還是要自己想清楚，我要什么樣的生活。”女兒的這番話，讓一堆人生道理正要說出口的王勝男對(duì)女兒刮目相看。而她也漸漸明白，孩子一定不會(huì)按照她規(guī)劃的道路去走，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的人生，她不需要你教條的灌輸和指導(dǎo)。“我的那些經(jīng)歷與體會(huì)，對(duì)孩子而言 ，或許有用，或許根本不切實(shí)際。”

他就是一個(gè)別人

王勝男把女兒的經(jīng)歷寫成了一本書—《陪孩子考上美國(guó)高中》，但這不是一本指導(dǎo)孩子如何去美國(guó)讀書的手冊(cè)指南，而更像是一位媽媽的教育日記。“雖然寫了這樣一本書，但我并不鼓勵(lì)所有孩子都出國(guó)，我們只是少數(shù)的一部分人，但我希望能從我的經(jīng)歷，給更多的家長(zhǎng)一些教育孩子上的啟發(fā)。”

書里記錄了卓爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也記錄了一位媽媽在育女過程中不斷的角色轉(zhuǎn)換過程。希望能讓更多的家長(zhǎng)意識(shí)到，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的角色并不是總導(dǎo)演，只要做好孩子的鐵桿后援就夠了。

龍應(yīng)臺(tái)在《親愛的安德烈》里講述她對(duì)兒子抽煙這件事的糾結(jié)，每當(dāng)看到兒子抽煙，她都想沖過去把煙從兒子嘴里拔出來，但又克制自己像對(duì)待天下的其他成年人一樣對(duì)待已經(jīng)成年的兒子。

他早已不是你的孩子，他是一個(gè)個(gè)人。他就是一個(gè)別人。