尋找與群體接近的“溫度感”

林莉

to 舒立

或許網絡最大的優勢之一，就是能“網”起非常多的人，因此，每個人都比較容易找到與自己有“共性”的人，享受被理解、被接納、被肯定的快感。同時，在網上，每個人都會不自覺地亮出自己最優秀的一面，既感受著自己的價值，亦體會網絡世界的美好。因而，網絡聊天雖然背負著“不靠譜”的負面評價，卻依然不失吸引力。而之所以網聊會被冠以“不靠譜”的標簽，亦是因為它“過濾”了網友在網上與在現實中以及與我們的期待之間的差異。

現實世界中的朋友，彼此之間的差異總會很直觀地呈現出來。如果說“網聊”讓我們感受到“共鳴”的話，現實中的交往則更考驗我們的包容之心。

你正處在太需要被認同的年齡，網絡上的“共鳴”往往扮演著“肯定者”的角色，而現實交往中所需要的包容卻挑戰我們的自信。而因為有自信，所以我們可以欣賞別人與自己不同的審美，不同的興趣愛好；因為有自信，所以可以接納周圍人暫時不太理解自己。你是個稟賦優異又非常積極的女孩。正如你所說，哪怕是對陌生人，你也能主動表示友好；你在其他同學還忙于適應新環境的時候就已經有了很多朋友；還會有同學主動借你文具，替你墊付餐費……所以，對于現實中的交往能力你應該有足夠的自信，對吧？

在現實中，或許你的思維節奏與同學略有不同。一件讓同學可以“熱血沸騰”的事，在你看來或許不值一提，對此的熱度幾近“冰點”。既然你渴望有現實中的朋友，渴望被現實中的同學團體接納，是否可以帶著欣賞的眼光去理解同學們呢？讓同學的情緒達到“沸點”的事件，或許無法喚起你同樣的熱情，但是否可以因為你的接納，讓你的情緒達到60度左右的“保溫點”呢？許多藝術大家常常到民間采風，讓純樸的民俗成為他們創作的靈感，讓那些在許多人看來再普通不過的東西成為頂尖藝術的表達載體。相信，你亦可以擁有采擷“精華”的能力。比如，你說和同學沒有“共同語言”，那么，如果把其他同學間的溝通方式視為一門“外語”的話，你是否可以試著掌握它呢？是否可以揣摩出同學關注度高的事件的共同特點？并由此對大家的想法作出準確“預測”？

同時，是否可以嘗試用同學能理解的方式來說說讓你情緒達到“沸點”的事件，也略略激發同學們的好奇心，使她們的情緒達到“保溫點”？比如，向大家介紹一下你所熱愛的電影的經典美。現成的例子是，中央電視臺的《百家講壇》欄目把原本枯燥無比的歷史演繹得比熱播連續劇更受歡迎。如果你也掌握了這樣的方法，相信不久，你不僅會被大家接納，更會成為“朋友圈”內的引領者，定會“粉絲”多多哦！

每個人都是獨一無二的，每個人都會有不同的“沸點”，因為這樣的不同，世界才會如此豐富而美好。如果，你想加入一個群體，就讓自己與這個群體有接近的“溫度感”，對嗎？