小芳

陸佐岳

小芳是我的同桌，也是班上的數學課代表。每當她走在學校那條酷似云南麗江古城的石板路上，總是像黑暗中的一盞明媚燈火，吸引著無數的幺蛾子。班主任對我們說過，你們可以喜歡小芳的人淡如菊，熱情似火，但請你們不要愛上人淡如菊、熱情似火的小芳。

一開始我和小芳“相看兩厭”。她嫌我“不明事理，不知輕重緩急”，我嫌她“喪心病狂，只為考試忙碌”。本以為文科班的女生都多愁善感又喜愛幻想，卻發現她是個不折不扣的現實主義者。她一巴掌把沉浸在《東邪西毒》里的我從武陵源扇回滿是考卷的現實世界。她說：“我知道你是理想主義者，但某些該做的事，即便看似無意義，我們還是要激情澎湃地去做。”

小芳屬于那種24小時里最好用20小時來做題的人，我常被她以苦為樂的精神嚇到。那年春天的一堂晚自修課上，我偷偷瞟了她一眼，發覺在這個春風沉醉的夜晚，這姑娘竟像兵臨城下似的備戰月考，被教輔蹂躪得滿臉苦大仇深。有幾次，我碰到難題暫停下來，一抬頭就看見小芳正在做著一模一樣的題。不過她寫得飛快，答案恣意地從筆尖流瀉出來。我知道，通常我眼中的難題對她而言實在太簡單了，所以到最后實在沒轍的時候，我都會虛心向她求教，她倒也有求必應。

每次輪到她收作業本，我就把書包里亂稻草似的作業本翻出來給她。她總是把我的作業本平攤在桌上，小心翼翼地將卷起的角展平，然后夾進厚厚的本子堆里。

一次，小芳從家里帶來一本《了不起的蓋茨比》，主動借給班里其他人看，可就是故意不借給我。

等班里想看這本書的人都看完了，我偷偷地給她寫紙條：“借給我看看好不好？”

小芳回道：“不借。”

我央求說：“你借我看，我幫你收作業本。”

小芳欣然同意。于是，在拿到書后，我每天抱著一摞作業本出沒于數學老師辦公室。數學老師是個脾氣暴躁的中年女人，她會因為我的作業本揉得像塊抹布而訓斥教導，或者又因為我居高不下的錯誤率而當頭棒喝。為了少挨她的批，我只好在數學課上專心聽講，課后盡量多做練習，呵，我的數學成績竟不知不覺地提高了。

小芳偶爾也會碰到做不出的題。每當這個時候，從側面看去，她的表情是那樣嚴肅，有時甚至能看到她在那兒亂抓自己的頭發。我實在看不下去了，就對她說：“不要再抓頭發了，再抓下去你就成光頭了。”

有時候，我裝作在聽歷史老師述說上下五千年，或是聽英語老師反反復復地提醒過去時態、現在時態和將來時態的關鍵點，實際上卻在專心閱讀教科書下的那本課外書，比如塞林格的《麥田里的守望者》，古龍的《歡樂英雄》……小芳一旦發現，會馬上朝我示意：好好聽課！而我假裝沒看見。

后來，經不住小芳每天的軟磨硬泡、諄諄教導，我終于把很多歌碟鎖進箱子，把很多閑書塞進書櫥，開始專心學業。

某節體育課，小芳跑到單杠邊問我：“你的夢想是什么？”

我回道：“先說你的吧。”

她說：“我想做一名中學老師，盡力保護那些青春期的學生，希望他們日后的記憶里多些青春的美好。”

第二天，小芳面色凝重地遞給我一個包裹，里面有兩樣東西。

一樣是那本《了不起的蓋茨比》。

另一樣是一張紙條，上面寫著：

我希望你珍藏這些細碎而美好的過往。

無論過程如何，我們都將上岸，那邊一定陽光萬里，茶花滿路。

相信，你的影子會一直在我的記憶里閃爍。

那天后，我再沒有見過小芳，她轉學了。

我常常會想起《了不起的蓋茨比》里的一句話：“于是我們奮力擊水，溯流而上，穿越時間，直到回到往昔歲月。”