淺析職高數學“自主發展”教學模式

凌細初

摘 要： 職高數學的學習一直是學校及教師教學的重點。隨著新課改的推出，過去傳統的教學方法已經不適合現在的教學。教師只有推陳出新，不斷提出新的教學方法和理念才能收到更好的教學效果。新課改的推出讓教師意識到了培養學生自主發展能力的重要性。提高學生的“自主發展”能力不僅能提高學生的數學成績，而且對以后工作生活有很大的影響，更適應了社會發展的需要。

關鍵詞： 職高數學 自主發展 教學模式

職高數學對學生在職高的學習有著很重要的作用。教師在教學時卻依然難改老一套的教學方法，對學生學習有很大的阻礙作用。教師要提高學生的成績必須不斷創新，提高學生的自主發展能力。這樣不僅能讓學生的成績得到提高，而且教師的教學效率也能得到提高。

1.職高數學的現狀

1.1學校方面

當今許多學校都在提倡素質教育，學校要培養高素質、高學歷的人才，卻忽略了像數學這樣基礎課程的教學；學校對學生的專業課安排了足夠的時間去學習，卻忽視了學生在基礎課程上的學習，間接影響了學生的自主發展能力。學校要重視像數學這樣基礎課程的安排，讓學生能夠有自主學習的時間。學校的教學設施對學生學習起到很大的作用。教學設施完善的學校在教學上能夠更好地引導學生自主發展。例如，如果多媒體能夠在全學校投入使用那么就能夠十分有效地拓展學生的視野，擴大學生的知識面，培養學生良好的自主學習習慣。

所以政府需要加大對學校的資金投入來完善學校的硬件及軟件設施，這樣才能保證學生有好的學習環境。

1.2教師方面

教師用傳統的教學模式教學對學生的數學學習沒有很大的幫助。老一套的教學模式是教師在講臺上侃侃而談，學生卻在講臺下聽得昏昏欲睡，這樣的教學完全起不到的作用。所以，要想提高課堂效率教師就必須不斷推陳出新，想出好的教學方法。課堂上應該多與學生互動，以此帶動課堂氛圍，提高學生的學習興趣。教師應該多引導學生自主學習數學知識，只有這樣才能讓學生的自主發展能力得到提高。

1.3學生方面

學生在課后不能及時回顧上堂課的知識，這樣達不到好的記憶效果對學生后續的學習也有很大的影響。老一套的教學模式下，學生只能被動接受教師教授的知識，在課堂上不主動思考問題，提出問題。這些原因在很大程度上影響了學生自主學習的主動性，也影響了學生自主發展的能力。部分學生甚至在數學課堂上看其他學科的書，這不僅是對教師的一種侮辱，而且是對自己的不負責任。

2.如何提高學生的自主發展

提高學生的自主發展能力一直是在當下教育中職高教師教學任務的重中之重，職高數學的自主發展對學生有很大作用。下面針對如何提高學生的數學自主發展能力展開分析研究。

2.1活躍課堂氣氛，營造良好氛圍

傳統的職高數學教學中，教師注重的是對學生的講解，新課改之后需要教師在課堂上講課時注重培養學生的自主學習能力。所以，教師在教學時應該堅持以學生為本，在課堂上多引導學生。教師在講課過程中多與學生互動能提高學生在課堂上的學習興趣，改變以往的單調枯燥的教學模式。教師還應該注意在教學過程中需要給學生留有足夠的自主學習的時間，在教學過程中營造輕松和諧的學習氛圍，增進教師與學生之間的交流，以此提高學生的自主發展能力。

2.2激發學生學習動力

在職高數學教學過程中，教師應該多鼓勵學生，激發學生的學習動力。例如，每次數學考試結束后，成績排在前幾名的學生可以適當地獎勵一些小禮品，比如糖果或者筆記本之類的小物品。雖然禮品的價值不大，但意義卻是不一樣，這樣可以很好地提高學生的學習興趣，激勵學生學習。所以在職高數學自主發展的構建過程中，教師應該多增進與學生之間交流，幫助學生解決在學習中遇到的難題，能夠詳細了解學生在學習過程中的需求并加以解決，這樣才能激發學生的學習動力，提高學習興趣。

2.3培養良好的數學素養

培養數學自主發展能力對數學成績的提高有很大的促進作用，但在培養數學自主發展能力的前提下我們還應該形成良好的數學素養。例如，在數學課上課前學生就應該提前做好預習，這樣學生就能做到心中有數，知道哪些地方有難點，進行有針對性的學習，減輕他們在課堂上的學習壓力，從而提高學生的自主學習能力。同時，學生還應該在課后對教師上課時重點強調的內容進行多次的復習，并進行強化訓練，將老師教授的知識在腦海中形成一張知識網，在需要用到數學知識的時候能做到信手拈來。

2.4因材施教

因為學生先天及后天等因素的影響對數學的愛好程度各不相同。對于對數學感興趣的學生，教師在教學時只需要稍加點撥，引導學生自主學習。而對于對數學不感興趣的學生教師應該耐心教導，由簡入繁，監督學生獨立完成作業，逐漸培養學生的自主發展能力。

3.自主發展的意義

職高數學的自主發展有很重大的意義。數學成績的提高離不開學生的自主發展，新課改之后已經不僅僅靠教師就能提高教學質量，在學習過程中更多的是需要學生學會自主學習。數學的自主發展能培養學生自主學習的能力，這種能力對學生其他學科的學習有很大的幫助。數學的自主發展還能培養學生的思維能力，對學生以后的工作生活也有很大的幫助。

4.結語

職高數學自主發展的教學模式是當前職高教育面臨的難題之一。要解決這一難題不僅僅需要政府、學校及老師的努力，更需要學生自己能養成良好的自主學習習慣。提高職高學生的數學發展能力勢在必行，教師必須堅持不懈地改革創新，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，以此提高教學效率，培養學生自主發展能力。學生也應當養成良好的學習習慣，合理規劃自己的學習，為將來走上社會做好充足準備。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.中等職業學校數學教學大綱（試行）.北京：高等教育出版社，2000.

[2]李紅玲.高職數學教學中存在問題的探究[J].首都師范大學學報（自然科學版），2013.