如何加強中專計算機教師素質的培養

鄭海峰

多年來計算機專業的課程設置，軟、硬件課程界限明確，各門課程實驗也都以軟件為主。從近幾年對學生調查看出，學生普遍懼怕硬件，學生存在著重軟輕硬的現象。造成這種不均衡現象的原因有課程設置的原因，也有課程和課程之間、課程和實驗之間彼此銜接上存在著的不協調。開設綜合課程設計目的是培養學生全面掌握所學知識，建立起各門課之間的相互聯系，提高學生運用所學知識解決實際問題的動手能力。電腦技術日新月異，計算機應用如此廣泛，要學習的東西越來越多，教師必須不斷地學習，提高自己的水平，才能跟上時代的發展步伐。要鼓勵學生不斷地接受新東西，才可以提高學習的積極性，才能更好地迎合社會的需要。

傳統的以教師、黑板加實驗為中心的教學模式已不適應信息社會發展的需要，“以落后的方式教先進的內容”這種教學方式對圖文并茂的窗口軟件無法形象描述，繁瑣的操作步驟又令學生聽而生厭，眾多枯燥的俗語很難講述清楚，從而影響了教學的效果。在多媒體教學中，可以使用PowerPoint展示教師的電子講稿，也可以通過演示一個具體實例講授對軟件的操作，還可以利用Authorware多媒體制作軟件在屏幕上通過文字、圖片、動畫、聲音、視頻等信息完成授課內容，既節省了大量的板書時間，又加大了信息量的傳授，這樣不僅能提高學生們的學習興趣，更可以增強學習的效果。實現由“理論型”向“技能型”轉變，上機操作是連結“理論型”和“技能型”的紐帶，是培養中專生計算機實踐技能的主要形式，在中專計算機教學中有著不可替代的作用。因此，要做到以下幾點：

（一）改進上機操作指導方式，激發學生創新能力。上機操作是連結理論和實踐的橋梁，是計算機教學中不可缺少的一環，是衡量學生對理論知識掌握程度的試金石。學生上機操作前的準備步驟一直到上機完成的結束步驟，要求學生獨立自主的完成。在每節課結束的前十分鐘，對學生上機操作進行隨機抽樣，與學生交流上機時遇到的實際問題，通過樣本及時了解學生的上機情況。這樣既可以給學生一個更為自由的空間發揮學生的積極性和主動性，又可以隨時掌握學生上課的實際情況，以便于及時處理遇到的各種問題。

（二）采用多媒體教學手段教學。計算機教學教師可以充分利用自身的專業知識和硬件資源的優勢，制作相應的課件，充分利用多媒體手段，對抽象的問題進行形象化、具體化的演示和講解，簡化學生的認識難度，深化學生認識程度，取得比較理想的教學成果。

采取多樣評價方式，讓學生參與到評價中來，在對學生行為進行相互評價時，逐步改變以往的僅由教師評價的方式，而是采取多樣的評價方式，讓學生自開、互評。

教師要直面錯誤，錯誤本身也是一種教學資源。在教學中，教師在允許學生犯錯誤的同時也要允許自己犯錯誤。錯誤本身也是一種教學資源，直面所犯錯誤，并且在糾錯過程中學生會加深印象，可以取得意想不到的效果。在教學中教師電腦操作失誤或者解題錯誤大可不必覺得難堪，應該及時引導學生糾正錯誤，有利于提高學生學習的積極性。因此在教學中偶爾故意犯錯讓學生查找問題的原因，在糾正錯誤時提高學生的分辨能力，鍛煉學生思維。

21世紀所需要的教師素質，既包括高水平的政治思想素質，?愛崗敬業的職業道德，也要求教師通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高自身水平和能力，成為教書育人的專家和從事教育教學研究的復合型人才。在教學過程中，教師既要發揮主導性作用，又要大力弘揚教學的優良傳統，建立相互學習、相互切磋、相互啟發、相互激勵的和諧的師生關系。教師素質的提高和角色的轉換是提高教學質量的關鍵因素之一。現代科學技術的突飛猛進為高等教育的發展和質量提高創造了極為有利的條件，同時，也為未來的教師提出了新的挑戰。

多媒體的應用，互聯網的普及，現代遠程教育網絡的構建等，意味著學生不再局限于學校、局限于課堂上進行學習，也不再僅僅通過教師和書本，而是通過多種渠道、多種形式來獲得知識。這也意味著在學習的過程中，學生的主體地位更加突出，而教師的地位變為向導、顧問和合作伙伴。中專計算機教師不僅作為知識的傳授者去開發學生的智能，而且要更多地致力于發現和開發蘊藏在學生身上的潛在的創造性品質，以及激勵并促進學生在情感、道德、價值、判斷能力和審美能力等方面的全面發展。

隨著計算機技術的飛速發展，計算機知識的更新將會越來越快，中專計算機教師一方面要不斷努力學習、不斷更新知識，加強自身理論知識和操作能力的修養，同時還要注重教學方法的創新與提高，為計算機教學出一份力。

總之，計算機教學是個實踐性較強的教學過程，又因為當今計算機科學發展非常迅速、更新如此之快，這樣就要求計算機專業老師在注重自身理論知識和實踐操作能力不斷更新提高的同時，還要注重學生自身創新能力的培養和提高。為此，我們必須不斷努力學習、不斷更新知識，用科學的頭腦探究出行之有效的計算機教學教法，為今后的計算機教學工作做出更多更大的貢獻。時代呼喚改進中專計算機教學方法，因此，提高中專學生計算機學習水平是每個中專計算機教師應盡的責任。廣大計算機教師可以在這片廣闊的天地里施展才華，這里大有用武之地。