做孩子的良師益友

郭紀平

高中各科的知識量大?、難度也大，各個學科的知識抽象性、概括性、綜合性、系統性比初中高得多，而對學生的能力要求也高，如觀察能力、表達能力、綜合分析能力、抽象思維能力、自學能力?。所以高中階段是孩子抽象思維能力、人際交往能力等快速發展的階段，也是孩子人生觀、價值觀、世界觀初步確定的重要時期。?這個時期的孩子非常強調自己的個人主見和獨立思維，而且他們的思維能力逐步趨于成熟理智。高中是人生面臨的又一個新的考驗，各方面比初中階段有大幅度的變化，能適應的則前進，否則可能掉隊，所以家長要了解孩子到了高中階段身心發展可能出現的新特點，幫助孩子順利度過這個重要的時期。

高中孩子的心理特點：

高中的孩子會有較強自信心和渴求獨立的愿望，其獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，很反感家長把他們看成小孩子。自以為是大人了。

高中階段孩子的自尊心也特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領域有較出色的表現，想爭取在集體中贏得適當的地位，得到好評和重視，從而證明我很重要。

所以，家長需要在孩子的學業、人際關系和人生規劃等各個方面成長幫助他們，經常與孩子交流溝通，幫助他們設立恰當的目標，促進他們在各個方面健康成長。

高中階段學習的特點：

高中教學要求學生能獨立完成各個環節的任務，如預習、聽講、記筆記、課后復習、獨立作業、單元小結、考后分析等，孩子的自理能力、學習能力很重要，孩子應尋找適合自己學習的方式方法。家長要指導孩子變被動學為主動學，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學以致用。高中生的學習動機都是比較強烈的，但是有些情況會影響他們的學習積極性。

最重要的影響因素是他們的人際交往情況，有些孩子到了新的環境，感覺特別不適應，長時間找不到能說話的朋友，感覺很孤單，學習的積極性就很容易受到打擊。在高中只要快速適應了新環境，擁有朋友，即使學習暫時困難，也是能夠戰勝這些困難的。而那些難以適應新環境的同學，也容易對學習產生厭倦。所以，家長要教會孩子適應新環境的方法，培養孩子主動和人交往的能力，特別是對于住校生，教會孩子如何在集體中生活和學習很重要，這些是影響孩子學習熱情和學習動機的重要因素。在高一開學后的一段時間，家長要多關注孩子的適應情況，多和孩子聊聊學校的事情，聊聊同學和老師。

“戀愛問題”是孩子進入高中后，很多家長都會緊張的問題。因此我們建議家長多多關心孩子在情感方面的需求，不要讓孩子因為情感的缺失而盲目戀愛。家長平時多制造輕松愉快的家庭氛圍，多和孩子聊天，多關心了解孩子除了學習之外的生活狀況。因此家長要多鼓勵孩子和不同性格特點的同學交朋友，可以多和異性正常的交朋友，但必須提醒孩子，不要過早地關注某一個異性?。

孩子一天一天在長大，作為家長，每天都在面對新的問題，因此家長也需要不斷學習。?各位家長要給給孩子們提供了比較優良的家庭教育。所以針對高中孩子的特點，我們給家長如下幾點建議：

（一）家長要為孩子創造一個有利于健康成長的家庭環境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進取的精神，保證孩子有寧靜的學習環境。家長需要給予他們大方向的指導，需要給予他們方法。最應該避免的是在細節方面喋喋不休，反復嘮叨。一言堂。有些家長在孩子的表現稍有不如意的時候，自己失望生氣?，惡語中傷孩子，什么難聽說什么，這是導致親子關系惡化的一大原因。?這樣下去，孩子不再尊重家長，不再和家長過多的說話交流，封閉自己，嚴重的導致自閉癥。所以家長要把孩子當朋友，在家里要有和諧的家庭氣氛，尊重自己的孩子，家長不會輕易的向自己的朋友發脾氣，因為朋友間相互尊重。所以家長要把自己的孩子當成朋友，要有耐心。

（二）家長要給以孩子人生發展方向的指引，人生規劃的指導，做父母的都期望孩子擁有成功的人生，但是光有期望是不夠的，父母和老師一樣也應該幫助孩子學會規劃和經營自己的職業生涯。?家長應該提前幫助孩子了解不同職業的性質和特點，有助于孩子將來合理的選擇適合自己的職業。職業的選擇是父母和孩子都應該著重考慮的問題，一般來說，父母和孩子在選擇職業和專業時往往會出現分歧。家長認為自己的閱歷豐富，有生活實踐經驗，而孩子則更多地考慮是是否符合自己的興趣，能否發揮出我的特長和優勢，進而實現我的遠大理想。其實我們說孩子的未來是否成功要靠他們自己去發展，家長不能代替他們去行動，所以孩子的興趣、特長是關鍵，是孩子將來發展的核心，家長和孩子應該經常坦誠交流與溝通，不要給孩子強加一個模式讓他生活，應綜合考證，盡量尊重孩子的意見。?這時候家長應該幫助孩子進行綜合分析、判斷和選擇，與孩子一起平等地研究和探討，而不是居高臨下的指揮孩子何去何從。

（三）要指導孩子科學安排時間，制訂時間學習表。?學習時間表包括從早到晚，從起床到睡覺，將學習時間、休息時間安排得井井有條。將各科在什么時間具體做什么都寫的具體。有了目標時間表執行起來也順利。時間表的制定，可促使孩子克服忙亂現象，有條不紊地學習、活動、休息，有利于提高孩子學效率和身心健康的發展。

所以要家長放下架子，與子女做朋友，傾聽孩子的心聲，及時了解孩子的想法，理解孩子內心的需求，把自己的人生經驗和孩子對生活的體驗經常放在平等的氛圍中討論，把我們對孩子的愛通過理解、尊重和平等的態度表達出來，讓孩子從家庭中汲取更多的前進的動力。