體育教師如何從嚴要求學生

任兆平

體育教師要從嚴要求學生，做到以下幾個方面。

一、用規(guī)章制度嚴格要求學生

在日常生活中要時時、處處、事事以行為規(guī)范衡量學生的言行，要教育學生自覺遵守學校規(guī)章制。使他們認識到要成為祖國需要的合格人才，就必須從一點一滴做起。讓他們牢固樹立正確的榮辱觀，知道什么事應該去做，什么事不應該去做，養(yǎng)成好習慣。

二、用正確的方法嚴格要求學生

有的體育教師發(fā)現(xiàn)學生某一方面的問題常常是抓住不放、大聲呵斥，甚至說一些有傷學生自尊心的話語。其結果非但不能說服學生，還引起學生的逆反心理，由厭煩老師發(fā)展到厭煩老師所教的課程。這說明，對學生的教育要講究科學性、藝術性，學生的個性不同，教育方法不能千人一面，要具體問題具體分析。讓學生從心里感到老師的嚴格要求是對的，是對自己的關心和愛護，這樣就會達到教育的目的。

三、用道理嚴格要求學生

就道理本身來說，有大道理、小道理，但不管用什么道理教育學生，都要適合學生的實際，說理決不能假、大、空。就學生在食堂吃飯時扔菜一事，有位教師在班會上教育學生說：“我們班上的同學都是農民的子女，我們的家庭并不富裕，家長省吃儉用來供我們上學，我不相信哪個同學會把父母辛辛苦苦得來的糧食隨便浪費掉。”入情入理的教育，使學生懂得了“浪費可恥、節(jié)約光榮”的道理。

四、嚴格要求要有目的性

現(xiàn)代教學運用控制論來設定目標、劃定標線、確立評估，這對學生的進步大有好處。興趣是最好的老師，目標是最大的動力，它能調節(jié)學生的心理和行為，使學生保持持久的意志去學習、去奮斗。在日常學習生活中，要有班級前進的目標，有每個人前進的目標，有長遠的目標，有階段性的目標，按照定出的目標要求學生適時進行檢測行為效果。實踐證明，這樣做的結果，將極大地提高教育的效率和質量。

五、嚴格要求要充滿愛心

愛是對學生的關心和愛護，它包括對優(yōu)等生的愛，對差生的愛。贊可夫說：“漂亮的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛。”愛不能寵愛，不能偏愛。對學生的愛要一視同仁，不分等級，不設界限，要做到陶行知先生所說的那樣“愛滿天下”。讓學生在師愛的陽光下快樂地成長，讓他們體會到教師的嚴格要求是對自己的關心愛護，按照老師的要求去做方能不斷進步。

體育課教學和其他課程相比有其自身的特殊性，對學生的要求也必然有它自己的特點。只要我們在體育課的教學中不斷進行改革創(chuàng)新，以嶄新的面貌嚴格要求學生，就一定會改變過去的被動狀態(tài)，取得好的效果。

（山東省巨野縣實驗中學）