新時代如何做好高校德育工作研究

李明蔚

摘 要 新時代如何做好高校的德育工作，是高校教育的一個重要內容，但是新時代如何做好高校的德育工作，也是高校工作的一個難題。尤其是在進入二十一世紀的今天，各種復雜的思想觀念沖擊著年輕的大學生的頭腦，從而使得高校的德育工作面臨一些新的問題和新的工作方式。

關鍵詞 高校 德育工作 新因素 以受為本

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

新時代的發展需要我們的高校德育與時俱進，在我國加快建設社會主義和諧社會的大背景下，準確地找到德育創新的切入口、突破點，在繼承中進行揚棄和發展。只要我們認清形勢，把握時代脈搏，理解青年，踏實深入地進行工作，高校德育就一定可以得到創新發展，為培養高素質人才， 為中華民族的偉大復興做貢獻。

1影響高校學生思想的因素

1.1傳統因素對學生的影響

（1）遠離親人使大學生思想出現的孤獨感或自我放任感。大學生一般都遠離親人，尤其是剛進校門的大一新生，面對陌生的環境和陌生的人群，無法避免會產生濃厚的孤獨感。而這種濃厚的孤獨感如果不能得到有效的排解，同樣會影響到大學生的思想教育工作。相反，一部分大學生因為遠離家長，也容易產生一種自我放任感，如果得不到合理的約束，也容易出軌。

（2）大學的放松與高中的緊張以及對大學的失望使大學生產生的迷茫感。中學時期，尤其是高中時期，學生都處在一種高度緊張的狀態，而進入大學之后，課程減少，壓力減小，老師對學生的看管減少，這就很容易使大學生產生一種茫然的感覺。如果任由這種茫然的感覺發展，也會影響到大學生學習的積極性和積極的人生態度。

（3）城鄉對比的強烈思想碰撞對大學生產生的不良的影響。很多大學生來自農村或者小城市，進入省城的花花世界，很容易受到一些不良因素的誘惑，從而迷失了自己。許多學生在中學時都是非常淳樸的，但是一旦進入大學，因為無法抵御花花世界的眾多誘惑，而失足陷入了泥潭。

（4）不能正確處理好人際關系對大學生思想的影響。進入大學之前，學生往往都在父母無微不至的呵護之下，而進入大學，同學間的人際關系，與老師的人際關系，甚至與社會的人際關系，都需要大學生自己處理。當然，絕大多數大學生都能夠很好地處理自己的人際關系，但是也難免有一些大學生難以很好地處理自己的人際關系，從而產生苦悶之感。

1.2新時期新因素對大學生的影響

（1）經濟全球化對大學生思想產生的負面影響。伴隨著經濟全球化，意識形態的交流不斷加劇，從而使得主流思想在一定的程度上受到了削弱。大學生作為思想最為活躍、對社會最為敏感的群體，其思維方式、道德觀念、審美情趣和價值取向等也不可避免地受到了一定的影響。這無疑是高校德育工作所面臨的一個嚴峻挑戰。

（2）市場經濟的一些消極因素對大學生思想道德產生的負面影響。市場經濟強化了人們的自主意識，金錢觀念，但是也不可避免地隨之產生了一些自我中心主義、拜金主義等不良思想。在拜金主義思想的驅使下，人們的集體主義觀念，貢獻精神等不同程度地受到了削弱。這對大學生的思想教育工作也帶來了一些消極的影響。

（3）信息網絡化對大學生思想道德產生的負面影響。大學生思想活躍、好奇心和求知欲都比較旺盛，易于接受新事物，但是大學生因為社會經驗不足，辨明是非的能力比較薄弱，從而也容易受到錯誤思想的誤導。同時，網絡文化良莠不齊，西方自由主義思潮、黃賭毒等消極文化充斥網絡，也加大了新時期大學生思想教育的難度。

（4）大學擴招和經濟危機時期就業壓力增大對大學生思想不穩定性的影響。隨著大學的擴招，大學生不再是人們眼中的天之驕子，而成為了蕓蕓眾生中普通的一員。同時，隨著大學的擴招，失業大學生人數不斷上漲，再加上百年難遇的經濟危機，使得大學生就業更加困難，這也在很大程度上增加了大學生思想的不穩定性。

1.3對大學生思想影響應尤其注意的因素

（1）青春期對愛情的萌動使大學生的思想出現的沖動。青春期的大學生一般都會對愛情產生萌動的感覺，而這種大學生的愛情往往是不成熟的愛情，尤其是愛情遭遇挫折時，如果不能正確面對，就有可能產生走極端的事件，從而對自己、對他人、對學校、對社會都產生不良的影響。

（2）貧富對比產生的自卑感對大學生思想的影響。大學生來自不同的地區、不同的民族、不同的家庭背景，當家庭困難的學生遇到家庭富裕的大學生優厚的物質生活時，難免會產生對比，從而產生一種自卑感。當這種自卑感無法得到派遣時，或者通過不正當的途徑發泄時，難免會產生不好的影響。

2做好德育工作的具體措施

2.1做好高校德育工作的前提性措施

（1）學校領導的高度重視與大力支持。學校領導對德育工作的重視和大力支持，是德育工作得以良好開展的基礎。只有領導高度重視，才可以保證德育工作的人、財、物得到充分的滿足。德育工作也只有擁有了豐富的物質基礎，再加上人為的努力，才可能把大學的德育工作做好。

（2）注重對教職員工的培養。學高為師，身正為范。要想培養出好的學生，首先必須注重對教職員工的培養。學校在注重教職員工的業務素質的同時，還必須更加注重教職員工的道德素質，使所有的教職員工真正做到學高為師，身正為范。

（3）對大學生的思想做專門的調查。兵法有云：知己知彼，百戰不殆。我們做學生的德育工作，也必須先了解學生，尤其是了解學生的想法。大專的學生，年齡一般在十八到二十二歲之間，這個年齡階段和我們老師的想法很多是不一致的，而許多做學生工作的老師喜歡以己度人，這種做法往往會使我們的學生產生距離感，甚至是反感。

（4）引進專門人才對學生進行心理輔導工作。一般來說，班主任可以完成絕大多數的學生心理輔導工作，但是對極個別心理有疾病的學生來說，輔導員往往也無能為力。這就要求學校在條件許可的情況下引進專門的心理工作者，對學生進行專業的心理輔導。

2.2做好高校德育工作的傳統措施

（1）加強思想政治理論課的德育工作陣地作用。思想政治理論課是德育工作的一個傳統陣地，但是我們的思想政治理論課也要隨著時代的發展而發展，如果思想政治理論課一味地延續填鴨式的說教，那效果肯定不會太好。我覺得思想政治理論課更應該發展成為讓學生自己參與的討論課，在老師的引導下，使學生在討論中明白真理，堅信真理。

（2）支持學生多開展學生社團工作。對學生的社團工作，我們既要嚴格管理，也要大力支持。支持學生開展形式多樣的學生社團工作，一方面可以發揮學生的特長，使其得到充分的發展；另一方面也可以使學生的時間和精力花費到該用的地方來，避免學生因精力過剩，而犯下一些不應該犯的錯誤。

（3）開展豐富多彩的社會實踐活動。經過與學生的交談，我發現學生一般都喜歡進行社會實踐活動。愛好是最好的老師，針對學生喜歡社會實踐活動的心理，學校就應該創造盡可能多的社會實踐活動機會，例如幫助學生在周末做兼職等，使學生在社會實踐中學習，在社會實踐中成長。

（4）聯合相關部門做好學生的德育工作。學校可以與相關部門聯合做學生的德育工作。例如學校可以聘請校外輔導員，可以請警察、法官等對學生進行法制教育。在進行法制教育方面，單純的由教師在課堂上的講授與由警察、法官等來講授，效果肯定大不一樣。

（5）重視學生干部、學生黨員的骨干作用。學生干部，學生黨員，是學生中的骨干群體，他們也應該作為學校德育工作的有力助手，當然這個助手還得老師多多引導與鼓勵。學校應該多多發揮學生干部與學生黨員的模范帶頭作用，以期形成良好的班風、學風和校風，從而促進學校德育工作的開展。

（6）重視獎、貸、助、減、免工作。獎、貸、助、減、免，直接關系到學生的經濟利益和個人榮譽，學校應該充分利用獎、貸、助、減、免等工具，使之在學生中形成比、學、趕、幫、超的風氣。使獎、貸、助、減、免不但成為幫助貧困學生的工具，也成為學生積極進取的動力。

（7）建立學校與家長的聯動體系。雖然大學生絕大多數時間都是在學校，但是家庭對學生的影響仍然會很大。所以，學校應該建立起與學生家長的聯動機制，及時向學生家長反應其子弟的思想動向，讓家長配合學校做好學生的思想教育工作。

（8）加強大學生婚戀觀教育。大學生都處在青春萌動期，對愛情、婚姻都存在不同程度的向往，如果不加以很好的引導，也會為犯錯誤埋下伏筆。所以，作為學校不應該回避這個問題，而應該很好地加以引導，使學生樹立正確的愛情觀、婚姻觀，既保證學生的思想健康成長，也為其今后幸福的婚姻生活做好鋪墊。

（9）加強大學生人文素質教育。我們學校是一所理工類學校，但是理工類學校同樣應該加強學生的人文素質教育。人文素質教育一方面可以擴大學生的知識面，有利于學生今后的就業；另一方面也有利于學生培養正確的人生觀、價值觀和世界觀，使學生正確地認識世界和社會。

2.3做好高校德育工作的現代措施

（1）利用網絡和QQ做好學生的思想工作。網絡和QQ已經進入了我們的日常生活，對于接受新生事物比較強的大學生來說，更是人人有QQ，人人玩網絡。作為學校，同樣也可以利用網絡和QQ來進行德育工作。例如建立老師和學生共同參與的QQ群，讓學生有機會以匿名的形式，大膽地與老師交流，從而溝通師生之間的情感。

（2）利用新聞聯播等電視報紙媒體教育學生。電視、報紙等媒體，實際上是國家提供給我們高校對學生進行德育工作的一個很好的手段。如果有條件，應該讓學生每天看《新聞聯播》、《焦點訪談》等電視節目，一方面是讓學生了解時事新聞，另一方面也是對學生進行了主流價值觀的思想教育。

（3）對大學生開展拓展訓練。通過與學生的交談，我了解到學生往往容易形成以宿舍為單位的小團體，這不太有利于團結班風的形成。而開展合適的拓展訓練，可以起到凝聚力量，促進團結的作用，同時拓展訓練還可以充分發揮人的潛力。所以，如果條件允許，開展一些拓展訓練也會對學生德育工作大有幫助。

參考文獻

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