喚醒“智力淺”的孩子

顏巧霞

1

50個孩子，一樣粉嫩嫩的臉，一樣明亮的眼睛，像一群毛茸茸的雞雛惹人愛，也讓人難以分辨彼此。

幾日光景，我這“護雞人”卻硬是記住了他的名，朱濤。倒不是我的記憶力好，只是因為他太與眾不同了。

個小的他坐在前排，我把他當作“火車頭”，“‘開火車讀單詞”，每一次他站起來都睜著大大的眼看著我，不發一言。發下去的作業本，他不寫一字又交還給我。課間操音樂響起的時候，別的孩子一溜煙去排隊做操，他不去，只管坐在座位上把零食拿出來一口一口地吃。我著急地朝他吼，他沒有任何表情，我認真地去看他的眼，他的眼里像起了濃濃的霧，只看到一片空茫。他是個什么樣的孩子呀？

我把他叫到身邊，問他：“爸爸媽媽做什么工作？”這一次，他一點不拖沓地回答了我：“做會計的。”我接著問：“在哪里做會計呢？”他答：“外面?！薄巴饷媸悄膬?？”他斬釘截鐵地說：“外面就是外面！”要是問其他孩子，他們會告訴我，外面就是上海、蘇州、無錫……

聯系家長，來的是他鄉下的爺爺。爺爺已是風燭殘年，他道出了濤濤的身世。濤濤是個沒媽的孩子，生他的那個女人在他一歲的時候就離開這里了。爸爸哪里是做會計的？孤身在城里的建筑工地打工。老人一個勁抱歉地對我說：“老師，讓您費心了，濤濤的智力淺，學習很吃力……”

聽到這里，我的心猛地疼了一下，濤濤頭頂上的那片天空原來覆蓋著大片的陰霾。我又能為他做些什么？

2

我把聰明伶俐的陽陽調過去跟濤濤做了同桌。都說，所謂的分數、學歷甚至知識都不是教育的本質，教育的本質是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。顯然，這里的一棵樹、一朵云、一個靈魂是廣義的，那么就讓我來試試。陽陽的爸媽也在外面打工，她跟濤濤一樣是留守兒童，但她成績優秀，性格活潑，開學初我就從陽陽以前的班主任口中耳聞她的名字和能干。我給陽陽交代：“濤濤就交給你了，你現在是他的小老師了！”小姑娘鄭重地點點頭。

課間操的時候，陽陽拉著濤濤去做操。陽陽站在他前面，小姑娘就像后面長了眼睛，過一會兒，就轉過頭來對濤濤說：“朱濤，你站隊外面去了，上隊！”濤濤二話不說立刻聽話地站到隊中來。到操場的時候，是數格子站位置，陽陽先數好六格，讓濤濤站好，然后再給自己數。陽陽日復一日這樣做，有一天，我驚訝地發現濤濤能自己數格子，而且站對了位置。

我的“單詞小火車”開到濤濤那兒，陽陽會在旁邊提醒，他也就跟在后面學，我也裝作根本沒聽到陽陽的提醒。日子久了，濤濤竟然真的會讀簡單的單詞，也開始交作業本了。有一天，陽陽興沖沖地跑過來對我說：“老師，朱濤現在會讀整篇課文了！”這整篇課文雖然只有四幅圖，每幅圖上只有一個英語句子，但要是在從前這可是天方夜譚。我抬起頭朝濤濤看，他小臉仰得高高的，臉上有驕傲的笑容。

那天，課間活動課的下課鈴聲如期響起，我拍了拍掌，召集散落在操場各處的學生準備回班。孩子們很快就把隊伍站好，我剛要下令“走”，陽陽卻說：“老師，等一下！”她把跳繩交到旁邊女孩的手上跑開去，一路小跑到那棵樹底下，濤濤一個人正待在樹下玩泥沙。

我看著他們倆慢慢朝我走來，陽陽在前，濤濤像個小尾巴似的跟在她后面，全班所有的孩子神色安寧靜靜地等著他們倆回到隊伍中。此刻的我，因把濤濤落下內心有些自責，但心中也涌起一股暖流，有對陽陽責任心的欣賞贊揚，還有一份深深的欣慰，他們，這50個孩子之間真的有了一份手足般的默契感情。

3

過了幾天，又發生了更讓我意外的事情，學校的合唱團從我們班選了幾個聲樂較好的孩子去排演大合唱。臨到六一節前夕，合唱團的老師通知隊員們，穿短袖短褲的校服參加演出。偏不湊巧，兒童節這一天，天公不作美下起了大雨，本來炎熱的天變得涼颼颼的。機靈一點的孩子把那套短袖短褲的校服穿在里面，外面罩上長衣長褲，也有孩子把那套短衣短袖的校服裝在袋子里，等到臨上舞臺時再更換。我班上的萬鑫沒有穿校服，不知道他是忘記了，還是怕冷有意不穿。合唱團的老師到我們班找隊員看到他的時候，急得嗓子都啞了，她焦急地看著我，作為班主任，我也有一份責任，我囁嚅著說：“誰知道他會不穿呢？”演出馬上就要開始了，時間分分秒秒地流逝，讓我們覺得難熬。

就在這時，朱濤跑到我面前說：“老師，我穿了校服！”聽他這么一說，我心里升起一絲希望，他沒有開玩笑吧？我拉開他的夾克外套，呀！里面真的露出了鮮艷的橘黃色的短袖，我再解開他的褲腰，露出了那件短褲。合唱團的老師喜出望外，急忙讓朱濤去更衣室和萬鑫換了衣服。

等朱濤回到教室的時候，我讓全班的同學給他熱烈地鼓了掌，他竟然害羞地笑了。我突然覺得，他哪里是個“智力淺”的小孩，也許那個聰明機靈的靈魂，只是在他的身體里睡著了，而此刻，那個聰明的靈魂終于被認真深情待他的同學一點一點喚醒了。